南安市石井镇厚德中学七年级地理下册 第八章 第四节 澳大利亚第1课时导学案 新人教版

2019学年地理教学精品资料 2019.5澳大利亚（第一课时）教材分析 作为世界区域地理，教材对澳大利亚的编排方面仍并承了前面的写法：一，不求面面俱到，而是突出之特有的自然特征和人文、经济特点；二，关注人类活动与地理环境的密切关系，把和谐的正确的人地关系作为出发点和归宿点，为培养学生综合分析各地理事物间相互关系的能力创造条件。 学情分析 七年级学生通过已有的学习，已具备了基本的读图、用图能力，能够在图上找出重要的地理事物，并具有初步总结归纳 之能力；通过前几个国家地理的学习，初步具有了国家和地区的学习方法。但由于七年级学生在空间认识、概括、综合能力还比较薄弱，故此方面需要加强，教学中选用多媒体辅助教学较直观，符合学生心理发展状况，设计适度的启发性问题，新知识易于构建，完成学习任务。学习目标：1.运用地图和资料，说明澳大利亚的地理位置及人口的分布特点，并能够在地图上指出澳大利亚的首都和 主要城市。2.根据地图和资料，说出澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象，并简单分析说明其特有自然现象的形成原因。3.学会运用地图和资料，分析说明澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业发展的影响。学习重难点：1.澳大利亚特有的古老生物及其生存环境。2.澳大利亚经济发展特点3.澳大利亚人口和城市的分布。【自主学习】（一）世界活化石博物馆： 地理位置：认真阅读图8.35“澳大利亚在世界的位置“，回答：澳大利亚位于   半球（选南或北）,东临     洋，西临     洋。该国是独占整个大陆的国家，所在的大陆是        大陆。 领土组成：认真阅读课本P69页“澳大利亚的地形图”,回答：澳大利亚主要有        大陆和          （岛屿）组成，首都是       。 找出悉尼和墨尔本两大城市的位置。 澳大利亚特有生物：认真阅读课本P67页第一、二自然段及图8.36“澳大利亚的几种常见特有生物”，回答：特有动物是     、      、     和     。 在澳大利亚的国徽上两种特有动物是跳远名将     和形体庞大的       。特 有植物是      和        。 澳大利亚的特有生物的特点是什么？   澳大利亚的特有生物，成为人类研究地球演化的活化石，澳大利亚存有特有 生物的原因是  。 因此澳大利亚被称为“          ”。 【合作交流】1、澳大利亚大陆长期孤独的存在于南半球的海洋上，这对生物的进化会产生什么影响？2、实际上，长期处于孤立的大陆，不仅仅是澳大利亚，还有南极大陆。为何南极大陆没有那么多的特有生物呢？【达标检测】一、选择题1、澳大利亚特有的珍奇动物有（） A斑马、长颈鹿 B企鹅、大食蚁兽 C袋鼠、鸭嘴兽 D大象、犀牛2、横穿澳大利亚中部的重要纬线是（） A北回归线 B南回归线 C赤道 D南纬60度纬线3、澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因是（） A澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一 B澳大利亚动物种类少，进化速度慢 C气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地 D地形复杂，崎岖不平4、下列关于澳大利亚的叙述正确的是（） A地广人稀人口和城市集中分布在东北部沿海地带B是世界上唯一拥有整个大陆的国家 C特有动物是斑马和长颈鹿 D西部有著名的大分水岭。5、澳大利亚有许多古老动植物的原因（） A 位于南半球，气候干燥 B 很早与其他大陆分离，孤立的存在于南半球的海洋上 C 气候与北半球相反 D地形多样，有利于动植物生长二、：读图8.5，回答下列问题1、大洋： A B C：最长河流为 2、地形:东部，有D 岭； 图8.5中部 ，有E 盆地，西部为低矮的 ，面积广大。3、穿过澳大利亚中部，大部分为热带亚热带气候，南部为温带气候。【课后学习】1、 请说说本节课有哪些收获。2、 做好练习册上相应的练习。