《如果你高兴》教案

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如果你高兴教案教学内容分析:如果你高兴是一首美国传统歌曲,歌曲是4/4 拍,全曲音域只有七度,共四个乐句。歌曲非常生动有趣, 贴近学生性格特征, 也易于以唱游活动的方式对学生进行律动教学, 歌曲旋律轻快活泼,热烈流畅,富有感染力。易于儿童自主参与。教学目标:1、知识与技能目标:能用欢快、富有弹性的声音自信地演唱如果你高兴,体验轻松愉快的音乐情绪。2、情感态度价值观目标:能用歌声和动作表现歌曲情绪,表达对幸福生活的积极态度。3、过程与方法目标: 在唱游中引导学生自主编创歌词和动作,培养学生的创造力。教学重、难点:1、能节奏准确的演唱歌曲,情绪欢快活泼的表达歌曲,对即兴创作进行引导。2、对长乐句的流畅演唱以及用歌声和动作表现歌曲情绪进行指导。教学准备:表情卡片、钢琴、多媒体。教学过程:一、导入。1、师:上课之前老师先跟大家玩个游戏,老师手里的小卡片上有几位小朋友,看谁最先看出来这个小卡片的小朋友是什么表情?并且做出这些表情呢?教师展示表情卡片,要求学生迅速做出相应表情。生:高兴、生气、伤心2、趣味练声。师:老师刚刚看到有的小朋友高兴的时候笑得好甜啊,那你们一般高兴地时候都会怎么做呀?原来小朋友高兴会做这些小动作, 老师高兴的时候可跟你们做的动作不一样, 请你看看老师高兴了会怎么做,做了哪几种动作呢?教师范唱歌曲,表演动作。二、新课教学。1、师:老师高兴时做了什么动作?生:拍手、跺脚。那就请你跟老师一起来做, 当你听到老师唱 “你要觉得高兴你就拍拍手” , 我们就一起拍手。师生共同完成。师: 同学们, 高兴的事还可以编成歌来唱呢, 今天我们就一起来学习这首好听又好玩的美国儿歌如果你高兴。2、播放歌曲,引导学生第一次聆听,并随音乐表演动作。3、学唱歌曲。师生接龙学唱,跟琴分句学唱第一段,跟音乐自学后三段。小组分组接龙唱。4、分组表演。拍手组、弹舌组、拍腿组、跺脚组。师生互评。三、拓展创编。1、师:刚刚我们四个小组都表现的不错,我们开动脑筋再想一想,你高兴的时候除了能拍拍手跺跺脚,还能怎么做?生:点点头、挥挥手、哈哈笑2、师:我们刚刚一下子就想出来好多表现高兴的动作,表演的也非常好,我们一起来做游戏吧。师:我们今天学了一首这么高兴的歌曲,你们能说一说,你做了什么事情的时候会高兴?生:做完作业、帮助别人四、小结。我们今天在 如果你高兴 的歌声里感受到了开心快乐, 老师希望同学们能把快乐带给更多人,和更多人分享快乐好不好?来让我们唱着歌儿说再见吧。
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