高考数学复习讲座【解题技巧分析 备考策略】

20122012高考数学高考数学复习讲座复习讲座解读考纲，分析特点，把握趋势，科学备考解读考纲，分析特点，把握趋势，科学备考厦门大学芙蓉湖 1.091.09年、年、1010年、年、1111年高考数学试题分析年高考数学试题分析 谈三个问题谈三个问题2.2.如何进行如何进行20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习 解读考纲，分析特点，把握趋势，科学备考解读考纲，分析特点，把握趋势，科学备考3.3.浅谈三轮复习浅谈三轮复习 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年试卷分析年试卷分析 09、 10、 11三年高考试题在命题风格，题型结三年高考试题在命题风格，题型结构、分值情况、题目设置情况等均没有太大变化构、分值情况、题目设置情况等均没有太大变化.主要呈现出以下几个特点：主要呈现出以下几个特点：立足基础，突出重点立足基础，突出重点注重综合，突出能力注重综合，突出能力难度不断调整的特点难度不断调整的特点1 1、注重基础，重点突出、注重基础，重点突出（1 1） 注重基础注重基础20200909年年20201212年年20201111年年理理科科1-121-12，13-1513-15，17-20 17-20 1-81-8，13-1413-14，17-17-20201-5,7-9,1-5,7-9,13-15,17-2013-15,17-20文文科科1-111-11，13-1613-16，17-2117-211-121-12，13-1413-14，17-1917-191-12,13-16,1-12,13-16,17-2117-21 三年试题基础题目所占比重都比较大，有许多是课本题三年试题基础题目所占比重都比较大，有许多是课本题的变形和创新，的变形和创新，高考题中设置一定比例课本习题改编题，给高考题中设置一定比例课本习题改编题，给考生们第一眼的印象是比较熟悉，对考生适应高考，稳定考考生们第一眼的印象是比较熟悉，对考生适应高考，稳定考生情绪，调整考生答卷士气，发挥考试潜能都有很大好处生情绪，调整考生答卷士气，发挥考试潜能都有很大好处. .据统计，像这样据统计，像这样“有原型有原型”的题目几乎占试题总量的三分之一的题目几乎占试题总量的三分之一. .下面我们具体看几道下面我们具体看几道题目题目 启示：启示：切忌一味追求切忌一味追求“新、奇、怪新、奇、怪”的题目，注重回归的题目，注重回归教材，狠抓基础，加强对基本技能的训练，提高解决问题的教材，狠抓基础，加强对基本技能的训练，提高解决问题的准确性与熟练性准确性与熟练性. . 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 （2 2） 重点突出重点突出知识知识 点点20200909年年20201010年年20201111年年理科理科文科文科理科理科文科文科理科理科文科文科题题量量分分值值题题量量分分值值题题量量分分值值题题量量分分值值题题量量分分值值题题量量分分值值函数与导数函数与导数4 427275 532325 537375 532323 322222 22222数列数列2 217172 217172 217172 217172 217172 21515三角函数三角函数3 320203 320203 320203 320203 320204 42727立体几何立体几何3 322223 322223 322223 322224 427274 42727解析几何解析几何4 427274 427275 527274 427273 322224 42727排列组合概排列组合概率统计率统计3 322223 322222 217173 322223 322223 32222总总191913513520201401402020140140202014014018181301301919140140一、对一、对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 六大主干知识总分值大约在六大主干知识总分值大约在130-140130-140分之间，各部分分之间，各部分知识三年分值变化不大，还有一部分知识三年考察的题型知识三年分值变化不大，还有一部分知识三年考察的题型都没发生变化，例如三角函数解答题三年文理考查的都是都没发生变化，例如三角函数解答题三年文理考查的都是三角形中的三角形中的三角函数三角函数问题问题，立体几何三年文理考查的都是，立体几何三年文理考查的都是比较特殊的比较特殊的四棱锥四棱锥. . 启示：教学中必须加大这六大知识模块的专题讲解启示：教学中必须加大这六大知识模块的专题讲解, ,并并且要针对高考考查的方向去训练且要针对高考考查的方向去训练. .千万别盲目的训练，浪费千万别盲目的训练，浪费不必要的备考时间不必要的备考时间. .一、对一、对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 近三年单一知识点的题目逐年减少，学科内知识之间的近三年单一知识点的题目逐年减少，学科内知识之间的联系不断加强，出现知识交汇的考查题目较多，如联系不断加强，出现知识交汇的考查题目较多，如0909年理科年理科1212既考查三角化简，又考查复合函数的单调性；既考查三角化简，又考查复合函数的单调性；1010年理科年理科1919及文及文科科2121主要考查函数的单调性质以及导函数的概念和运用主要考查函数的单调性质以及导函数的概念和运用; ; 1111年年理科理科2222题题既考查了函数和导数，又考查了线性规划既考查了函数和导数，又考查了线性规划. .2.2.加强综合，开拓创新加强综合，开拓创新（1 1）加强综合）加强综合一、对一、对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 启示：不能单纯的训练单个知识点，还要注意训练多知识点综合启示：不能单纯的训练单个知识点，还要注意训练多知识点综合的题目，加强知识交汇，但要注意题目的难度不能过大，要符合的题目，加强知识交汇，但要注意题目的难度不能过大，要符合考纲要求考纲要求.3.3.难度适度调整难度适度调整近三年平均分和难度系数近三年平均分和难度系数20200909年年20201010年年20201111年年平均平均分分难度系难度系数数平均平均分分难度系难度系数数平均平均分分难度系难度系数数理科理科96.5096.500.630.6374.7274.720.470.4783.4883.480.560.56文科文科82.0082.000.560.5667.2067.200.410.4168.0468.040.450.45一、对一、对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 启示：根据三年难度的调整，预计启示：根据三年难度的调整，预计20122012年高考试题难度系年高考试题难度系数理科应该介于数理科应该介于0.550.550.600.60之间之间, ,文科难度系数应该介文科难度系数应该介0.450.450.500.50之间之间. .备考的时候既不能随意加大难度也不要随意降低难备考的时候既不能随意加大难度也不要随意降低难度度. . 综上所述，综上所述，0909、1010、1111三年全国一卷试题都保留了全国试三年全国一卷试题都保留了全国试卷命题的传统风格，比如说试题结构，三年都比较稳定，没有卷命题的传统风格，比如说试题结构，三年都比较稳定，没有变化；另外一个，就是考察的内容也没有什么大的变化。反映变化；另外一个，就是考察的内容也没有什么大的变化。反映出教育部考试中心为了出教育部考试中心为了20122012年从大纲版考纲向新课标考试大纲年从大纲版考纲向新课标考试大纲平缓的过渡平缓的过渡, ,坚持稳定大于一切的思路坚持稳定大于一切的思路. .一、对一、对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 u专题透析专题透析 提升能力提升能力u专项训练专项训练 提高效度提高效度u整合知识整合知识 构建网络构建网络二轮复习的目标二轮复习的目标二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习 第二轮复习，一般安排在第二轮复习，一般安排在3 3月初到月初到5 5月上旬（大约月上旬（大约5050天），是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的天），是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期，是深化学生数学思想素质、提高数学能力关键时期，是深化学生数学思想素质、提高数学能力的关键时期的关键时期, ,也是学生高考成绩飞跃的重要时期也是学生高考成绩飞跃的重要时期. . 知识专题知识专题不等式不等式函数与导数函数与导数数列数列三角函数与平面向量三角函数与平面向量解析几何解析几何立体几何立体几何计数原理与概率统计计数原理与概率统计 解题方法、训练专题解题方法、训练专题 解题方法专题解题方法专题 高考中选择题的解题方法高考中选择题的解题方法 高考中填空题的解题方法高考中填空题的解题方法 高考中解答题的解题方法高考中解答题的解题方法 小题限时训练与高考押题训练小题限时训练与高考押题训练 学生阅读专题学生阅读专题 高考解题中的数学思想高考解题中的数学思想 高考解题中的数学能力高考解题中的数学能力（1 1）合理划分专题）合理划分专题3.3.二轮复习具体操作二轮复习具体操作二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习考查特点：考查特点：纵观近三年的高考试题，函数与导数在选择、填空、纵观近三年的高考试题，函数与导数在选择、填空、解答三种题型中每年都有考查解答三种题型中每年都有考查. .主要考点：主要考点：考查纯粹的函数知识考查纯粹的函数知识( (即解析式、定义域、值域、奇偶性、单即解析式、定义域、值域、奇偶性、单调性、周期性、反函数调性、周期性、反函数) )；函数与导数函数与导数 我们前面提到了六大主干知识所占分值大约为130-140分，所以二轮复习必须对六大主干知识进行专题复习，下面我对六部分知识从高考考查特点、复习策略、高考预测三大方面着手。考查函数图像变换与识别及几种特殊函数考查函数图像变换与识别及几种特殊函数( (二次函数、二次函数、三次函数、指对函数、抽象函数、分段函等三次函数、指对函数、抽象函数、分段函等) )；考查函数考查函数与方程、数列、不等式等的综合；与方程、数列、不等式等的综合；导数的概念及几何意义、求导公式和求导法则；导数的概念及几何意义、求导公式和求导法则；利用导数求函数的极（最）值、单调区间、证明函数的利用导数求函数的极（最）值、单调区间、证明函数的增减增减性性等；等；导数与其他知识的交汇导数与其他知识的交汇. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习复习提示：复习提示： （1 1）熟练理解和掌握基本初等函数的性质，这是应用函数思想）熟练理解和掌握基本初等函数的性质，这是应用函数思想解题的基础解题的基础. .（2 2）注意三个）注意三个“二次二次”的相关问题，三个的相关问题，三个“二次二次”即一元即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式，这是中学数学的二次函数、一元二次方程、一元二次不等式，这是中学数学的重要内容，一定要把握好三个重要内容，一定要把握好三个“二次二次”之间的相互转化之间的相互转化. .（3 3）在解决函数综合问题时，要认真分析、处理好各种关系，）在解决函数综合问题时，要认真分析、处理好各种关系，运用相关的知识和方法逐步化归为基本问题来解决，尤其是注意运用相关的知识和方法逐步化归为基本问题来解决，尤其是注意等价转化、分类讨论、数形结合等思想的综合运用等价转化、分类讨论、数形结合等思想的综合运用. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习高考预测：高考预测：20122012年高考关于函数、导数的命题，估年高考关于函数、导数的命题，估计仍然是难易结合，既有基础题也有综合题，基础计仍然是难易结合，既有基础题也有综合题，基础题以考查函数的基础知识及函数性质及图象，导数题以考查函数的基础知识及函数性质及图象，导数的基本概念与运算为主，知识载体可能是一次函数、的基本概念与运算为主，知识载体可能是一次函数、二次函数、指对数函数；综合题以考查导数的应用二次函数、指对数函数；综合题以考查导数的应用为主，知识载体文科主要以三次函数为主，理科可为主，知识载体文科主要以三次函数为主，理科可能是以非三次函数（指对函数、分式函数）为主能是以非三次函数（指对函数、分式函数）为主. 数列数列二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习考查特点：考查特点： 近三年考题基本上都是一小，一大，小题主要考察特殊数列近三年考题基本上都是一小，一大，小题主要考察特殊数列的定义、性质、公式的推理及计算的定义、性质、公式的推理及计算. .解答题主要考查两个特殊数解答题主要考查两个特殊数列之间的基本运算和推理证明、裂项相消和错位相减两种求和方列之间的基本运算和推理证明、裂项相消和错位相减两种求和方法，另外试题常常与函数、方程、不等式等知识交汇，适时配以法，另外试题常常与函数、方程、不等式等知识交汇，适时配以数学归纳法，充分地体现出数列考查的深度和效度数学归纳法，充分地体现出数列考查的深度和效度. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习高考预测：高考预测： 20122012年高考估计仍是一道选择题或填空题，一道年高考估计仍是一道选择题或填空题，一道解答题。前者以考查数列性质为主，后者是一道思维能力要求解答题。前者以考查数列性质为主，后者是一道思维能力要求较高的综合题（可能与函数、方程、不等式、三角、几何结较高的综合题（可能与函数、方程、不等式、三角、几何结合）合）. .其特点是其特点是“可以下手，逻辑思维能力要求较高，不易得可以下手，逻辑思维能力要求较高，不易得满分满分”.”.复习提示：复习提示：除了通项公式和求和公式等数列基本知识以外，除了通项公式和求和公式等数列基本知识以外，还应掌握一些特别的方法，如倒序相加法、错位相减法、拆还应掌握一些特别的方法，如倒序相加法、错位相减法、拆项相消法、构造法（如项相消法、构造法（如 ）、）、叠加法、叠乘法、归纳证明法等方法叠加法、叠乘法、归纳证明法等方法二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习三角函数三角函数考查特点：考查特点：三年考题基本上是两小一大，小题大都以考查基本三年考题基本上是两小一大，小题大都以考查基本公式、基本性质为主公式、基本性质为主. .如：图像及图像变换、七条性质及简单的如：图像及图像变换、七条性质及简单的三角变换；解答题主要以三角形为载体，综合考察三角函数的三角变换；解答题主要以三角形为载体，综合考察三角函数的基本性质和有关公式的恒等变换以及用正弦定理、余弦定理解基本性质和有关公式的恒等变换以及用正弦定理、余弦定理解决三角形中的有关问题决三角形中的有关问题. .此类题目涉及知识点较多，综合性较强，此类题目涉及知识点较多，综合性较强，考查能力比较全面，是高考三题考察的热点题型考查能力比较全面，是高考三题考察的热点题型. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习复习提示：复习提示：三角函数的基本公式、图象与性质、特殊角的三角三角函数的基本公式、图象与性质、特殊角的三角函数等基本知识应烂熟于心函数等基本知识应烂熟于心. . 要加强三角函数恒等变换的训练，要加强三角函数恒等变换的训练，注重解三角形等三角综合应用注重解三角形等三角综合应用. .高考预测：高考预测：20122012年高考估计仍然会有年高考估计仍然会有2 2至至3 3到小题主要考查化简到小题主要考查化简求值或图像变换、解三角形、恒等变换，很有可能和其他知识求值或图像变换、解三角形、恒等变换，很有可能和其他知识综合考查；解答题依然可能以正、余弦定理为知识框架，以三综合考查；解答题依然可能以正、余弦定理为知识框架，以三角形为依托进行考查；但考查三角函数的图像与性质可能性更角形为依托进行考查；但考查三角函数的图像与性质可能性更大，另外也有可能结合实际问题考查正、余弦定理大，另外也有可能结合实际问题考查正、余弦定理. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习解析几何解析几何考查特点：考查特点：考题基本上是两小一大，小题以考查线性规划及考题基本上是两小一大，小题以考查线性规划及直线与圆、圆锥曲线中的基本知识为主；解答题是一道以圆直线与圆、圆锥曲线中的基本知识为主；解答题是一道以圆或圆锥曲线为依托，与平面向量、解三角形、函数等结合考或圆锥曲线为依托，与平面向量、解三角形、函数等结合考查的题目查的题目. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习复习提示复习提示: :(1)(1)熟练掌握圆和每一种圆锥曲线的定义、标准方程、图形与几熟练掌握圆和每一种圆锥曲线的定义、标准方程、图形与几何性质，注意挖掘知识的内在联系及其规律，通过对知识的重何性质，注意挖掘知识的内在联系及其规律，通过对知识的重新组合，以达到巩固知识、提高能力的目的新组合，以达到巩固知识、提高能力的目的. .(2)(2)复习时要关注直线与圆锥曲线的位置关系问题以及求轨迹、复习时要关注直线与圆锥曲线的位置关系问题以及求轨迹、最值、取值范围，证明定值、定点，探究存在性的题目最值、取值范围，证明定值、定点，探究存在性的题目. . 二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习高考预测：高考预测：20122012年高考选择题和填空题侧重几何性质的考查年高考选择题和填空题侧重几何性质的考查以及与其他知识的简单结合；解答题可能会结合向量、导数、以及与其他知识的简单结合；解答题可能会结合向量、导数、三角等相关知识，形成知识交汇的问题三角等相关知识，形成知识交汇的问题. .另外几类曲线的组合另外几类曲线的组合考查是新方向考查是新方向, ,特别是要注意椭圆与抛物线的组合特别是要注意椭圆与抛物线的组合, ,椭圆与圆椭圆与圆的组合等二次曲线间结合的考查的组合等二次曲线间结合的考查. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习立体几何立体几何考察特点：考察特点：题目分布一般是题目分布一般是“两小一大或三小一大两小一大或三小一大” ” 模式，小模式，小题一般侧重于线与线、线与面、面面的位置的关系以及空间几何题一般侧重于线与线、线与面、面面的位置的关系以及空间几何体中的空间角、距离、面积、体积的计算的考查体中的空间角、距离、面积、体积的计算的考查. . 立体几何解答题以平行、垂直、夹角、距离为考查目标立体几何解答题以平行、垂直、夹角、距离为考查目标. .考查考查的都是可以容易建立空间直角坐标系的几何体的都是可以容易建立空间直角坐标系的几何体. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习复习提示复习提示: :（1）加强对容易建立坐标系的特殊几何体的训练.（2）训练时，要注意两点：是对证明过程要既简明又完整.是用向量法解题时，建立坐 标系要有必要的说明； 应用向量方法求角的大小时，一定要注意向量的方向，注意两个向量的夹角是否为所求的角二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习高考预测高考预测：20122012年高考仍然会考查年高考仍然会考查3 3道题，选择题、填空道题，选择题、填空题会以考查概念辨析、位置关系探究、空间几何量的简单计题会以考查概念辨析、位置关系探究、空间几何量的简单计算，解答题将以殊特的几何体（四棱柱、四棱锥、三棱柱、算，解答题将以殊特的几何体（四棱柱、四棱锥、三棱柱、三棱锥等）为载体考查平行、垂直、夹角、距离、面积、体三棱锥等）为载体考查平行、垂直、夹角、距离、面积、体积，其中垂直是热点，中点是常考积，其中垂直是热点，中点是常考. . 二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习计数原理与概率统计计数原理与概率统计考察特点：考察特点：考题一般是两小一大，小题主要考查：两个基本原理，排列组合的应用；二项展开式定理有关知识；四个常见事件的概率；统计的有关知识.解答题是应用题的形式考查概率、分布列、离散型随机变量的期望与方差.复习提示复习提示: :（1）教学中应让学生理解基本概念，掌握基本方法.（2）在复习中应注意训练用正确、规范的数学语言描述概率 问题.（3）要注意生活中常见的与概率有关的模型二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习高考预测：高考预测： 0909年的排列、组合问题是以小题中的难题的形式年的排列、组合问题是以小题中的难题的形式出现，而出现，而1010、1111的排列、组合问题是以小题中的中档题的形的排列、组合问题是以小题中的中档题的形式出现，出现在选择题的中间部分，由预测式出现，出现在选择题的中间部分，由预测20122012年高考排列年高考排列组合问题很有可能以难题且为选择题压轴题的形式出现，命组合问题很有可能以难题且为选择题压轴题的形式出现，命题方向为几何图形中的排列组合或数字排序问题二项展开题方向为几何图形中的排列组合或数字排序问题二项展开式与统计有可能以中档题目或简单题目的形式出现式与统计有可能以中档题目或简单题目的形式出现. . 统计与统计与概率的大题的结构不会是单纯的二项分布或几何分布，而是概率的大题的结构不会是单纯的二项分布或几何分布，而是概率中套有概率，或以排列组合为背景的概率等概率中套有概率，或以排列组合为背景的概率等 另外，在六大主干知识会涉及不等式、平面向量的问另外，在六大主干知识会涉及不等式、平面向量的问题题. .不等式重点考查的题型有四种：解不等式、证明不等不等式重点考查的题型有四种：解不等式、证明不等式、求参数取值范围、涉及不等式应用的综合性问题式、求参数取值范围、涉及不等式应用的综合性问题. .不不等式经常作为一种工具贯穿于六大主干知识，建议二轮复等式经常作为一种工具贯穿于六大主干知识，建议二轮复习时首先复习不等式习时首先复习不等式. . 向量作为一种工具，将不再停留在问题的表述语言水向量作为一种工具，将不再停留在问题的表述语言水平上，其综合性程度将会逐渐增强平上，其综合性程度将会逐渐增强. . 特别是与三角函数、特别是与三角函数、解析几何、函数、立体几何的有机结合将成为一种趋势，解析几何、函数、立体几何的有机结合将成为一种趋势，向量复习的时候不妨和三角放在一起复习向量复习的时候不妨和三角放在一起复习. .二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习(2)(2)重点题型专项训练重点题型专项训练：选择题、填空题、前三个大题选择题、填空题、前三个大题主要考查对基础知识的理解，基本技能的熟练，基本计算的准主要考查对基础知识的理解，基本技能的熟练，基本计算的准确，基本方法的运用，考虑问题的严谨，解题速度的快捷等，确，基本方法的运用，考虑问题的严谨，解题速度的快捷等，共共114114分，几乎占试卷总分的分，几乎占试卷总分的8080，能否在这些题上获取高分，能否在这些题上获取高分，对高考数学成绩影响重大对高考数学成绩影响重大. .这就需要第二轮复习要在这就需要第二轮复习要在“速度速度”、“准确率准确率”上下功夫限时训练上下功夫限时训练 其目的在于提高处理整套试卷其目的在于提高处理整套试卷的技巧和能力的技巧和能力. . 复习提示：复习提示：二轮复习的后期要专项讲解选择题、填空、解答二轮复习的后期要专项讲解选择题、填空、解答题的的答题技巧，分三个阶段来训练，一步步地限定时间，由慢题的的答题技巧，分三个阶段来训练，一步步地限定时间，由慢到快，逐步掌握分析各类试题的技巧，积累解决套题能力的经验，到快，逐步掌握分析各类试题的技巧，积累解决套题能力的经验，以防在高考中因时间把握不当而造成失误。第一阶段对选择填空以防在高考中因时间把握不当而造成失误。第一阶段对选择填空题专项训练，至少做上题专项训练，至少做上6-126-12套，训练时间一般为套，训练时间一般为4040分钟到分钟到4545分钟，分钟，争取获得争取获得7070分以上（也就是最多错两个小题）分以上（也就是最多错两个小题）. .第二阶段加上三个第二阶段加上三个中档题训练，训练时间一般为中档题训练，训练时间一般为7070分钟到分钟到8080分钟，力争能拿到分钟，力争能拿到120120分分以上以上. .第三阶段就是做模拟试卷，过渡到三轮复习，在第三阶段第三阶段就是做模拟试卷，过渡到三轮复习，在第三阶段一定要在巩固前两个阶段成果的基础上不断提升一定要在巩固前两个阶段成果的基础上不断提升.二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习1克服难题过多，起点过高。复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.2克服速度过快、内容太多，时间太短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习过，却事后仍不会做。3克服只练不讲，教师不选范例，不指导，忙于选题刻印。4克服照抄照搬，对外来资料、试题,不加选择整套搬用，题目重复，针对性不强.克服六种偏向克服六种偏向5克服集体会议不力，备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”；不研究高考，复习方向出现了偏差.6.克服高原现象，第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，学生学习成绩不理想，形成了心理障碍；题量过多，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习 总之，二轮复习必须立足中等难度的试题内容(高考是选拔性的考试，对选拔真正起作用的是中等难度试题，少量难度是为选拔高分段考生的)，面向全体学生，重点问题重点讲，常考问题反复练，合理利用专题复习提高复习效率。高考是学生人生的一次磨练，也是教师教学成果的体现，只要我们从实际出发制定适当目标，长计划、短安排，学生自然会增强自己战胜困难的信心，高考自然会获得好成绩.二、如何搞好二、如何搞好20122012年高考的二轮复习年高考的二轮复习三、浅谈三轮复习三、浅谈三轮复习 三轮复习是从5月中旬至5月底这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段.基本任务：基本任务：通过全真模拟演练、提高应试技巧，通过疏密有度的训练，综合梳理知识，自我完善，通过让学生进行适应性训练，升华提高，通过回归基础知识，调整身心状态，通过学科间协作，提高学生答题技巧.基本方针：基本方针：模拟、强化、回馈、调整品质来自专业信赖源于诚信一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析 一一. .对对0909年、年、1010年、年、1111年高考数学试卷的分析年高考数学试卷的分析