语言文字规范化工作计划(doc7页)(正式版)

语言文字规范化工作目标一、指导思想以十七大精神为指针，围绕贯彻实施国家通用语言文字法 ，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作， 切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力， 使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。二、工作目标加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。 努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来， 纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中， 使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。三、主要工作（一）以迎评工作为契机，加强语言文字规范化建设。1加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识， 充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系， 今年将学校团队充实到其中， 进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用。2继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法 ，落实国家对学校语言文字规范化要求， 更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。宣传栏、学习园地：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂， 充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持“每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角” 。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。 监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。校园广播：校园广播不定期地设立推普专栏，介绍推普知识。主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。（二）精心组织第十四届“推普周”活动今年九月份第三周是第十四届“全国推广普通话宣传周” ，我校将以此为契机， 在区语委的统一部署下， 从学校实际出发， 认真筹划，精心组织， 开展具有我校特色的各类活动， 采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第十四届推广普通话宣传周活动， 以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。（三） 开展丰富多彩的师生语言文字活动， 提升语言文字规范化运用能力。教师活动：要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、 教育用语。 并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容， 并作为教师和动： 班级评价考核的内容之一。今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。1 教师基本功竞赛。2 结合我校校本节日， 开展语言文字工作相关活动， 以促进规范使用普通话、写好规范字。3以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。4 对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。5 开展教师课堂教学用语规范化调查。6 教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行“普通话、规范字”的培训和测试。学生活动：要求学生在校园内外坚持使用普通话， 写规范字。 开展丰富多彩的活动， 进行多种形式的检查评估， 将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的条件之一。 今年， 在学生层面主要开展以下几项活动：1 对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。2 结合各级各类竞赛活动和我校校本节日，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写好规范字。主要有：（ 1）各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛；（ 2）人人写好字大赛；3 以我语文教研组组织的有关活动为载体，积极组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展“收集身边的生活中的不规范用字”等社会实践活动。4 进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。 为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：1 为进一步提高学生的语文素养，教师要加强课堂教学研究，认真实施语言文字规范的教学和口头说话训练， 除此以外， 还要充分利用并认真上好口语交际课这门语言指导课， 使学生在语言表达能力上有切实的发展与提高。2 继续结合语文教学，开展各类语言文字相关比赛及活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。3 继续做好学生语言文字基本功考核工作， “以考促练” 。特别抓好汉语拼音验收工作、写字等级考试等基本功技能达标活动。（五） 加强校园语言文字规范化检查， 切实做好国家级语言文字规范化迎评工作。要求各部门领导、教师带头，做“普通话是校园工作用语”的表率；各科室、各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁； 各班学生文字协查员做好班级文字规范和“提笔就写规范字，开口就说普通话”的检查，协助做好校园文字规范的检查， 进一步治理整顿校园用字， 人人争为净化语言文字出谋出力。学校将按照区语委2011 年工作计划要求，积极行动，争创语言文字规范化学校。组织学校语言文字相关机构及人员对照评估标准，以评促建，认真总结经验，寻找差距，采取扎实措施，发动全校师生员工，做好迎评的各项准备工作。语言文字规范化工作目标睢阳区路河一中人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽 我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近 夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望 不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为 时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间时间就是性命，无端的空耗别人的时间，知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。新想法常常不要为这个世界而惊叹，要让藏书再多，倘若不读，只是一种不渴望能够一跃千里，瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊!这个世界为你而惊叹！如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。只希望每天能够前进一步，学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向