【人教版】六年级下册数学:第6单元 第6课时 图形与位置复习

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+二一九小学数学学习资料+第6单元 整理和复习二、图形与几何第6课时 图形与位置复习【学习目标】 1. 能够辨认方向、确定位置,能够看懂和描述线路图。2. 能利用相关知识解决实际问题。【学习过程】一、 知识梳理1.我们学过的确定位置的方法有:_ _。2.请你想一想,完善下面知识结构。 数对:_。 图形与位置方向:_。 角度:_。 比例尺:_。二、专项训练1. 完成下面统计图。 在动物园示意图上标出各个馆的位置,并填空。通过以上学习你收获了什么?你还有哪些疑问或困惑可以先在小组内商讨,解决不了的可以告诉老师一起解决。2.回顾反思。三、课堂达标 1小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)表示,小红坐在第1列第6行,用( , )来表示,用(5,2)表示的同学坐在第( )列第()行。 2刘强和王兵在教室的位置可以用点(4,1)和点(2,7)表示,(4,1)中的4表示第四列,则1表示( )。 3.做一做。1、如下图:如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为( ).A、(4,4) B、(4,5) C、(5,4) D、(3,3)2、如图:如果将向左平移2格,则顶点的位置用数对表示为( ).。A、(5,1) B、(1,1) C、(7,1) D、(3,3)34.四、课外拓展小学数学教学资料精品小学数学教学资料精品
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