数学竞赛评分标准

福源小学初中数学竞赛评分标准项目及权重评价标准分值学生学习状态（23分）关注全体学生，尊重全体学生。能够激发学生的学习动机和兴趣，学生能以饱满的精神状态投入学习之中，具有好奇心和强烈的求知欲。学生精神状态良好，学习热情高7学生能够多角度思考问题，能进行创新性思维，能提出有一定观点的问题或质疑8课堂氛围民主、平等、和谐。学生参与课堂活动积极，思维活跃，师生、生生互动效果好。8教学策略（24分）整体设计合理，课程资源的整合与利用合理，重、难点突出。6教学内容正确，容量适当。6教学方式方法手段的选择和使用符合教学内容需要、学科特点和学生实际。6重视启发学生，指导学生，培养学生能力。6课程资源开发（20分）教师能够依据学科课程标准，创造性运用教材；能够充分挖掘学科特有的价值，充分体现数学学科特点。7教师能够依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。7重视课堂生成性资源的利用。6教学目标达成情况（23分）教学目标符合新课程要求，明确具体，符合学生实际。7结合数学学科特点，关注学生情感态度价值观。8完成教学任务，三维目标达成良好。8教学反思（10分）能对学生的表现和发展进行科学准确地总结和评估。3能对教学任务的完成与目标达成情况进行准确地总结和评估。3能对教学策略选择、资源开发与利用、现代教育技术手段的运用、问题情境的创设等的成功与失败进行科学分析。4总分100