陕西地区中考数学第6章 图形的性质二跟踪突破26 几何作图试题

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+二一九中考数学学习资料+考点跟踪突破26几何作图一、选择题1(2016宜昌)任意一条线段EF,其垂直平分线的尺规作图痕迹如图所示若连接EH,HF,FG,GE,则下列结论中,不一定正确的是( B )AEGH为等腰三角形 BEGF为等边三角形C四边形EGFH为菱形 DEHF为等腰三角形,第1题图),第3题图)2(2015福州)如图,点C,D分别是线段AB,AC的中点,分别以点C,D为圆心,BC长为半径画弧,两弧交于点M,测量AMB的度数,结果为( B )A80 B90 C100 D1053如图,在平面直角坐标系中,以点O为圆心,适当长为半径画弧,交x轴于点M,交y轴于点N,再分别以点M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧在第二象限交于点P.若点P的坐标为(2a,b1),则a与b的数量关系为( B )Aab B2ab1C2ab1 D2ab1点拨:根据作图方法可得点P在第二象限角平分线上,则P点横纵坐标的和为0,故2ab10,整理得2ab14(2015福建)如图,在ABC中,ACB90,分别以点A和点B为圆心,以相同的长(大于AB)为半径作弧,两弧相交于点M和N,作直线MN交AB于点D,交BC于点E,连接CD,下列结论错误的是( D )AADBD BBDCDCABED DECDEDC,第4题图),第5题图)5如图,在ABC中,C90,B30,以点A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB,AC于点M和N,再分别以M,N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连接AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是( D )AD是BAC的平分线;ADC60;点D在AB的垂直平分线上;SDACSABC13.A1 B2 C3 D4点拨:根据作图的过程可知,AD是BAC的平分线故正确;如图,在ABC中,C90,B30,CAB60.又AD是BAC的平分线,12CBA30,390260,即ADC60.故正确;1B30,ADBD,点D在AB的垂直平分线上故正确;如图,在直角ACD中,230,CDAD,BCCDBDADADAD,SDACACCDACAD.SABCACBCACAD,SDACSABC13.故正确综上所述,正确的结论是,共有4个二、填空题6(2016湖州)如图,在RtABC中,ACB90,BC6,AC8,分别以点A,B为圆心,大于线段AB长度一半的长为半径作弧,相交于点E,F,过点E,F作直线EF,交AB于点D,连接CD,则CD的长是_5_.7(2015北京)阅读下面材料:在数学课上,老师提出如下问题:小芸的作法如下:老师说:“小芸的作法正确”请回答:小芸的作图依据是_到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上_. 8数学活动课上,老师在黑板上画直线l平行于射线AN(如图),让同学们在直线l和射线AN上各找一点B和C,使得以A,B,C为顶点的三角形是等腰直角三角形这样的三角形最多能画_3_个点拨:如图:AC为直角边时,符合等腰直角三角形有2个;AC为斜边时,符合等腰直角三角形有1个故这样的三角形最多能画3个9如图,以点O为圆心,任意长为半径画弧,与射线OM交于点A,再以点A为圆心,AO长为半径画弧,两弧交于点B,画射线OB,则cosAOB的值等于_点拨:连接AB,由画图可知:OAOB,AOAB,OAABOB,即三角形OAB为等边三角形,AOB60,cosAOBcos6010如图所示,已知线段a,c和,求作:ABC,使BCa,ABc,ABC,根据作图把下面空格填上适当的文字或字母(1)如图所示,作MBN_;(2)如图所示,在射线BM上截取BC_a_,在射线BN上截取BA_c_;(3)连接AC,如图所示,ABC就是_所求作的三角形_三、解答题11(2015兰州)如图,在图中求作P,使P满足以线段MN为弦且圆心P到AOB两边的距离相等(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹,并把作图痕迹用黑色签字笔加黑)解:如图所示,P即为所求作的圆12(2015青岛)用圆规、直尺作图,不写作法,但要保留作图痕迹已知:线段c,直线l及l外一点A.求作:RtABC,使直角边为AC(ACl,垂足为C),斜边ABc.解:如图,ABC即为所求13(2015河池)如图,在ABC中,ACB90,ACBCAD.(1)作A的平分线交CD于点E;(2)过B作CD的垂线,垂足为点F;(3)请写出图中两对全等三角形(不添加任何字母),并选择其中一对加以证明解:(1)如图所示:AE即为所求(2)如图所示:BF即为所求(3)如图所示:ACEADE,ACECBF,证明:AE平分CAD,CAEDAE,在ACE和ADE中,ACEADE(SAS)14(导学号:01262040)(2016怀化)如图,在RtABC中,BAC90.(1)先作ACB的平分线交AB边于点P,再以点P为圆心,PA长为半径作P;(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)(2)请你判断(1)中BC与P的位置关系,并证明你的结论解:(1)如图所示,P即为所求作的圆(2)BC与P相切理由为:过P作PDBC,交BC于点D,CP为ACB的平分线,且PAAC,PDCB,PDPA,PA为P的半径BC与P相切
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