2013 年上期 3+N 音乐教学计划

2013 年上期 3+N 音乐教学计划一。指导思想音乐教育要面对全体学生， 也应当注意学生的个性发展， 音乐课应该是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会， 也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。一切音乐教学活动都不应该强求一致， 应该允许学生的个性得到充分自由的发展， 允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。二教材教学内容1 .进行发声练习逐步使学生学会科学的发声，练习气息在音乐中的应用。会唱一些简单的练声曲。懂得科学的用嗓。科学的保护嗓子。适当进行银鱼的扩展。2 .学唱儿童歌曲。每次都要学会一首新的歌曲。本期要学会的曲目有采蘑菇的小姑娘 、 因为有你 、 走在乡间的小路上 、 我们美丽的祖国 、 雪绒花等3 .培养音乐爱好者，为学校储备人才。4 .简单的音乐知识的教学。使学生认识简谱，认识谱号，认识音符，能正确的识唱音符的时值，能唱简单的曲谱，逐步培养学生的乐感，和对音乐的热爱。3+N 大海啊，故乡第一次教案一、创设情境1 、闭上眼睛，你听到了什么？2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。4、大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！5、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌大海啊，故乡二、新课教学1 、初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。2、你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？3、复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。4、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。5、感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。6、再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。二、编创与活动7、分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞的同学。组长负3+N 教案第2次一、教学内容：1、 欣赏北京喜讯到边寨2、 复习唱好小小花伞3、 聆听东北秧歌二、教学目标：1、 让学生感情丰富唱好小小花伞2、 通过聆听北京喜讯到边寨感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格三、教材分析：这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。四、教学过程：（1） 导入1、 师： “上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲小小花伞 ，那么今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。 ”（2） 开始上课1、 跟录音演唱。2、 难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。3、 过渡聆听北京喜讯到边寨。师： “演唱完畲族歌曲，第三次教案我们美丽的祖国教学目标 ：1 指导学生用优美、流畅的声音唱好歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。2 培养学生的创作能力和表演能力。教学难点 ：歌曲第六乐句的节奏及唱法教具准备：录音机、录音磁带、歌纸教学过程 ：一、师生问好：二、发声练习三、导入 新课：1 听我爱我的家乡 ，问生：这首歌的歌名是什么？歌中 “家乡 ” 指哪儿？抒发了什么感情？2 抒发这类感情的歌曲还有很多， 同学们能再列举一些吗？你能唱两句吗？有一首歌我想同学们都会唱，那就是娃哈哈 ，歌中第一句就唱道 “我们的祖国是花园 ” ，说明我们的祖国怎么样？四、学习新歌：1 下面老师再请同学们听一首歌，听一听这首歌你们是否熟悉？（录音播放我们美丽的祖国 ） 。这首歌叫做我们美丽的祖国 ，是我们今天要学习的歌曲。刚才同学们听到的是录音上唱的， 现在老师再将这首歌唱一遍， 请同学们感受一下这首歌的强弱规律是什么？2 现在请同学们和老师一起做一个小游戏，发一下“lv这个音,注意发这个音时口腔打开，嘴型要圆，声音往眉心靠，请同学们告诉老师，在发这个音时，你有什么感觉？3 请同学们就用这种感觉这种声音来哼唱歌曲的旋律。 刚才同学们哼唱了一遍， 请你们自己来说一说， 还有哪些地方唱得不是太有把握的。 （师指正）再哼唱一遍。4 唱第一段歌词：请同学们把第一段歌词一起有感情的朗读一遍。轻声唱词纠错，特别指出第六乐句。完整唱。5 唱第二段歌词：请同学们找出这一段中与上一段不同的地方，唱一唱。唱第二段6 歌曲处理：这是一首抒发爱国之情的歌曲，要唱得优美、流畅，为了将这首歌唱的更加动听，第六乐句可以唱得欢快、有弹性一点，师示范，生模仿，后完整唱歌。7 创作：刚才同学们用歌声表达了自己对祖国的热爱之情，除此之外, 我们还能用什么形式来表现呢?分组排练。表演五、小结：刚才同学们用多种形式表达了对祖国的热爱之情，表演得非常好。但是光有这份感情还是不够的， 我们还要以实际行动来证明， 那就是好好学习，掌握丰富的科学文化知识， 这样在将来才能够 有足够的能力把我们的祖国建设得更加美丽、更加繁荣富强。六、下课。第四次教案雪绒花教学目标 ： 1 、对所学歌曲及相关电影音乐之声产生兴趣，扩大音乐视野。2.通过吹奏歌曲雪绒花，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。3.练习基本的发声。教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。教学难点 ： 1 、 “前半拍休止、后半拍起唱”节奏的掌握。2、连音奏法时舌头和气息的运用。教材分析：好莱坞的经典音乐剧音乐之声拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。 雪绒花 是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌， 通过对 “雪花” 的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳， 第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上， 以此曲抒发对祖国的热爱。 每次唱起，都有不同寓意。教学准备： VCD 光盘、歌曲挂谱教学过程 ：一、组织教学：唱多来米 （从 B 段的第二段开始放VCD ）进教室，师生问好。二、 导入 ： 进教室时同学们唱的是什么歌？你喜欢这首歌吗？我们为后面的老师完整地演唱一次好吗？全体起立边唱边做动作。 你知道这首歌的来历吗？ （美国电影 音乐之声 插曲） 音 乐之声这部电影里还有一首比多来米更受欢迎的歌曲，那 就是雪绒花 （出示歌单） 。想听音乐之声和雪绒花的故事吗？（讲故事： 音乐之声的故事发生在70 多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。 在上校外出工作期间， 玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。 多来米便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。 当上校回家时， 玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌？对！就是这首雪绒花 。这是一首古老的奥地利民间歌曲， 上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡， 并要上校去当海军。 上校是个热爱祖国的军人， 他不肯为敌人工作。 他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。 就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。 上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是雪绒花 。当雪绒花这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时， 观看的听众非常激动， 因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。 雪绒花在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。 ）三、学唱歌曲：1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌？（师边弹边唱）你知道“雪绒花”代表什么吗？歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了什么？（表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。 ）2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。 （分析特点，练习难点，并正音。 ）3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用？（先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对“雪花”的赞美，表达了人们渴望幸福、 安宁的生活。 抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。 ）6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。四、下课：在雪绒花歌声中（师放VCD ）离开教室。第五次教案春天在哪里教案一、创设情境1、闭上眼睛，你听到了什么？2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。4、 大海是这样美丽， 请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！5、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌大海啊，故乡二、新课教学1、初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。2、你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？3、复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。4、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。5、感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。6、再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。二、编创与活动7、分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。8、两组同学排练的节目进行汇报表演。9、评价一下哪一组同学表演的更好，为什么？10、老师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联系，有什么相似之处。11、 听 太阳岛上 浪花里飞出欢乐的歌 枉凝眉 葬花吟 ，介绍歌曲作者王立平。12、合唱歌曲牧羊曲 ，加入武术动作。三、课堂总结13、王立平爷爷写了这么多动听的歌曲，他是一个热爱生活，热爱故乡的人， 希望你们也能热爱我们的家乡， 把我们的家乡建设的更美好。第 六次教案银色的马车从天上来课题：歌曲银色的马车从天上来 、欣赏管弦乐合奏乘雪橇教学目标 ：指导学生用轻快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁美好的心灵。教材分析：1. 重点：认识降记号并进行听辩以及练唱。2. 难点：通过三声部发声练习，感受三声部的声音效果，要求声音统一和谐，力度适度，以情带声。3. 教具：多媒体教学过程一 读谱、练声二 作品介绍：1. 发问：有没有同学见过马车？请同学上黑板来画一辆马车给大家看一下。2. 本课用童话般的语言和多种节奏、大跳音程生动的描绘了一幅大自然冬天的美景。并以 “冬爷爷 ” 的语言祝愿小朋友 “意气风发 ” ， “心灵洁白无暇”。3. 再请一位同学出来，表演一下马是怎么跑的？（前八后十六的节奏型）三 听录音机，欣赏本课歌曲，学生回答问题。四 本课乐理知识讲解：1 跳音：短促、活跃。2 延长记号： 按照自己的感情需要适当延长所唱的某一个歌词。3 房子反复：4 降记号：b五 写出一条旋律，把以上的阅历知识都融进去。使学生能活学活用。六 播放录音，学生跟着录音小声唱出旋律。七 学习本课歌谱。