分散系及分类课时2课件

第二课时分散系及其分类1分散系及分类课时22分散系及分类课时23分散系及分类课时24分散系及分类课时2二：分散系及其分类1 1：分散系的概念：分散系的概念2 2：分散系的分类及性质对比：分散系的分类及性质对比3 3：胶体知识及应用：胶体知识及应用4 4：总结：总结5分散系及分类课时21. 什么是分散系？什么是分散系？2 .按照分散质和分散剂的状态，分散按照分散质和分散剂的状态，分散 系可分为哪些类型？系可分为哪些类型？3. .按照分散质的大小，分散系可分为按照分散质的大小，分散系可分为 几种类型？分别有何特征？几种类型？分别有何特征？4. .什么是丁达尔效应？它有何用途什么是丁达尔效应？它有何用途？阅读讨论阅读讨论:6分散系及分类课时2分散系：分散系：把一种（或多种）物质分散在另把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的一种（或多种）物质中所得到的体系体系分散质：分散质：被分散的物质（可以是固、液、气）被分散的物质（可以是固、液、气）分散剂：分散剂： 起容纳分散质作用的物质（可以是固、液、起容纳分散质作用的物质（可以是固、液、气）气）7分散系及分类课时2分散质分散质分散剂分散剂气气液液固固固固液液气气分散系分散系分散质分散质分散剂分散剂烟烟微小尘埃（固）微小尘埃（固）空气（气）空气（气）雾雾微小水滴（液）微小水滴（液）空气（气）空气（气）碘酒碘酒碘（固）碘（固）酒精（液）酒精（液）CuSOCuSO4 4溶液溶液CuSOCuSO4 4（固）（固）水（液）水（液）有色玻璃有色玻璃金属氧化物（固）金属氧化物（固）玻璃（固）玻璃（固）8分散系及分类课时2云云分散质：水滴（液）分散质：水滴（液）分散剂：空气（气）分散剂：空气（气）9分散系及分类课时2CuSOCuSO4 4溶液溶液分散质：硫酸铜晶体分散质：硫酸铜晶体( (固固) )分散剂：水（液）分散剂：水（液）10分散系及分类课时2盐酸盐酸分散质：氯化氢气体（气）分散质：氯化氢气体（气）分散剂：水（液）分散剂：水（液）11分散系及分类课时2彩色玻璃彩色玻璃分散质：氧化亚铜（固）分散质：氧化亚铜（固）分散剂：玻璃（固）分散剂：玻璃（固）12分散系及分类课时2分散系（分散剂是水或其它液体）分散系（分散剂是水或其它液体）分类依据：分散质粒子大小分类依据：分散质粒子大小浊液浊液nmnm100nm100nm溶液溶液胶体胶体分散系的分类13分散系及分类课时21mol Fe(OH)1mol Fe(OH)3 3胶体粒子胶体粒子 Fe（OH）3胶体粒子是由许多Fe（OH）3 分子聚集而成，不能用阿伏伽德罗常数来衡量。胶体粒子不能用阿伏伽德罗常数来衡量胶体粒子不能用阿伏伽德罗常数来衡量思考与讨论思考与讨论14分散系及分类课时2学习探究学习探究: :完成课本第页科学探究内容15分散系及分类课时2实验探究：实验探究：如何用如何用FeCl3溶液制取溶液制取Fe(OH)3胶体？胶体？ FeCl3溶液中滴加溶液中滴加NaOH溶液，观溶液，观 察到的现象察到的现象: 生成红褐色沉淀生成红褐色沉淀(2) 沸水中滴加沸水中滴加FeCl3溶液，观察到的现象溶液，观察到的现象: 得到红褐色液体得到红褐色液体 反应原理：反应原理： FeCl3（饱和）（饱和）+3H2O(沸水沸水）=Fe(OH)3(胶体胶体)+3HCl(3) 将将Fe(OH)3胶体进行过滤。胶体进行过滤。16分散系及分类课时2Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体的制备胶体的制备3、“溶液”整体变成红褐色（可以加热）1、饱和的FeCl3溶液2、缓慢地加入沸水中17分散系及分类课时2光束通过溶液和胶体时的现象光束通过溶液和胶体时的现象: :CuSO4溶液溶液Fe(OH)3胶体胶体18分散系及分类课时2 Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体胶体CuSOCuSO4 4溶液溶液光束照射时的现象光束照射时的现象原因分析原因分析一条光亮的一条光亮的”通路通路”无明显现象无明显现象胶粒的直径在胶粒的直径在1100nm1100nm之间之间, ,能使光能使光波发生散射波发生散射溶液中粒子的直径小溶液中粒子的直径小于于1nm,1nm,散射极其微弱散射极其微弱19分散系及分类课时220分散系及分类课时2电影放映时的丁达尔效应电影放映时的丁达尔效应 21分散系及分类课时2树林中的丁达尔效应树林中的丁达尔效应 22分散系及分类课时2 Fe(OH)Fe(OH)3 3胶胶体体泥水泥水过滤后的现象过滤后的现象能否透过滤纸能否透过滤纸没得到滤渣没得到滤渣, ,过滤后过滤后的液体还是红褐色的液体还是红褐色滤纸上有泥沙滤纸上有泥沙, ,过滤过滤后的液体是澄清透明后的液体是澄清透明的的能能不能不能23分散系及分类课时2阅读思考阅读思考：1. 1. 用上述方法得到的用上述方法得到的Fe(OH)3胶体中还有什么胶体中还有什么杂质？杂质？2. 2. 能否通过过滤的方法将能否通过过滤的方法将Fe(OH)3胶体中的杂胶体中的杂质除去？质除去？3. 3. 用什么方法除去胶体中的可溶性杂质？用什么方法除去胶体中的可溶性杂质？24分散系及分类课时2资料阅读：资料阅读：胶体的分散质粒子直径介于胶体的分散质粒子直径介于1nm100nm之间。之间。这样的微粒能透过滤纸，而不能穿过半透膜这样的微粒能透过滤纸，而不能穿过半透膜（如动物肠衣、鸡蛋壳膜，羊皮纸、胶棉薄（如动物肠衣、鸡蛋壳膜，羊皮纸、胶棉薄膜、玻璃纸等）。半透膜具有比滤纸更细小膜、玻璃纸等）。半透膜具有比滤纸更细小的孔隙，只有分子、离子能透过，而粒子直的孔隙，只有分子、离子能透过，而粒子直径较大的胶体分散质微粒不能通过，因而可径较大的胶体分散质微粒不能通过，因而可以用它将胶体微粒与分子或离子分离开。利以用它将胶体微粒与分子或离子分离开。利用半透膜分离胶体中的杂质分子或离子，提用半透膜分离胶体中的杂质分子或离子，提纯，精制胶体的操作称为渗析。纯，精制胶体的操作称为渗析。25分散系及分类课时2半透膜半透膜 渗析定义：利用半透膜把胶体中混有的离子或分子从胶体溶液里分离的操作，叫做渗析。原理：胶体微粒不能透过半透膜，而溶液中的小分子和离子能透过半透膜。渗析的应用：胶体净化、提纯使胶体和溶液分离。26分散系及分类课时2胶体的特征胶体的特征: :外观：较稳定，均一外观：较稳定，均一本质：本质：分散质微粒直径介于分散质微粒直径介于1nm 100nm之间之间光学性质：丁达尔效应光学性质：丁达尔效应透过性质：能透过滤纸不能透过半透膜透过性质：能透过滤纸不能透过半透膜27分散系及分类课时2 总 结 分散系分散系 溶液溶液 胶体胶体 浊液浊液微粒直径微粒直径 主要特征主要特征 能否透过能否透过 滤纸滤纸 能否透过半透能否透过半透膜膜是否有丁达尔是否有丁达尔效应效应 实例实例 联系联系1nm100nm100nm均一均一, ,透明透明, ,稳定稳定均一均一, ,透明透明, ,稳定稳定不均一不均一, ,不稳不稳定定, ,浑浊浑浊能能 能能 不能不能能能不能不能不能不能没有没有有有 没有没有碘酒碘酒泥水都是分散质分散到分散剂中形成的混合体系都是分散质分散到分散剂中形成的混合体系 Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体胶体28分散系及分类课时2科学视野v胶体的性质v布朗运动v电泳（电场作用下，胶体粒子在（电场作用下，胶体粒子在分散剂里作定向移动）分散剂里作定向移动）v胶体的聚沉（破坏胶体的过程）（破坏胶体的过程）v渗析提纯胶体v丁达尔效应鉴别胶体和溶液（在光束的照射下，（在光束的照射下，胶体内部出现胶体内部出现光亮光亮“通路通路”的现象）的现象）29分散系及分类课时2引起聚沉的三种手段引起聚沉的三种手段1 1、加入带相反电荷的胶体粒子、加入带相反电荷的胶体粒子2 2、加入电解质、加入电解质3 3、加热、加热30分散系及分类课时2v胶体知识在生活中的应用31分散系及分类课时2常见常见胶体胶体32分散系及分类课时2v例、利用所学知识，解释为什么在河流入海口容易形成三角洲？33分散系及分类课时2v例例2已知已知Fe(OH)3胶粒带正电荷。胶粒带正电荷。Al(OH)3胶粒也带正电荷，而胶粒也带正电荷，而H2SiO3胶粒带负电荷，胶粒带负电荷，则下列实验的现象分别是：则下列实验的现象分别是： Fe(OH)3胶粒和胶粒和Al(OH)3胶粒混合：胶粒混合： Fe(OH)3胶粒和胶粒和H2SiO3胶粒混合胶粒混合34分散系及分类课时2例将盛有淀粉胶体和食盐溶液的例将盛有淀粉胶体和食盐溶液的v半透膜浸在蒸馏水中。半透膜浸在蒸馏水中。 2分钟后用两分钟后用两v支试管各取支试管各取5ml烧杯中液体。烧杯中液体。 (1)向其中一支试管里滴加少量向其中一支试管里滴加少量AgNO3 溶液，其现象是溶液，其现象是_ (2)向另一支试管里滴加少量碘水，其向另一支试管里滴加少量碘水，其 现象是现象是 _ 35分散系及分类课时2具有丁达尔效应1. 胶体粒子直径较溶液粒子大 不能透过半透膜课堂小结36分散系及分类课时2