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第四节 鸟的生殖和发育一、学习目标1、探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程； 3、通过探究和讨论锻炼学生的仔细观察和分析能力。二、学习重难点: 教学重点: 观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。 教学难点 : 进行探究实验，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。3、 课时安排： 1课时4、 学习过程（1） 创设情景 导入新课 课件展示观看小视频：鸡的胚胎发育过程师：刚才看到了什么？生：我们了解了鸡蛋孵化成小鸡的过程师：鸡属于哪一类动物？生：鸟类师：我们经常食用鸡蛋，那么鸡蛋的结构是怎样的呢？，全世界的鸟类约有9000多种， 鸟类的生殖和发育过程各种各样，一般会经历哪几个过程呢？今天我们来学习第四节鸟的生殖和发育 通过本节学习，你将学会：1、探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点； 2、描述鸟的生殖和发育过程；（生：齐读学习目标）(二）探究学习新课师：本节课的学习我们将依据这两个学习目标开展两个探究活动，先看第一个探究活动探究活动（一） 鸟卵的结构 课件播放观察鸟卵的结构的视频，（教师板书画出鸡蛋的结构）师：请同学们分小组按照步骤开始做实验并完成两个任务。学生活动：小组分工合作，动手解剖鸡卵，边解剖边观察。师：巡视指导，参与到个别小组的活动中。师：现在我来检查一下实验的结果怎么样。请同学们看黑板，先说说它的各部分的结构名称生：最外层是卵壳、紧贴着卵壳里面比较薄的膜是卵壳膜，小空腔是气室，白色的部分是卵白。生：中间黄的部分是卵黄，卵黄外面的膜是卵黄膜，卵黄上的小白点为胚盘，卵黄两端的带状结构是系带。师：胚盘是胚胎发育的地方。卵黄、卵黄膜和胚盘合起来称为卵细胞，它是一个细胞，那么它的细胞膜、细胞质、细胞核在这里分别指的是生：细胞膜卵黄膜，细胞质卵黄，细胞核胚盘。师：鸡卵的结构名称我们已经知道了，那么它们又有什么功能呢？我们来猜想一下。生：卵壳、卵壳膜有保护作用，卵白给胚胎提供营养物质和水分，卵黄膜起保护的作用，卵黄为胚胎提供主要的营养物质，胚盘相当于细胞核师：这说明胚盘与遗传有关，胚胎的发育就从这里开始，将来能发育成雏鸡。师：系带有什么作用呢？生：能固定卵黄，减小震动，有利于孵化师：那么气室呢？生：气室中贮存着空气，为胚胎发育提供氧气师：是不是所有的鸡蛋将来都能发育成雏鸡呢？生：不是，应该是受精的卵才能发育成雏鸡。师：对，那么你们知道什么样的卵才是受精卵呢？生：已受精的卵，胚盘色浓而略大，未受精的卵，胚盘色浅而小。师：对，大家说的很好。这是我们打开鸡蛋以后才能看到，养鸡场想看看鸡蛋是不是受精，怎么办呢？一般通过照蛋灯来识别，如果蛋中有不透光的黑色斑点，则是受精的卵，不透光的斑点就是胚胎发育的部位。这就说明了鸟卵在雌鸟体内已经开始发育,当卵产出以后,由于外界的温度低于体温,所以暂时停止了发育师：如果不用这个方法，你还能想出其它的方法吗？生：在家里煮鸡蛋时，当水温升高时，就会发现有小气泡冒出，这也能说明蛋壳上有小孔。师：蛋壳很硬，能保护内部的结构，还透气，可以进行气体交换，为胚胎发育提供足够的的氧气，卵白和卵黄还能提供营养物质和水分等等，这些条件都满足了，鸡卵就一定能发育成雏鸡。由白居易的诗中描述了鸟的什么行为？引出第二个探究活动探究活动（二） 鸟的生殖和发育过程1、图片感知鸟的生殖发育过程2、视频感知朱鹮的生殖发育过程3、总结鸟的生殖和发育的六个一般过程(三）小结本节课知识，谈收获师：你学到了那些内容？生：（学生各谈收获）师课件展示（四）课堂练习 巩固知识（五）课外知识链接 早成鸟与晚成鸟（六）板书设计第四节 鸟的生殖和发育一、 观察鸡卵的结构：保护卵壳（气孔）卵壳膜气室 提供氧气卵白 保护、提供水分和营养系带 保护卵黄 营养胚盘 胚胎发育的部位二、鸟的生殖和发育的过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏课后反思：本节课是一节公开课。课堂上主要采用了引导发现式教学模式，它包括四个环节。创设情境探究学习总结提高练习巩固。第一个环节：鸟是同学们比较喜欢、也比较熟悉的动物，但对于鸟类的生殖和发育的知识，学生们也只是一知半解，还不能上升到理论上来，所以在教学中，首先创设情境，激发兴趣，导入新课。第二个环节：探究学习。这个环节分为两部分。（1）观察鸡卵的结构。为了让学生更好地理解鸟卵为什么可以在陆地上发育的道理，我给学生准备了探究实验的用具，让他们利用鸡蛋作为实验材料，以小组为单位，亲自动手操作、进行实验，从内心感受科学探究的过程，体验科学探究的方法，明确鸟卵的结构特点，并讨论推测各结构的功能。主要的目的是培养学生勤于动手，大胆实践，在“做中学”，在实践中领悟科学探究的方法，体会成功的喜悦（2）观看鸟类生殖和发育的录像片，形象、逼真，增加感性认识，通过观看得出鸟类的生殖和发育过程一般包括哪几个阶段，而后通过对比早成鸟和晚成鸟，向学生渗透德育教育。在这个阶段中巧妙地设置问题，让学生动眼去观察、动脑去思考、培养了学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力。第三个环节是总结提高。在教师的点拨引导下，比较鸟卵和青蛙卵的结构、比较鸟类和两栖动物的生殖和发育方式，明确了鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，并渗透生物的生殖发育是由水生向陆生过渡这一进化观点，难点内容不攻而破，为后面学习生物的进化做了很好的铺垫。第四个环节就是通过练习巩固所学的新知识。成功的地方：1、本节课运用了多媒体教学，形象逼真，调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学活动，这样提高了教学效果。2、探究鸡卵的结构，让学生亲自动手，能让学生感悟到平时自己熟悉的事物原来还在这么多的知识，用鸡卵做为实验材料，与学生生活联系紧密，突破了重难点。3、课堂上，每一环节我都先让学生自学，然后再以问题的形式引导学生回答，而不是直接把答案告诉学生，从而培养学生的自学能力和语言表达能力。不足的地方：1、学生在探究卵的结构时，实验时间不够充分。2.、在引导学生思考问题时，有时给的时间不够富余，有的问题启发性还存在差距。在今后的教学中应加强培养学生创新意识、动手操作的能力。本节课我感触最深的是：要想上好一节课，必须花费一定的功夫去备课，比如准备探究的材料、查阅资料、收集资料、研究教材，并能预见课上可能出现的问题等，做到心中有数，课堂上才会游刃有余。4
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