景物描写 作文教案

学习目标 一、一、 学习抓住景物特征，描写景物的几学习抓住景物特征，描写景物的几种方法。种方法。 二、学会亲近自然、感受生活、表达情二、学会亲近自然、感受生活、表达情感。感。作文解题作文解题 题目：题目：秋之怀古秋之怀古 写给秋天写给秋天 秋日思语秋日思语 的秋天的秋天 此类作文可以写一个季节的景物，表现这此类作文可以写一个季节的景物，表现这个季节的某个局部的特征或景物，表达对个季节的某个局部的特征或景物，表达对这个季节的热爱赞美之情。还可以写对这这个季节的热爱赞美之情。还可以写对这个季节的感悟和思考，给人以启迪。个季节的感悟和思考，给人以启迪。 可采用总分总或并列式的结构，先总述特可采用总分总或并列式的结构，先总述特点，然后分述或选取典型画面描写。点，然后分述或选取典型画面描写。如何妙笔写景如何妙笔写景 （1）写景要抓住写景要抓住特征特征 （2）写景要写景要有序有序 (3）虚实虚实结合（以虚衬实结合（以虚衬实） .（4）烘托、渲染烘托、渲染相结合相结合 （5）动静动静相结合相结合 （6）视视觉、听觉、触觉、味觉觉、听觉、触觉、味觉相结合相结合 （7）情景情景交融交融 (8) 多种多种修辞修辞写景要抓住特征写景要抓住特征 雨景（一）雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看像 牛毛、像花针、密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树 叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上， 石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴 着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 抓住了最主要的特征春雨多、细、抓住了最主要的特征春雨多、细、 密的特密的特点从而把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，点从而把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，给人以给人以 美的享受。美的享受。 雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一处，成一处， 横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是西都裹在里面，辨不清哪是 树，哪是地，哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了， 只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一的，只是那么一 片，一阵，地上射起无数的箭，片，一阵，地上射起无数的箭，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，房屋上落下万千条瀑布。几分钟， 天地已经分天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗灰暗 昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。 选段（二）写出了雨的狂暴、肆虐。选段（二）写出了雨的狂暴、肆虐。 要根据情感和写要根据情感和写 作目的的需要来选取材料。作目的的需要来选取材料。写景要有序写景要有序 空空 间间 内内外外 上上下下 左左右右 前前后后 逻辑关系逻辑关系 全景全景局部，局部局部，局部全景全景 时间顺序时间顺序 白天白天-黑夜黑夜 清晨清晨-上午上午-中午中午-下午下午-傍晚傍晚-深夜深夜 春春-夏夏-秋秋-冬冬 看万山红遍，看万山红遍， 层层林尽染林尽染 ； 漫江碧透，漫江碧透， 百舸百舸争流。争流。 鹰击长空鹰击长空 鱼翔浅底，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。 毛泽东毛泽东沁园春沁园春长沙长沙 远看远看近看近看仰观仰观 俯瞰俯瞰 诗中有远景、有近景、诗中有远景、有近景、有仰视、有俯瞰、形成有仰视、有俯瞰、形成 层次感和立体感很强的层次感和立体感很强的画面。画面。 若夫日出而林霏开，云若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明归而岩穴暝，晦明 变化变化者，山间之朝暮也者，山间之朝暮也.虚实结合（以虚衬实）虚实结合（以虚衬实） 夏夜很是凉爽与舒适。阵阵清风袭人，扑面而来的还夏夜很是凉爽与舒适。阵阵清风袭人，扑面而来的还有片有片 片稻香。河流在流淌着，片稻香。河流在流淌着，我听着这妙曲，闻着这我听着这妙曲，闻着这花香，便花香，便 顿生顿生“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的的美好感受。美好感受。月月 光一泻千里，乳白乳白的，照到田野间光一泻千里，乳白乳白的，照到田野间却成了绿色的波光。却成了绿色的波光。 她轻悠悠的荡漾着，浮动着夏夜她轻悠悠的荡漾着，浮动着夏夜的妩媚，浮动着辛勤的汗的妩媚，浮动着辛勤的汗 水，浮动着夏的期盼水，浮动着夏的期盼这这是夏天最独特的气质。正沉醉是夏天最独特的气质。正沉醉 着，银白色的灯光背景，着，银白色的灯光背景，绿田野似乎变成了一个大舞台。白色的烟雾缭绕、漂绿田野似乎变成了一个大舞台。白色的烟雾缭绕、漂浮浮稻禾们此起彼伏，舞态轻盈，涛稻禾们此起彼伏，舞态轻盈，涛 声阵阵，歌声声阵阵，歌声悠扬。这是一场无与伦比的歌舞剧，悠扬。这是一场无与伦比的歌舞剧，它是大它是大 自然内心自然内心的情感流露，真实而感人。然而他的观众席上虚的情感流露，真实而感人。然而他的观众席上虚 无几无几人。尽管这样，夏夜仍是蓬勃的。人。尽管这样，夏夜仍是蓬勃的。 四、动静相结合 乡野的夏夜永远都是宁静而喧闹的。当深乡野的夏夜永远都是宁静而喧闹的。当深夜第一缕夜第一缕 月光射入窗扉，人们的脚步便不再月光射入窗扉，人们的脚步便不再忙碌而开始宁静忙碌而开始宁静 了下来。清凉的微风沉住了了下来。清凉的微风沉住了每一颗闷热而躁动的心。每一颗闷热而躁动的心。 凉风习习，演奏着凉风习习，演奏着首首醉人的小曲，催眠着劳累了首首醉人的小曲，催眠着劳累了 一天的人们。一天的人们。而此时此刻，青蛙与蟋蟀们却喧闹了而此时此刻，青蛙与蟋蟀们却喧闹了 起来。起来。偶尔田野间的车路上翻滚过几个小石子，不偶尔田野间的车路上翻滚过几个小石子，不 知是白天脚步忙碌地余音，还是顽皮的小动知是白天脚步忙碌地余音，还是顽皮的小动物肆意物肆意 破坏夏夜的宁静？田野里也顿时想起破坏夏夜的宁静？田野里也顿时想起了清沟泠泠作了清沟泠泠作 响的音乐声，这样的夜晚又似响的音乐声，这样的夜晚又似乎并不宁静。但我以乎并不宁静。但我以 为这恰是到了好处：这为这恰是到了好处：这份静与闹竟配合的那样和谐份静与闹竟配合的那样和谐 与默契。与默契。视觉、听觉、触觉、味觉相结合视觉、听觉、触觉、味觉相结合 视觉：视觉：颜色、形状、构造、特点颜色、形状、构造、特点 听觉：听觉：声音、声息声音、声息 味觉：味觉：酸、甜、苦、辣酸、甜、苦、辣 嗅觉：嗅觉：气味、气息气味、气息 触觉：触觉：软硬、冷热、干湿、光滑、软硬、冷热、干湿、光滑、 粗糙粗糙多种修辞多种修辞 写景修辞手法：写景修辞手法：比喻、拟人、夸张、比喻、拟人、夸张、排比、排比、 引用、设问、反问、顶针、引用、设问、反问、顶针、对偶等。对偶等。我们要做到招之即来，来之能战，战之能胜。 太阳最终吝啬地收起了它最后的一太阳最终吝啬地收起了它最后的一线亮光。月亮线亮光。月亮 还没有出来，留下的还没有出来，留下的只是满天的云霞，轻轻地亲只是满天的云霞，轻轻地亲 吻着宁吻着宁静的山村。静的山村。 晴空万里，云漫不经心地挪动晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日着，为秋日 增添几分活泼，我的心增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的情也正如这活泼的 秋日，愉悦而又秋日，愉悦而又晴朗。晴朗。 情景交融 冒了严寒，回到相隔二千余里，别冒了严寒，回到相隔二千余里，别 了二十余年的了二十余年的故乡去。故乡去。 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气时候既然是深冬；渐近故乡时，天气 又阴晦了，又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的冷风吹进船舱中，呜呜的 响，从蓬隙向外一望，响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，苍黄的天底下， 远近横着几个萧索的荒村，没有远近横着几个萧索的荒村，没有一些一些 活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！ 这这不是我二十年来时时记得的故乡？不是我二十年来时时记得的故乡？ 辉煌的晚霞如黄锦般铺满天际，鲜红的枫辉煌的晚霞如黄锦般铺满天际，鲜红的枫 林正如林正如火燃烧，原本清亮如你眸子的小河火燃烧，原本清亮如你眸子的小河 也被染红，就也被染红，就像你我脉管里流淌的热血。像你我脉管里流淌的热血。 青春就要这样充满激青春就要这样充满激情，人生的秋天就要情，人生的秋天就要 这样绚烂！这样绚烂！片片 段段 研研 读读 桃树、杏树、梨树，桃树、杏树、梨树， 你你不让我，我不让你，不让我，我不让你， 都都开满了花赶趟儿开满了花赶趟儿 。 红红的像火，粉的像霞，的像火，粉的像霞， 写写 白的像雪白的像雪 。花里带着。花里带着 景景 甜味儿；闭了眼，树甜味儿；闭了眼，树 上仿佛已经满是桃儿、上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成杏儿、梨儿。花下成 千千成百的蜜蜂嗡嗡地成百的蜜蜂嗡嗡地 方方 闹着，大小的蝴蝶飞闹着，大小的蝴蝶飞 法法 来飞去。野花遍地是：来飞去。野花遍地是： 杂样儿，有名字的，杂样儿，有名字的， 没没名字的，散在草丛名字的，散在草丛 里像里像眼睛，像星星，眼睛，像星星， 还眨呀还眨呀眨的眨的。 1、修辞手法：比喻、修辞手法：比喻、排排 比、拟人。比、拟人。 2、调动视觉、味觉、调动视觉、味觉、听听 觉等感觉器官。觉等感觉器官。 3、想象和联想，虚实、想象和联想，虚实结结 合，动静结合合，动静结合, 正正侧结合。侧结合。 4、写作顺序：由上到、写作顺序：由上到下，下， 树上树上花间花间地地上上 5、 5、长短句的交错使用、长短句的交错使用使使 语言具有音乐美语言具有音乐美亲吻落叶的季节亲吻落叶的季节 枯藤，老树，昏鸦。秋的基调，是一片枯黄，秋节至，枯藤，老树，昏鸦。秋的基调，是一片枯黄，秋节至， 华叶衰，但我却爱品秋景中蕴涵的诗意。华叶衰，但我却爱品秋景中蕴涵的诗意。“湖水秋月两湖水秋月两 相加，潭面无风镜未磨。相加，潭面无风镜未磨。”秋水，没有春的妩媚，夏的秋水，没有春的妩媚，夏的 磅礴，却别有韵味，那种宁静，是处在喧闹中的我渴求磅礴，却别有韵味，那种宁静，是处在喧闹中的我渴求 的。一叶落，飘零而下，直抵湖面，荡开一圈涟漪，又的。一叶落，飘零而下，直抵湖面，荡开一圈涟漪，又 显秋水静而不寂。湖畔的树，大多只剩张开的树枝，叶，显秋水静而不寂。湖畔的树，大多只剩张开的树枝，叶， 已层层铺在树下，有人叹息生命的逝去，却没有读懂叶已层层铺在树下，有人叹息生命的逝去，却没有读懂叶 儿化作春泥更护花的豁达。儿化作春泥更护花的豁达。 舞着旋儿的落叶，一如不舞着旋儿的落叶，一如不断成长的我们，品读秋的韵律。断成长的我们，品读秋的韵律。 阳光千唱 阴雨绵绵已经维持了好些光景，在无可揣测阴雨绵绵已经维持了好些光景，在无可揣测的秋季，这似乎也的秋季，这似乎也 成了一道风景。但秋雨的绅士成了一道风景。但秋雨的绅士风度早就不翼而飞了。娇艳的太阳风度早就不翼而飞了。娇艳的太阳 花在雨点侵袭花在雨点侵袭下也早已凋零成了一个小朵儿，在秋风的抚慰下，下也早已凋零成了一个小朵儿，在秋风的抚慰下， 可怜地摇晃着那弱不禁风的身躯，枯草显得更加可怜地摇晃着那弱不禁风的身躯，枯草显得更加苍老，匍匐在地苍老，匍匐在地 上再也无力站起。萧索的房屋都上再也无力站起。萧索的房屋都紧锁着，生怕秋季的寒气溜进去紧锁着，生怕秋季的寒气溜进去 似的。濛濛的青似的。濛濛的青雾浮起在天地间，伴着那缥缈的雨帘，轻拂的凉雾浮起在天地间，伴着那缥缈的雨帘，轻拂的凉 风，仿佛一幅壮锦。风，仿佛一幅壮锦。 夜，静悄悄的。风儿拂过窗夜，静悄悄的。风儿拂过窗前，悄悄地溜入了我的被窝，凉前，悄悄地溜入了我的被窝，凉 意即刻遍布了全意即刻遍布了全身。掠过树丛，留下沙沙的响声，偶尔也会传来身。掠过树丛，留下沙沙的响声，偶尔也会传来 树叶在地上行走的声响。我希望进入梦乡，梦见树叶在地上行走的声响。我希望进入梦乡，梦见那美好的阳光。那美好的阳光。 是鸟儿婉转悠扬的歌声唤醒了我是鸟儿婉转悠扬的歌声唤醒了我的酣梦。推开窗子，一缕清的酣梦。推开窗子，一缕清 鲜的空气扑面而来，鲜的空气扑面而来，如此的清凉。太阳在朝霞的陪伴下已缓缓升如此的清凉。太阳在朝霞的陪伴下已缓缓升 起，起，好似妩媚的新娘，害羞得用面纱遮住了面庞。噢，好似妩媚的新娘，害羞得用面纱遮住了面庞。噢，秋雨已收秋雨已收 敛了它任性的冲刷，等待我们的是今天敛了它任性的冲刷，等待我们的是今天温柔的阳光！温柔的阳光！ 我漫步在乡间的小道上，任凭那风儿吹乱我我漫步在乡间的小道上，任凭那风儿吹乱我的长发，任凭的长发，任凭 阳光披洒在我的身上。树木恢复了阳光披洒在我的身上。树木恢复了往日的挺拔，阳光给它们披往日的挺拔，阳光给它们披 上了金纱，格外的耀上了金纱，格外的耀眼。鸟儿忙不停的飞来飞去，翅儿闪着金眼。鸟儿忙不停的飞来飞去，翅儿闪着金 光，不光，不停的歌唱，似乎在讴歌那美丽的秋日，美好的阳停的歌唱，似乎在讴歌那美丽的秋日，美好的阳光。我光。我 的心也特别欢畅，置于秋日的阳光下，我的心也特别欢畅，置于秋日的阳光下，我感到如此的幸福。我感到如此的幸福。我 欢乐地随着鸟儿跳起舞来，欢乐地随着鸟儿跳起舞来，伸开双臂，拥抱那片温柔的阳光。伸开双臂，拥抱那片温柔的阳光。 阳光渐渐暖和阳光渐渐暖和起来，洒满了大地。它欢乐的跳动着，仿佛起来，洒满了大地。它欢乐的跳动着，仿佛 音符音符一般。太阳花丢弃了可悲的容颜，羞赧绽放，微一般。太阳花丢弃了可悲的容颜，羞赧绽放，微笑了，似笑了，似 乎在感谢阳光的到来。荒草也被阳光镶乎在感谢阳光的到来。荒草也被阳光镶上了一层金边，显得精上了一层金边，显得精 神焕发。秋日，硕果累累，神焕发。秋日，硕果累累，阳光过处，更显丰收气象。勤劳的阳光过处，更显丰收气象。勤劳的 人们早已忙碌人们早已忙碌起来，阳光充实了他们的笑脸，一切尽在甜蜜之起来，阳光充实了他们的笑脸，一切尽在甜蜜之 中。中。 阳光驱走了秋雨的哀伤，迎来了欢乐的笑脸，阳光驱走了秋雨的哀伤，迎来了欢乐的笑脸，迎来了丰收，迎来了丰收， 迎来了希望。我渴望拥抱阳光，让迎来了希望。我渴望拥抱阳光，让我的心灵更加充实，更加炙我的心灵更加充实，更加炙 热。一个拥有果实的热。一个拥有果实的收获者。收获者。练习 露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。露珠映着初升的朝阳，停在叶子上。 加修饰词加修饰词 动静结合、虚实结合、修辞动静结合、虚实结合、修辞 融情于景融情于景 范例 早晨，晶莹的露珠映着初升的朝阳，停在翠 绿的叶子上，像一颗颗璀璨的小珍珠在叶间闪 烁着耀眼的光芒，又像许多顽皮的孩子在叶间 眨巴着大眼睛。当夜幕笼罩的时候，它像慈母 用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明 到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。