大班语言《你说我猜》 (2)

设计意图： 活动基于大班教学主题我要上小学。在大班幼小衔接阶段，让幼儿了解 小学、向往小学生活是幼小衔接的目标之一。活动围绕小学生的相关事物展开， 让幼儿通过竞猜的形式进一步了解小学生活有关的事与物，从而激发对小学生活 的向往。大班幼儿喜欢竞争类游戏，采用竞猜的游戏形式，更能激发幼儿的学习 兴趣。同时竞猜的游戏让大班幼儿感受到团队合作的重要性。另外，竞猜游戏的 规则也高于幼儿要遵守规则，赋予幼儿更高的规则意识。 活动目标： 1、根据图片信息清楚的描述小学事物的主要特征，并表达对小学事物的理解。 2、了解一些与小学生活有关的事物，盼望小学生活。 活动准备： 课件、记分牌、握笔器、铅笔。 活动过程： 一、开始部分 引导语：孩子们，再过不久你们就要进入小学，成为一名真正的小学生。前不久 我们还去参观了小学，还记得你们看到和听到的吗？让我们跟着照片和歌曲，一 起去回忆吧。 观察与指导：引发幼儿的回忆。 分析：借助幼儿参观小学时的照片和音乐，引发幼儿的回忆，调动已有经验，营 造对小学有美好感受的氛围。 二、基本部分 （一）引出游戏、说规则 引导语：什么是你说我猜 观察与指导：1、幼儿对信息员与猜题者的清晰认知。 2、得分的规则与要求 3、指导幼儿协商，选出记分员、信息员、猜题者 分析：游戏活动前的规则介绍尤其重要。通过对游戏中的不同角色的清晰认知