音乐教案：鞋匠舞

中班音乐教案：鞋匠舞活动目标： 1幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。 2培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。 3帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。 活动过程： 1幼儿会唱此歌曲,并已初步了解了鞋匠的劳动内容。 2引导幼儿根据歌曲内容创编动作。 “小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子,这么多事!我们也来学做鞋匠。” (1) 创编第一、二乐句的动作。(“绕绕线,绕绕线,拉拉拉拉钉钉钉。”) 绕线:“你们先来绕绕线。”(幼儿自由做)“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”(重点引导幼儿卡好音乐节奏) 拉线、钉钉子:“绕好了线,再拉线了,谁来做做试试?”(请个别幼儿表演)“拉线要平着拉,那钉钉子呢?”(幼儿一起做) “我们来唱着做,从绕线开始。”(做1-2遍) (2) 创编第三乐句的动作。(“拿一根针儿缝一缝,拿一根钉子钉钉钉。”) “小鞋匠绕线绕的这么好,拉线拉的这么直,下面要做什么了?”(幼儿回答)“谁来做做?”(请幼儿表演) “拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。” “缝的时候要小心些,钉钉子要用力。” (3) 创编第四乐句的动作。(“鞋子做的牢又牢,鞋子做的多有好。”) “鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧!看谁做的又漂亮又和别人不一样。” “我们拍着手来唱最后一句,最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。” 3随音乐完整表演。 (1)清唱,幼儿表演。 “鞋匠所有的动作我们都编出来了,咱们赶快连起来看看怎么样?” (2)随音乐集体表演。 “我们听着音乐来做做。” “再听音乐做一遍。” 4幼儿结伴表演。 (1)清唱,幼儿结伴表演。 “小朋友都会跳鞋匠舞了,现在我们来玩鞋匠舞的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳,一定要在音乐前奏时就找到一个朋友,准备好。我们试试。” (2)随音乐连续结伴游戏。 “小朋友都知道怎么玩这个游戏了,我们听着音乐来玩玩吧!” 5随音乐放松活动。“小鞋匠工作了一天,很快进入了梦乡。梦里他来到一个美丽的地方,蝴蝶在飞,鸟儿在叫,花儿露出漂亮的笑脸,小草随风轻轻摆动,一群小朋友穿着漂亮的鞋子唱歌、跳舞,多么高兴!”朱颖2012年9月