【人教版】六年级下册数学：第6单元 第6课时 图形与位置复习

+二一九小学数学学习资料+第6单元 整理和复习二、图形与几何第6课时 图形与位置复习【学习目标】 1. 能够辨认方向、确定位置，能够看懂和描述线路图。2. 能利用相关知识解决实际问题。【学习过程】一、 知识梳理1.我们学过的确定位置的方法有：_ _。2.请你想一想，完善下面知识结构。 数对：_。 图形与位置方向：_。 角度：_。 比例尺：_。二、专项训练1. 完成下面统计图。 在动物园示意图上标出各个馆的位置，并填空。通过以上学习你收获了什么？你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨，解决不了的可以告诉老师一起解决。2.回顾反思。三、课堂达标 1小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（）行。 2刘强和王兵在教室的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第四列，则1表示（ ）。 3.做一做。1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为( ).A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）2、如图：如果将向左平移2格，则顶点的位置用数对表示为（ ）.。A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3）34.四、课外拓展小学数学教学资料精品小学数学教学资料精品