【人教版】六年级下册数学导学案第3课时比例的意义和基本性质的练习

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（人教版）精品数学教学资料第四单元比例第3课时比例的意义和基本性质的练习【学习目标】1. 进一步理解比例的意义和基本性质，熟练判断两个比能否组成比例，进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。2. 能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题，能解决与解比例相关的简单实际问题。【学习过程】一、基本练习1.把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:19:54.5:2.54.5:2:15:69:47:122解比例。 3. 练习八第4题。二、综合练习 1.练习八第10题。2.练习八第11题。三、提高练习。1. 练习八第12题。2. 练习八第14题。3. 练习八第15题。小提示：（）×足球单价=（）×篮球单价，所以：足球单价：篮球单价=（）：（）三、课堂达标1.在括号里填上合适的数，使比例式成立。 8：6=4.6：（） 6.3：（）=5：9 （）：=3： 45：7.5=（）：2.解比例： 3

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