对农村小学素质教育中音乐教学的几点体会

对农村小学素质教育中音乐教学的几点体会 摘要】音乐是文化的重要表达，也是培养学生综合素质的重要内容。近年来，随着素质教育理念的不断开展，音乐课程在义务教育阶段的重要性不断凸显。但是由于教学资源不平衡、资金有限等因素的影响，农村小学音乐素质教育还存在诸多问题。文中主要分析了当前农村小学音乐素质教育过程中常见的问题，并提出了农村小学素质教育的几点建议。【关键词】农村小学；音乐教学；素质教育；教学方法中图分类号：G633.951文献标志码：A文章编号：11007-0125202121-0196-01音乐教学是素质教育的重要内容，对于培养学生的审美情趣，促进学生的全面开展具有非常重要的意义，承担着不可代替的作用。但是长时间受到应试教育理念的影响，农村小学的音乐素质教育一直以来都没有受到相应的重视，在教学方面也存在很大的问题，这对促进学生的全面开展非常不利。一、农村小学音乐教育的现状其一，农村小学对于音乐课程的重视程度缺乏，不能很好地意识到音乐课程对学生素质开展的重要性。因此音乐课程往往无法被有效落实，比方音乐课堂被占用、课本中的教学内容无法按时完成等。其二，农村小学的音乐教师素质参差不齐，水平普遍有待提升。受到应试教育的影响，农村小学的素质教育专业教育人才资源相对薄弱，甚至有些学校还存在不同科目老师代课的情况，在专业水平上远远缺乏。在音乐素质教学中，音乐教学不仅需要教师具备专业的音乐知识，还需要教师能够把握音乐作品中的情感走向，对学生进行音乐情感教育。但实际上，农村小学音乐师资力量缺乏，音乐教学的中的情感教育也存在偏差，无法很好地实现素质教育。其三，农村小学的音乐教学设备不完善。从目前的情况来看，农村小学的音乐教学水平和城市小学还存在很大的差距，除了师资力量的不完善，还表达在音乐教学设备的不完善。在农村小学音乐教学中，很多农村的孩子无法像城市的孩子一样，使用先进的教学设备。比方多媒体设备没有很好地被应用到农村小学音乐教学的过程中，其它相关的音乐教学器材也严重缺乏，导致农村小学的音乐教学质量难以提高。从当前我国的农村小学音乐素质教学情况来看，音乐教学长期被无视，在素质教育方面更加欠缺，为了让学生顺利入学，学校在安排课程内容时也有所侧重，往往不能很好地平衡音乐、体育等素质教育课程与文化课程之间的关系，在师资、设备方面的投入很少，这也与农村小学有限的教育资源存在直接的关系。作为培养学生审美情趣和艺术情操的关键，音乐课应该得到应有的重视。在实际的教学过程中，农村小学音乐教育中常出现多重硬套的现象，为了上课而上课，完全没有到达培养学生综合素质能力的作用。二、农村小学音乐素质教育的具体策略一加强农村小学音乐素质教育师资队伍的建设在素质教育中，教师具有不可替代的引导性作用，优秀、专业的音乐教师是保证音乐素质教育实现教学目标的重要保证。一些农村的小学音乐教师，虽然拥有极高的教学热情和音乐知识根底，但是因为没有受过音乐方面的学习出现闭门造车的现象，根据自己的想法进行音乐教学，影响了音乐素质教育的效果。农村小学要重视建设音乐师资团队，聘请专业的音乐教师或具有专业特长的教师，并积极进行培训，对教师的教学方法加以标准和指导，提高教师的教育水平。二积极创新教学理念和教学模式为了更好地实践新课标的教学要求，落实音乐素质教育，音乐教师需要积极创新教学理念和教学模式，了解学生对音乐教学的兴趣和爱好，从学生的心理出发，积极应用新的教学方法和教学设备，使音乐课堂焕发出全新的活力，为学生带来全新的音乐享受。在音乐教学的过程中，教师一定要注意关注学生的动态，把握住学生的兴趣进行教学，充分尊重学生的主题差异性进行因材施教，尽力挖掘学生的潜能。比方根据小学生活泼好动的特点开展教学游戏，让学生都参与到教学的过程中，调动学生的热情，为他们营造一种自由、轻松、愉快的学习气氛。在教学过程中，教师也要注重使用电视、多媒体等教学设备，实现视觉、听觉的同步，吸引学生的注意力，使学生能够用心去感受音乐带来的美好，培养学生的音乐素养。在课堂中，音乐教师也要学会尊重学生在课堂的主体地位，鼓励学生进行思考和发言，针对课堂中遇到的问题，师生要一起讨论、交流，不能把问题一味地丢给教师。音乐教育作为一种艺术性的教育，与其他教育存在一定的差异，教师需要在教学过程中培养学生的兴趣，激发学生的学习热情，让学生通过努力尽量展示自己的学习成果，尽显学生课堂主体的地位。三、结语综上所述，音乐教学是素质教育的重要組成局部，当前农村小学的教学过程中还存在很多的缺乏，相关教学人员需要积极地克服教学问题，提高音乐教学质量，实现学生的全面开展。参考文献：【1】谢桂林.当前农村小学音乐教学的思考及探索J.少儿科学周刊教育版，2021，6：242.【2】黄双荣.浅谈农村小学音乐教学现状及对策J.新课程小学，2021，9：122-122，123.【3】周春燕.新课改下农村小学音乐教学中存在问题及对策J.读写算教研版，2021，16：134.方法与效果J.中外交流，2021，33：296.方法J.才智，2021，25：74.