《8的减法》大班数学教案

8 的减法大班数学教案1 、通过看图列算式，学习 8 的减法。2 .整体去掉部分应该用减法算式计算。3. 会口编 8 的减法数学问题，发展幼儿的想象能力和思维能力。4. 进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。5. 引发幼儿学习减法的兴趣。让幼儿知道整体去掉部分应该用减法算式计算。多媒体课件1. 复习 8 的组成8 只小鸟飞啊飞， 1 只小鸟飞在前面， 后面跟着几只小鸟呢？ （7只），你是怎么知道的？（8 可分成 1 和 7）8 还可以分成几和几，以此类推说出 8 的组成。2.组织幼儿学习 8 的减法出示课件：（ 1）树上有 8 只小鸟，飞走了 1 只，树上还剩多少只小鸟？幼儿说出老师提出的问题：师追问：“你是怎么知道的？” 引导幼儿说出 8 去掉 1 还剩 7 即整体去掉部分应该用减法算式计算，引导幼儿列出8-1=7 并知道 8，1，7 代表什么，教师版书。（ 2）草地上有 8 蝴蝶，飞走 2 只，草地上还剩多少只蝴蝶？教师组织幼儿根据要求列算式8-2=6 ，教师板书（ 3）天上有 8 架飞机，飞走 3 架，还剩多少架飞机？教师组织幼儿根据要求列算式 8-3=5 ，教师板书（ 4）小红有 8 个气球，送给小花 4 个，还剩多少个气球？教师组织幼儿根据要求列算式8-4=4 ，教师板书3 让幼儿自由创编 8 的减法数学问题引导让幼儿口述有关 8 的减法数学问题，如：姐姐有 8 颗糖，吃了 5 颗，还剩多少颗？河边有 8 条鱼，游走了 6 条，还剩多少条鱼？等等。小结：教师根据幼儿已有的经验按照减数从1 到 7 的规律说出8 的减法算式：8-1=7，8-2=6，8-3=5 ，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1 。利用多媒体课件展现生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系， 增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。小百科；减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“- ”，读作减号。内容仅供参考