精修版高考历史三轮：高考题型分类训练 训练9 含答案

历史备考精品资料【精校版】训练9全国卷25分大题类型1.(2017河北唐山二模，40)阅读材料，完成下列要求。材料一邓嗣禹在中国考试制度史中论及科举制：“(隋创进士科之后)历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公。”1910年梁启超说：“科举非恶制也”“此法实我先民千年前之一大发明也。”1912年，孙中山在临时政府公报第24号中提及考试的重要意义：“任官授职，必赖贤能，尚公去私，厥惟考试。”孙中山的观点导致了后来民国考试院的建立，实际上是科举制的复活。 材料二高考的全称是“普通高等学校招生全国统一考试”，其基本立场应立足于服务普通高等学校的人才选拔。1997年，为纪念恢复高考20周年，人民日报有这样一句评价：恢复高考，挽救了我们的民族和国家。原教育部考试中心主任杨学为曾一针见血地指出：高考的社会作用远远超出了考试、招生、教育；1977年高考恢复的不仅仅是一项考试，更是知识的价值、知识分子的地位，是社会流动的渠道、社会的公平。 于涵：高考制度恢复40周年内容改革评述(中国考试2017年第3期) (1)根据材料并结合所学知识，概括中国古代科举制度的特点，并指出1905年清政府废止科举制度的根本原因。(10分) (2)根据材料并结合所学知识，比较古代科举制和当代高考制度的主要异同点。谈谈你对当前高考制度改革的看法。(15分)答案(1)特点：延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平公正，影响深远。原因：科举制度不能适应近现代化的现实需要。(2)异：前者是为国家选拔官吏，后者是为高校选拔新生。同：都由国家统一组织考试，具有多方面社会功能；都坚持择优录取，成绩面前人人平等；都有利于弘扬知识价值，提高知识分子地位，推动文化教育普及；都促进了社会流动，有利于社会公平。看法：利用考试选拔人才是中华优秀传统文化的一部分高考改革应合理扬弃传统，实事求是，改革创新。(言之成理即可)2.(2017湖南长沙二模，40)阅读下列材料，回答问题。 材料一我国是较早注意人口问题的古代国家，公元前八世纪初，周宣王曾“料民于太原”。秦国商鞅变法的重要内容之一就是推行全国人口登记和以招徕邻国农民的方式来快速增加人口。从汉至唐，绝大多数思想家也呼吁人口增殖，如汉代的贡禹，三国时的曹操，唐代的刘晏等。时至宋代，地广人稀的现象早已不复存在，人口压力渐大，一些敏感的知识分子开始提出适度人口或者减少人口的思想。但是，人口增殖的主流思想仍使得中国人口不断增加，如明初在全国推行“黄册”制度，以加强户口管理，还把最低婚龄降至男16岁、女14岁。到了清初，统治者更是废除了单独的人口税，实行“摊丁入亩”税制，即把原来征收的丁银全部摊入土地税内，这使得农民人身束缚逐渐削弱，增人不增税，刺激了人口的增长。到清末人口突破4亿，控制人口增长的理论才开始受到重视。 摘编自王孝俊著中国历史人口政策变迁等 材料二在新中国建立初期，无计划生育促成第一次人口生育高潮的到来，面对生育高潮，政府逐步转向节制生育。但后来对马寅初控制人口理论的错误批判使得全国人口迅速增长，出现了新的生育高峰，导致国家正式把计划生育作为国策提出并全面阐述。1964年，国务院成立了计划生育委员会。1980年9月，中共中央在致全体共产党员、共青团员的公开信中公开提出了“提倡一对夫妇只生育一个孩子”的号召，由此在全国掀起了计划生育工作的高潮，计划生育由地方城市全面铺开到城乡全体。1982年，党的十二大把计划生育确定为中国长期实行的一项基本国策，同年11月写入新修改的中华人民共和国宪法。2001年12月，九届全国人大常委会第二十五次会议审议通过了中华人民共和国人口与计划生育法，计划生育基本国策有了国家基本法律的保障。 摘编自中国计划生育活动史等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代人口问题的特点。(10分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析指出新中国成立后人口政策的主要变化及启示。(15分)答案(1)特点：较早注意人口问题(或公元前八世纪初，周宣王曾“料民于太原”)；通过加强户口管理和推行早婚等方式增加国家人口(或秦国商鞅变法的重要内容之一就是推行全国人口登记和以招徕邻国农民的方式来快速增加人口；明初在全国推行“黄册”制度，以加强户口管理，还把最低婚龄降至男16岁，女14岁)；人口增殖的思想是主流即是对传统人口政策的继承(或从汉至唐，绝大多数思想家也呼吁人口增殖)；控制人口的思想开始出现并逐渐受到重视，(或一些敏感的知识分子开始提出适度人口或者减少人口的思想；或控制人口增长的理论才开始受到重视)；人口不断增长(或到清末人口突破4亿)。 (2)变化：人口压力使人口增殖思想转变，政府转向控制人口(或面对生育高潮，政府逐步转向节制生育)；人口管理机构逐步建立，试图建立有效的人口管理制度(或国务院成立计划生育委员会领导全国计划生育工作)；人口控制由局部到整体，由松散到严格(或计划生育由地方城市全面铺开到城乡全体)；控制人口成为一项基本国策(或党的十二大把计划生育确定为中国长期实行的一项基本国策)；对人口问题重要性的认识逐步深入；强调法律法规在人口控制问题上的重要性(或计划生育基本国策有了国家基本法律的保障)；将人口控制与经济发展相结合(或人口增长指标正式列入国民经济计划)。 启示：加强人口问题意识；促使人口与经济社会协调发展。