语言活动：《手指变变变》

综合活动：手指变变变活动目标：1、培养幼儿手指的灵活性2、发展幼儿语言的表达能力和组织能力3、发展幼儿的想象力活动准备：动物图片各一张活动过程：一、 引导：教师带领幼儿玩小手拍拍拍游戏激起幼儿对活动的兴趣二、 过程：1、 手指魔术：T:老师的小手可神奇了，不仅会玩游戏，还能变魔术呢！小朋友们睁大眼睛，可不要眨眼哦！变变变变变！嘿！大家看这是什么？还像什么呢？教师用手指变魔术，让幼儿观察，并大胆的说出变的是什么？T：好啦！现在老师的魔术变完了，小朋友们会不会变呢？让我们伸出小手一起来变一变吧！让幼儿相互讨论，并用自己的小手发挥想象力，在教师的引导下常识去变魔术请个别幼儿上台表演他们的魔术，让其他幼儿观察，并大胆的说一说2、 手指故事：T:小朋友们的魔术变的可真棒，不过老师的小手还除了会变魔术外，还会讲好听的故事呢！是不是很神奇？大家睁大眼睛，竖起耳朵看好听好哦！教师用手讲述故事，引起幼儿对手指故事的好奇心。教师第二遍讲述手指故事，并提问：在故事里，提到了哪些小动物，老师是用手指怎么表示的。请幼儿学一学，并和小动物打个招呼幼儿回答教师的提问，出示相映的图片，并伸出小手学习小动物，双手相互打招呼。教师与幼儿一起伸出小手讲述故事，并在讲故事时引导幼儿互动3、 延伸活动：T:可是现在小动物们愁了，这块大石头总挡在路的中间该怎么办呢？小朋友能不能帮助小动物们想一想办法，把大石头搬到路边？教师引导幼儿发挥想象力，想办法帮助小动物们将大石头移开，并让幼儿大胆的说出自己的想法。大家一起齐心合力将“大石头”移开三、 结束总结：今天我们的小手指学到了那么多的新本领，大家愿意回去后和其他小朋友一起分享吗？给他们变一变手指的魔术，讲一讲手指的故事，让大家一起快乐！附：故事：天气真好啊！小兔子蹦蹦跳跳的出了门，走着走着，看见路中间有一块大石头挡住了去路，小兔子想，没关系，于是扑通一声便从石头上跳了过去，走掉了；这时一只小鸭子遥遥摆摆的走了过来，来见了这块大石头，便嘎嘎嘎的从旁边绕了过去；轰隆隆、轰隆隆，不远处有一只小山羊跑了过来，它没有看见大石头，嘭！的一声撞了上去，摔倒了，又爬了起来，一捶一拐的走了过去；咦！你们看，这是什么？哦！原来是一只毛毛虫爬了过来，它爬呀爬，爬呀爬，费了好大的力气才爬到了石头上，在石头上结了茧，慢慢的，毛毛虫张大了，变成了一只美丽的花蝴蝶，它张开了翅膀，便从石头上飞了过去。