新人教版中考化学试题B及答案

试题类型：B新人教版中考化学试题B及答案说明：1本试题分第卷和第卷两部分。第卷共4页，满分为56分；第卷共2页，满分为44分。本试题共6页，满分为100分，考试时间为60分钟。2考试期间，一律不得使用计算器。5可能用到的相对原子质量：H 1，C 12，N 14，O 16，Na 23，Mg 24，Al 27，S 32，Cl 35.5，K 39，Ca 40，Fe 56，Cu 64，Zn 65，Ag 108，I 127，Ba 137。第卷 （单项选择题 共56分）一、单项选择题（请把答案填写在第四页的相应表格中，每小题2分，共56分）1下列过程中，没有发生化学变化的是：A蜡炬成灰 B粮食酿酒 C酒精挥发 D铜器生锈2下列物质的用途，主要利用其物理性质的是：A用铜丝作导线 B用氧气急救病人 C用液氢作火箭燃料 D用煤炭发电3节能减排，保护环境，创建美丽泉城，是我们的责任。下列做法中，与此不相符的是：A限制使用塑料方便袋 B就地焚烧农作物秸秆C绿色出行，“低碳”生活 D垃圾的分类处理、再生利用4下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是：A“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质 B食用合格“碘盐”，可预防某种甲状腺疾病C“大自然” 牌蔬菜，不含任何元素，真正“绿色”食品 D“雪山”牌矿泉水，真正的纯水5下列物质属于纯净物的是：6夏日的校园，百花盛开，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明：A分子是不断运动的 B分子是由原子构成的 C分子具有一定的质量 D分子之间有一定的间隔7下列有关氧气的“自述”，错误的是：A我不易溶于水 B我具有可燃性 C我的化学性质比较活泼 D我能供给呼吸8下列说法中，正确的是：A为了节约药品，实验剩余的化学药品应当放回原瓶B为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C将氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的玻璃容器里称量D用量筒量取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数9下列实验操作或事故的处理措施错误的是：A加热试管里的液体时，不能将试管口对着人B不慎把燃着的酒精灯打翻，应该立即用沙子或湿抹布盖灭C给试管中固体加热时，试管口略向上倾斜D若酸、碱试剂溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛10下列示意图中，能表示阳离子的是：11生活中的“加碘盐”、“高钙奶”、“含氟牙膏”，其中的碘、钙、氟指的是：A原子 B离子 C元素 D分子12下列有关溶液的说法中错误的是：A溶液一定是混合物 B溶液具有均一性和稳定性C物质的溶解通常都伴随着能量的变化 D10%的NaCl溶液中，NaCl的质量与水的质量之比为1:1013下列关于分子和原子的说法不正确的是：A分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B分子在不停地运动C原子可以直接构成物质 D原子是化学变化中的最小粒子14市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐体使它们混合，罐内饮料温度就会降低（俗称“摇摇冰”），这种物质可能是：A氢氧化钠 B硝酸铵 C食盐 D蔗糖15二氧化氯（ClO2）是一种安全、高效的杀菌剂。二氧化氯中氯元素的化合价是：A4 B1 C+4 D+616用氯化钠配制100g溶质质量分数为0.9%的生理盐水,现有下列操作：溶解；称取氯化钠固体；量取蒸馏水；计算。操作顺序正确的是：A B C D17下列关于空气的说法中，错误的是A洁净的空气属于混合物 B空气是一种十分重要的天然资源C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质118下列叙述中，不正确的是：A水通过状态变化，实现自身的天然循环 B节约用水是一种好习惯C在水中氧元素的化合价为-2价D实验室电解水时，氢原子和氧原子的数目发生了改变19“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷(CH4)。下列有关“CH4”意义的 认识不正确的是：20下列清洗方法中，利用乳化作用的是：A用洗涤剂清洗餐具 B用自来水洗手 C用汽油清洗油污 D用盐酸清洗铁锈21鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是：A观察气体颜色 B插入带火星的木条 C闻气体的气味 D倒入澄清的石灰水22元素的种类决定于原子的：A最外层电子数 B中子数 C相对原子质量 D质子数13 Al铝26.9823元素周期表中铝元素的部分信息如下图所示，由此得到的结论不正确的是：A铝的原子序数是13 B铝是一种金属C铝的相对原子质量为26.98g D化学反应中铝失电子变成Al3+24已知氯原子的结构示意图为，下列说法正确的是：A氯原子核内有17个质子 B一个氯原子的质量为17gC在化学反应中氯原子易失电子 D氯离子Cl核外有17个电子+225下列化学用语与含义相符的是：AMg1个镁离子带2个单位正电荷 BMn2+锰元素的化合价为+2价C2N1个氮分子由2个氮原子构成 D2NO22个二氧化氮分子26要将100克10%的氯化钠溶液变成20%的氯化钠溶液，可采取的措施是：A蒸发掉50克水 B向原溶液中加入10克氯化钠 C蒸发掉一半的水 D向原溶液中加入20克氯化钠27下图表示物质分子的示意图。图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是：28下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是：现象或事实解释A酒香不怕巷子深分子不断地运动B热胀冷缩分子大小随温度改变而改变C氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分请把选择题答案填写在下面的表格中：题号1234567891011121314答案题号1516171819202122232425262728答案第卷 （非选择题 共44分）得 分评卷人二、（本大题包括3个小题，共19分）29（6分）请用数字和符号表示：四个氧原子 ； 两个钙原子 ； 三个水分子 ； 两个氢离子 ； 二氧化碳中碳元素显正四价 ； 氧化铝 。30（5分）请用物质的化学式填空：（1）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后会变软，说明空气中含有 。（2）澄清石灰水在空气中敞口放置一段时间后，会生成一层白膜，说明空气中含有 。（3）空气中含量最多的物质是 。 （4）地壳中含量最多的元素形成的一种单质 。（5）相对分子质量最小的氧化物 。31（8分）科学家经过多年研究证明，在同学们爱吃的一些油炸食品中常含一定量的有毒、有害、致病的化学物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请根据以上信息，填空：（1）丙烯酰胺由_种元素组成， 氧化物（选填“属于”或“不属于”中合适的一项）；（2）一个丙烯酰胺分子共由 个原子组成，其中碳原子和氮原子的个数比为 。（3）丙烯酰胺中碳、氧两种元素的最简质量比为_ _。（4）青少年正在身体发育的黄金时期，要注意合理饮食。下列说法正确的是 。A喝饮料代替喝白开水 B吃维生素片代替吃水果和蔬菜C剧烈运动出汗较多时，适当补充淡食盐水 D吃零食，代替一日三餐得 分评卷人三、（本大题包括1个小题，共11分）32（11分）现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）请写出下列序号仪器的名称： ； 。（2）在加入药品之前应对实验装置进行 。（3）实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置应选 ，收集装置应选 。发生反应的文字表达式为 。（4）实验室里的甲烷（CH4）气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的发生装置应选 。（5）实验室制取氧气时，如果装置B中仪器的下端管口没有伸到液面以下，可能造成的后果是 。得 分评卷人四、（本大题包括2个小题，共14分）33（6分）氧化铁（Fe2O3）中铁元素的质量分数为 ，80g氧化铁中含有铁元素 克。34（8分）若用100克溶质质量分数为25%的硫酸配制成溶质质量分数为10%的稀硫酸，需要加水多少克？（试写出规范的计算过程）试题类型：B九年级化学试题参考答案一、选择题，共56分1234567891011121314CABBDABCCDCDAB1516171819202122232425262728CBCDCABDCADAAB二、29（每空1分，共6分） +44O、2Ca、3H2O、2H+、 CO2、Al2O330(每空1分，共5分)（1）H2O(气) （2）CO2 （3）N2 （4）O2 （5）H2O31（8分）（1）4（1分），不属于（1分）（2）10（1分），3:1（2分）（3）9:4（2分）（4）C（1分）三、实验题32（共11分）（1）长颈漏斗（1分），锥形瓶（1分）（2）检验装置的气密性 （2分） 二氧化锰（3）B（1分），C或E（1分）， 过氧化氢 水+氧气（2分）（4）A（1分）（5）使生成的气体从长颈漏斗逸出（2分）四、计算题（共2大题，共14分）33（6分）70%、56g34（8分）解：设需要加水的质量为X,则 100g25%= （100g+x）10% 解得：x=150g答：需要加水150g。试题类型：B化学试题分析一、试题基本情况1考试时间和分值：60分钟，100分。2试卷结构：第卷为单项选择题，包括28道小题，每题2分，共56分；第卷为非选择题，含填空、简答、计算等题型，包括6道小题，共44分。3试题难易分值比例：较易题中等难度题824题型比例：选择题占56%；填空简答占38%；综合应用计算题占6%。二、试卷双向细目表题号题型知 识 点小题分值考查水平难度层次合计概念原理1选择题物理变化和化学变化2分了解易40分（40%）5选择题纯净物、混合物2分了解易6选择题分子的基本性质2分了解易10选择题原子结构示意图、离子2分了解易11、22选择题元素4分了解易12选择题溶液、溶质质量分数2分理解易13选择题分子、原子2分理解易15选择题化合价2分掌握易19选择题化学式的意义2分理解易20选择题乳化作用2分了解易23选择题元素周期表、相对原子质量、元素分类2分理解中24选择题化学用语2分理解中27选择题单质、化合物、混合物2分理解易29填空题微粒的符号表示6分掌握易30填空题会书写给定某种或某类物质的化学式5分掌握易31（1）填空题氧化物1分理解易元素化合物2选择题金属、氧气、氢气、碳2分了解易19分（19%）3选择题环保2分理解易4选择题化学物质2分了解易7、21选择题氧气的性质4分理解易14选择题物质水中溶解时能量的变化2分了解易17选择题空气的成分和用途2分了解易18选择题水、节约用水2分理解易28选择题氧气、一氧化碳、电解水2分理解易31（4）填空题化学与生活、化学与健康、食品安全1分理解易化学实验8选择题实验操作技能的考查2分掌握易19分（19%）9选择题实验安全2分掌握易16选择题配置一定质量分数的溶液2分理解易32实验题仪器的名称、气体的制备、文字表达式11分理解、掌握易、中化学计算26选择题溶质质量分数的有关计算2分掌握中22分（22%）31（1）（2）（3）填空题元素种类、原子个数比、元素质量比6分掌握易33计算题元素质量分数6分掌握中34计算题溶质质量分数8分掌握中三、试题特色本试题以学生为本，密切联系学生的学习和生活实际，以学生身边的物质，生活经验、社会的重大事件等为信息载体，面向全体学生，突出考查了学生基本知识的理解和落实情况，突出考查了学生基本技能和化学基本观念的运用、形成情况，体现了新课程理念；也从不同维度、不同层面暴露了师生教与学中存在的问题，更为下一步的教育教学工作提供了改进的方向。试题题量适中，难度适中，区分度好，渗透了高品位的文化意识。1从试卷呈现形式而言，图文并茂，赏心悦目。排版讲究、文字表述流畅亲切、准确精炼的语言，内涵丰富的实物图片、卡通人物图片插图，透射出浓厚的科学精神和时代特色，散发出浓郁的生活气息。学生拿到试卷后，感觉亲切、自然、舒服。2注重化学情景创设，立意深刻，突出生动活泼和趣味性，体现人文关怀。例如：4题，利用学生熟悉的广告语作为知识载体；7题，考查氧气的性质和用途时，利用了第一人称；19题，利用学生喜爱的卡通人物呈现化学式的意义等等。3题目设置层次清晰，全面覆盖知识点，突出考查历届中考考点和热点的掌握情况，尤其是对于学生后续化学学习必须知识和能力的考查。例如：8题、9题都是在考察学生的基本实验素养，涉及药品取用、物质的称量、药品的加热、实验事故的紧急处理措施等，共4分；10题、24题都是在考察微粒结构示意图，涉及原子、离子的判定，得失电子情况等，共4分。4关心学生化学知识结构构建的完整，选题不以应付中考为唯一标准。例如，14题，考查物质在水中溶解时能量的变化情况，20题，考查乳化作用。这两个知识点在中考中出现的频率很低，然而我们也在试题中呈现。5突出理论联系实际，注重引导学生透过化学的视角认识社会和生活。试题注重从学生的生活、社会和科学发展的实际出发，符合中学生的认识水平，取材广泛，内容丰富，格调清新。例如：3题，从白色垃圾、焚烧作物秸秆、出行等考查了环境保护问题，注重“低碳生活”理念的感染；31题，以油炸食品中含有有毒、有害的丙烯酰胺为背景素材，考察了化学式的知识，也注重了学生科学饮食习惯的养成等。四、学生答卷中存在的主要问题1学生掌握的知识不够全面，落实不够彻底。（1）像“乳化作用”这样的考点，学生理解不够深入，不能区别乳浊液和溶液。（2）化学用语部分落实很差，书写不规范，满分人数比较少。主要问题有：错把“氧原子”看成“氢原子”，“二氧化碳中碳元素显正四价”只写CO2，甚至把写成Co2，把“氧化铝”写成AlO等。（3）简算题格式太乱，过程不够简练。2重要概念理解比较肤浅。尤其是氧化物、化合物、纯净物、混合物、单质、含氧化合物等概念之间的区别和联系。3信息迁移和运用能力较差。化学试题 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