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苏教版数学五年级下册期末测试卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、认真读题，谨慎填写 1.50以内6的倍数有_。 2.修路队要修一条长600千米的公路，到现在还剩下b千米没修完用含有字母的式子表示已经修好的公路是_千米 3.在15、18、25、30、19中,2的倍数有_,5的倍数有_;3的倍数有_,5、2、3的公倍数有_。 4.的分子除以4，分母除以_，分数的大小不变。 5.把一根3米长的钢条截成相等的10段，每段长_米，每段的长度是这根钢条的_。 6.里面有_个 ；_里面有5个 。 7.A=2357，B=3557，A和B的最大公因数是_ ，最小公倍数是_ 8.一次数学竞赛，结果参赛学生中 获得一等奖， 获得二等奖， 获得三等奖，其余获纪念奖，参加竞赛的至少有_名同学。 9.有一个最简分数，分子是6，分母在820之问。这个分数最大是_。 10.将一个分数化成最简分数后，分数的大小_，分数单位_。 二、反复比较，精心选择11.18和32的最大公因数是(_)，21和9的最小公倍数是_。 12.同时是3和5的倍数的两位数中，最大的奇数是（ ） A.95B.80C.85D.7513.921532437的积是（ ）。 A.奇数B.偶数 C不能确定14.=（ ） A.0.015B.0.09C.1D.8三、注意审题，细心计算15.求下面各组数的最大公因数和最小公倍数 （1）24和36 （2）20和15 （3）9和27 （4）5和8 16.解方程 （1）3x+924 （2）4x18220 （3）10.2x2 四、看清图意，细心填写17.先根据统计表绘制折线统计图,再回答问题。 淘淘本学期各单元数学成绩统计表单元一二三四五六成绩/分959875605550（1）请绘制出折线统计图。 （2）第_单元与第_单元成绩相差最多。 （3）成绩最高的是第_单元。 （4）从图中你能发现什么信息? 五、运用知识，走进生活。18.列方程解决问题。 19.少先队员采集树种。第一小队7人采集了8千克，第二小队6人采集了7千克。第几小队平均每人采集得多？ 20.果园里茘枝树比龙眼树多520棵，荔枝树的棵数是龙眼树的3.6倍龙眼树和荔枝树各有多少棵？（用方程解） 21.李叔叔卖报纸，每100份报纸批发价为60元，每份报纸以1元的售价卖出，一天李叔叔共卖出报纸300份，那么他这天共赚了多少钱？ 22.五年级同学参加劳动，男同学有54名，女同学有60名。现在把男、女同学混合编组，各组中男生人数相等，女生人数也相等，最多可编为多少组？每组中男、女同学各多少人？ 答案与解析一、认真读题，谨慎填写 1.【答案】6，12，18，24，30，36，42，48 【解析】：50以内6的倍数有6，12，18，24，30，36，42，48；故答案为：6，12，18，24，30，36，42，48。【分析】根据求一个的倍数的方法，进行列举即可。2.【答案】 600-b 【解析】【分析】题意可知，一条路全长剩下路长=已经修好路长。3.【答案】18,30；15,25,30；15,18,30；30 【解析】：2的倍数有18，30；5的倍数有15，25，30；3的倍数有15，18，30；5的倍数有15，25，30。故答案为：18，30；15，25，30；15，18，30；30。【分析】个位数字是2、4、6、8、0的数是2的倍数；个位数字是0或5的数是5的倍数；各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。4.【答案】 4 【解析】：根据分数的基本性质可知，这个分数的分子除以4，分母除以4，分数的大小不变。 故答案为：4。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以同一个非0数，分数的大小不变。5.【答案】 ；【解析】：每段长310=（米），根据分数的意义可知，每段的长度是这根钢条的。 故答案为：；。 【分析】用总长度除以平均截的段数即可求出每段的实际长度；根据分数的意义，把总长度平均分成10份，每份就是总长度的。6.【答案】 7；【解析】：里面有7个；里面有5个。 故答案为：7；。 【分析】分数的分母表示平均分的份数，分母是几，分数单位就是几分之一，分子确定了分数单位的个数。7.【答案】105；1050 【解析】：因为A=2357，B=3557，所以A和B的最大公因数是：357=105，最小公倍数是：23557=1050；故答案为：105，1050【分析】根据“公有质因数的乘积就是这两个数的最大公因数；公有质因数与各自独有质因数的连乘积就是这两个数的最小公倍数”解答即可8.【答案】 42 【解析】：732=42（名） 故答案为：42。 【分析】根据三个分数的分母可知，参加竞赛的人数最少是三个分母的最小公倍数，三个数两两互质，所以三个分母的乘积就是最小公倍数，也就是至少的人数。9.【答案】【解析】：要使分数值最大，分母就要最小，分数最大是.故答案为：【分析】最简分数是分子和分母是互质数的分数，因此从820之间的数中找出一个与6互质的最小的数做分母即可.10.【答案】 不变；变大 【解析】：将一个分数化成最简分数后，分数的大小不变，分数单位变大。 故答案为：不变；变大。 【分析】化简分数时，分数的分子和分母同时除以相同的数（0除外），所以分数的大小不变； 化简分数后，分母会比原来小；所以分数单位会变大。二、反复比较，精心选择。（共12分） 11.【答案】 2；63 【解析】：18=233，32=22222，所以18和32的最大公约数是2；21=37，9=33，所以21和9的最小公倍数是337=63.故答案为：2；63【分析】把两个数分解质因数，然后把公有的质因数相乘就是它们的最大公约数，把公有的和独有的质因数相乘就是它们的最小公倍数.12.【答案】D 【解析】同时是3和5的倍数的两位数奇数的个位数字一定是5；只有75既是3的倍数又是5的倍数，所以符合要求的最大的奇数是75.故答案为：D【分析】各个数位上数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；个位数字是0或5的数是5的倍数；奇数是个位数字是1、3、5、7、9的数；按照这些原则找出符合要求的数即可.13.【答案】 A 【解析】 921532437的积是奇数。 故答案为：A。 【分析】此题主要考查了奇数、偶数的知识，奇数奇数=奇数，奇数偶数=偶数，据此解答。14.【答案】 B 【解析】：因为， 所以。 故答案为：B。 【分析】分数化小数：用分子除以分母，得到的商就是所转化的小数。 小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。三、注意审题，细心计算。 15.【答案】 （1）解：242223 362233最大公约数是22312，最小公倍数是2223372（2）解：20225， 1535，最大公因数是5，最小公倍数是223560（3）解：9和27是倍数关系，最大公约数是9，最小公倍数是27.（4）解：5和8是互质数，所以它们的最大公因数是1，最小公倍数是这两个数的乘积，5840 【解析】【分析】求两个数的最大公因数，先把这两个数分解质因数，最大公因数就是把这两个数共有的质因数乘起来即可；求两个数的最小公倍数，先把这两个数分解质因数，最小公倍数就是把这两个数共有的和各自的质因数都乘起来即可；一个数是另一个数的倍数，那么它们的最大公因数是较小的那个数，它们的最小公倍数是较大的那个数；当两个数是互质数时，它们的最大公约数是1，最小公倍数是它们的乘积。16.【答案】 （1） 3x+924解：3x+99249 3x15 3x3153 x5（2）4x18220解：4x36+3620+36 4x56 4x4564 x14（3）10.2x2解：10.2x+x2+x 10.22+x 10.222+x2 x8.2【解析】【分析】解方程的依据是等式的性质：等式的两边同时加减乘除相同的数（0除外），等式仍然成立，据此解答.四、看清图意，细心填写。（8分） 17.【答案】（1）（2）二；六（3）二（4）从图中可以发现,淘淘的成绩从第三单元开始下降,并且下降得很快。 【解析】：（2）第二单元与第六单元成绩相差最多；（3）成绩最高的是第二单元。故答案为：（2）二；六；（3）二。【分析】（1）横轴表示单元，竖轴表示成绩，先描出各点，然后顺次连接各点画出折线统计图；（2）根据统计图中的数据判断成绩相差最多的两个单元；（3）根据统计图中的数据判断成绩最高的单元；（4）根据统计图中的数据和折线的走势说出自己发现的信息。五、运用知识，走进生活。（共25分） 18.【答案】108+3x=1263x=126-1083x=18x=183x=6 【解析】【分析】一双鞋的价钱+三双袜子的价钱=总价钱。19.【答案】 87=（千克）76=（千克）答：第2队平均每人采购的量多。 【解析】【分析】把一个数平均分成几份用除法。先分别求出每一个小队平均每人采集的重量，再进行比较即可得出哪个小队平均每人采集得多 。20.【答案】 解：设龙眼树有x棵，则荔枝树3.6x棵，得： 3.6xx5202.6x520x5202.6x200200+520720（棵）答：龙眼树有200棵，荔枝树有720棵。【解析】【分析】根据题意可知，本题的等量关系式：龙眼树棵数3-60=荔枝树棵数，据此等量关系式可列出方程解答。21.【答案】 解：（160100）300 0.4300120（元）答：他这天共赚了120元钱。【解析】【分析】这天共赚的钱数=（每份报纸的售价-已知发价已知发价对应的份数）卖出报纸的份数，据此代入数据解答即可。22.【答案】 解：54和60的最大公约数是6，546=9（人）606=10（人）答：最多可编为6组，每组中男同学各9人，女同学10人。 【解析】【分析】因为各组中男生人数相等，女生人数也相等，所以只需求出男同学总数和女同学总数的最大公约数，就是最多可以编的组数，每组中男同学的人数=男同学总数组数，每组中女同学的人数=女同学总数组数
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