整理与练习（二） (2)

省 市 小学 五 年级 数学 学科教案 第 一 单元 课题： 整理与练习（二） 第12课时 总第 个教案教学目标:1.通过练习，提高学生列方程解决问题的意识和能力。2.让学生通过实践，在解决问题的过程中培养学生发现问题、解决问题的能力。3.使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯。教学重点：提高学生列方程解决问题的意识和能力。教学难点：提高学生列方程解决问题的意识和能力。教学过程： 一、知识系统整理1.等式有哪些性质？你是怎样解方程的？2.在列方程解决实际问题时你是怎样想的？如何检验？【学情预判】大部分学生能正确列出方程解决实际问题，但一小部分学困生可能找不出题中的等量关系，所以列方程会有一些困难。另外计算方面可能会有些粗心。二、查缺补漏训练1.完成第7题独立完成集体交流说说解每道方程时第一步做了什么，这样做的目的和依据是什么？2.完成第8、9题独立完成集体交流提问：你是依据什么列方程的小结：（1）在解方程时你有什么好的心得要和大家分享吗？（2）列方程解决实际问题时，你有什么好方法与大家交流吗？三、综合运用提升1.完成第10题根据什么等量关系列出方程的？还可以怎么列方程？2.完成第11题独立完成集体交流3.完成第12题说说题中的等量关系是什么？怎么列方程？4.完成第13题先小组内讨论，在动手分一分，最后让同桌互相测量是否正确。5.完成第14题理解题目：“连续的3个自然数”是什么意思？举个例子说说。6.完成第15题说说游戏的规则是什么？同桌游戏，小组游戏。四、全课小结通过本节课的学习，你有什么收获吗？思考与调整