新苏教版五年级数学上册小数的意义和性质4.小数的大小比较优质课件17

第四课时第四课时苏教版义务教育教科书数学五年级上册第苏教版义务教育教科书数学五年级上册第39页例页例7、“试一试一试试”和和“练一练练一练”，第，第40 41页练习六第页练习六第6 12题，思考题。题，思考题。2.整数是如何比较大小的？整数是如何比较大小的？ 当整数当整数数位数位相同时，从相同时，从高位高位开始比较，按数位顺序一开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大。当整数位位一位地比，哪一位的数大，那个数就大。当整数位数不同时，数不同时，位数多位数多的那个数的那个数就大就大。 1.比较下面整数的大小：比较下面整数的大小： 450 499 999 1000 5634 5643 导学单：导学单：1.你是怎样想的？你是怎样想的？2.完成完成“试一试试一试”， 写出比较结果，思考判断的理由。写出比较结果，思考判断的理由。3. 小数如何比较大小呢？小数如何比较大小呢？ 学生汇报：学生汇报：0.6大于5个十分之一，0.48小于5个十分之一，所以0.60.48。 v按照数位顺序，从高位开始依次比较。0.6和0.48相比，整数部分相同都是0，十分位上64，所以0.60.48。 7.968.32 0.130.129v比较小数的大小方法：先看先看整数整数部分，整数部分大的数就大；部分，整数部分大的数就大；整数整数部分相同的部分相同的，十分位十分位上的数大的小数就大；上的数大的小数就大；十分位上十分位上的数相同的，再比较的数相同的，再比较百分位百分位上的上的数数 以此类推以此类推 1、比一比。、比一比。7.9 8.20.310.290.10.080.04考考你考考你1、填一填。、填一填。下面的小数各在哪两个相邻的整数之下面的小数各在哪两个相邻的整数之间间?( ) 1.8 ( ) ( ) 23.47 ( ) ( ) 5.006 ( ) ( ) 70.02 ( ) 1 223 245 670 71 0 1 2 3 4 比2大，比3小的小数有（ ）个。无限2.4 2.52、想一想、想一想请你按从小到大的顺序写出三个来请你按从小到大的顺序写出三个来 创编练习创编练习体育课上几位同学体育课上几位同学50米短跑的成绩分别是米短跑的成绩分别是14.8秒，秒，11.6秒，秒，12.1秒，秒，10.9秒，秒，9.8秒，秒，成绩最好的是（成绩最好的是（ ）秒，成绩最差的是（）秒，成绩最差的是（ ）秒。秒。短跑比赛中跑的时间最少的才是最好成绩。短跑比赛中跑的时间最少的才是最好成绩。（二）拓展练习（二）拓展练习用数字卡片用数字卡片2、3、4、0和小数点，写出小于和小数点，写出小于2的三位小数：（的三位小数：（ ），），课堂小结v1、通过学习，你知道哪些内容？、通过学习，你知道哪些内容？v小数大小的比较小数大小的比较v2、你能说说应该怎样比较两个小数的大小呢？、你能说说应该怎样比较两个小数的大小呢？v先比较整数部分，整数部分大的这个小数就先比较整数部分，整数部分大的这个小数就大，整数部分一样大，再比较十分位上的数，大，整数部分一样大，再比较十分位上的数，十分位上的数大，这个小数就大，十分位相十分位上的数大，这个小数就大，十分位相同，再比较百分位，百分位上的数大，这个同，再比较百分位，百分位上的数大，这个小数就大小数就大 以此类推以此类推