《连乘、乘加、乘减》演示课件

连乘、乘加、乘减连乘、乘加、乘减教学目标教学目标 让学生学会计算小数连乘、乘加、乘减让学生学会计算小数连乘、乘加、乘减运算顺序。运算顺序。 让学生认识到小数的四则运算顺序和整让学生认识到小数的四则运算顺序和整数一样。数一样。 让学生通过整数四则运算到小数四则运让学生通过整数四则运算到小数四则运算的学习，培养其知识的迁移学习、应算的学习，培养其知识的迁移学习、应用能力。用能力。 学校图书室的面积是学校图书室的面积是8585平方米，用边平方米，用边长长0.90.9米的正方形瓷砖铺地，米的正方形瓷砖铺地，100100块够吗？块够吗？ 学校图书室的面积是学校图书室的面积是8585平方米，用边长平方米，用边长0.90.9米的正方形瓷砖铺地，米的正方形瓷砖铺地，100100块够吗？块够吗？ 0.9 0.90.90.9100100= 0.81= 0.81100100= 81= 81（平方米）（平方米）100100块砖不够。块砖不够。 学校图书室的面积是学校图书室的面积是8585平方米，用边长平方米，用边长0.90.9米的正方形瓷砖铺地，米的正方形瓷砖铺地，110110块够吗？块够吗？ 0.81 0.8110+8110+81= 8.1+81= 8.1+81= 89.1(= 89.1(平方米平方米) ) 0.9 0.90.90.9110110=0.81=0.81110110=89.1(=89.1(平方米平方米) )可以可以用用1010块的块的面积，加上面积，加上100100块的面积。块的面积。说一说每个题的运算顺序说一说每个题的运算顺序,然后计算。然后计算。12123 36060 50 507 785851501504 4100 1.2100 1.20.30.3606050500.70.78.58.5 1.5 1.54 40.10.1小数的运算顺序跟整数一样。小数的运算顺序跟整数一样。想：想：这道题里有这道题里有_运算，又有运算，又有_运算，要先算运算，要先算_，再算，再算_。想：想：这道题里只有这道题里只有_运算，一般按运算，一般按 _的顺序进行运算。的顺序进行运算。(1) 4.07(1) 4.078.68.69.1259.125(2) 18.4(2) 18.45.15.11.71.7(3) 5.67(3) 5.670.210.210.620.62想：想：这道题里有这道题里有_运算，又有运算，又有_运算，要先算运算，要先算_，再算，再算_。乘法乘法加法加法乘法乘法加法加法乘法乘法从左往右从左往右乘法乘法减法减法乘法乘法减法减法 72 720.81+10.40.81+10.4 7.06 7.062.4-5.72.4-5.7 0.45 0.450.180.18300300 天山农场新建一座温室，室内耕天山农场新建一座温室，室内耕地面积是地面积是285285平方米，全部栽种西红柿，平方米，全部栽种西红柿，平均每平方米产平均每平方米产6 6千克。每千克按千克。每千克按1.301.30元计算，一共可以收入多少元元计算，一共可以收入多少元? ?本课小结本课小结掌握小数连乘、乘加乘减的计算方掌握小数连乘、乘加乘减的计算方法，正确地进行小数连乘、乘加乘法，正确地进行小数连乘、乘加乘减的计算，并能解答有关应用题。减的计算，并能解答有关应用题。