人教版物理八下《探究电阻上的电流跟两端电压的关系》学案1

2019最新人教版物理八下探究电阻上的电流跟两端电压的关系学案1年级：八（下） 时间：2011 3 10内容：一探究电阻上的电流跟两端电压的关系课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系；2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；3.会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。【过程与方法】：领悟用“控制变量法”来研究物理问题的科学方法。【情感、态度与价值观：1.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体 验战胜困难、解决物理问题时的喜悦；2.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。二【教学重点、难点】 ：实验探究电流、电压和电阻的关系的过程，运用数学一次函数 图象分析出电流、电压和电阻的关系式三【实验器材】：电流表、电压表、学生电源（或三节干电池）、滑动变阻器、定值电阻 （R = 5和R2=10Q）、开关、导线。四【课堂导学】（一）温故知新1电源是 的装置，电压是 的原因。2 电阻是表示 的物理量。3滑动变阻器是利用改变 来改变电阻大小，从而实现改变电路中的 ，将滑动 变 阻器接入电路，闭合开关前应将滑片移至 处.4下列物理量含义、单位电压的符号 ，单位：伏特的符号 ；电流的符号 ，单位：安培的符号 ;电阻的符号 ，单位：欧姆的符号 （二）创设物理情境,科学探究从前几节白实验中，我们可以看到这样的现象：同一只灯泡两端的电压越高、灯泡越亮，说明电路中的电流与电压有关。相同的电路，连入阻值不同的导体，导体的电阻越大，通过导体的电流越小，说明电路中的电流与导体的电阻有关。这三个量之 间的关系并不是孤立存在的，而是互相联系、互相影响的。（三）探究新知：【学点一】电流跟电压的关系：1 .提出问题：2 .猜想与假设：3 .设计实验：因电流与电压、电阻均有关系，我们要研究电 流与电压的关系，应该采用 法。即保持 电阻不变,改变电阻两端的电压，研究电流与电压的关系。（1）器材：电流表、电压表、定值电阻 （1个）滑动变阻器、电源开关、导线（2）在右上图方框内画出实验电路图:4 .进行实验：按图连好电路注音 优美辆.次数电压U/V电流I/A112233IV、2V、3V,并读出电流表相应,两表接法正确， 何合开关,将滑动变阻器的阻值调到最大 保持电阻不变，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为 的数值、填表。当R=5 Q时次数电压U/V电流I/A112233换接另一个电阻，重复上述实验，并记下 几组电压和电流的值。当R=10 时5分析归纳：（1）实验设计方案是不 是最优的，还可能会存在着不合理的地 方。（2）操作中有没有什么失误 ，读数时会不会有失误。（3）测量结果是不是可靠的。（4）探究中是不是还有哪些问题还不清楚，哪些问题弄明白了。6得出结论：（注意：本实验中滑动变阻器的作用有两点：保护电路；改变定值电阻两端的电压。实验中电压的改变可采用多种方法：改变电池的节数；移动滑动变阻器的滑片。）知识点二：电流跟电阻的关系1 .提出问题：2 .猜想与假设：3 .设计实验：仍使用控制变量法 ，即保持定值电阻两端的 电压不变，研究电压不变时，电流与 电阻的关系。电路图如右图：4 .进行实验：按图接好电路。分别将5Q> 10Q> 15a的定值电阻连入电路，调节滑 动变阻器，使电压表示数保持 3V不变，分别记下电流表的示数 填入表格。U=3V5分析归纳6 得出结论：（注意：在本次实验中滑动变阻器的作用：保护电路调节定值电阻两端的电压，使定 值 电 阻 两 端 的 电 压 保 持 不 变。 ）小结：通过实验探究发现：在 一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成 比；在 一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成比。五【试题精选】1 （2010黔南州）某同学在探究 电流跟电压、电阻的关系 ”时,根据收集到的数据画出了如 图所示的一个图像。下列结论与图像相符的是【】A.电阻一定时，电流随着压的增大而增大B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C.电压一定时，电流随着电阻的增大而D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小2如下图所示是某同学为探究电流跟电压、电阻关系”而设计的实验电路图，其中正确的是6 / 55某同学在做 研究电流跟电压、电阻的关系”的实3时，得到了两组实验数据，如下表所示，请将表格中的由表一中的数据可得到如下空格补充完整，并回答问题结论 （2）由表二中的数据可得到如下结论电阻（）电压（V）电流（A）530.651.259表电压（V）电阻（）电5510(515表二1题图2题图3 （2010枣庄）1小波同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10的电阻更换为 20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是【】A.记录电流表和电压表的示数B.将滑动变阻器向右移动C.将滑动变阻器向左移动D.适当增加电池的节数4 （2010泸州）探究电流与电压关系”实验的电路图如图所示。在实验中应控制不变滑动变阻器R，的作用是。6在研究 电流与电阻关系”实验中，小明同学将5的电阻换为10的电阻后，他接着记下 电流表的示数，发现电流由5时的0.3A,变为10a时的0.5A,于是他得出电流与电阻不成 反比的结论，他这样操作得出的结论是 的。（填正确"、错误”因为7 （2010广东）在虚线框内画出如图所示的实物图的电路图。8 (2010 达州)在“探究电流与电阻的关系”的实验中，某组同学连接了如图15所示的电路：图15图16(1)在连接电路时，开关S应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应位于最端(选填“左”或“右”)。(2)电压表的连接不完整，电压表的负接线柱应与点 相连(选填“E” 或 “F”)。(3)电路连接无误后，闭合开关，移动滑片P进行了三次实验，实验数据如下 表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图16所示,请将表格补充完整。物理兽、数据、一次数U (V)R ( Q)I (A)1350.623150.2(4)本实验探究采用了 法，其结论为(1)断开右(2分)(2) F (1 分)(3) 100.3 (2 分)(4)控制变量在电阻一定时，导体中的电流与电阻成反比(2分)