《当冲突发生时》教学设计(一)(总4页)

当冲突发生时教学设计（一） 展开全文 一、教学目标：1、了解校园冲突的类型以及校园冲突发生的原因；2、掌握解决冲突的基本方法和技能，学会调解冲突；3、知道什么是欺负，懂得欺负的危害；4、变欺负者成为保护者，变旁观者成为调解者，掌握保护自己的方法；二、教学重点与难点：正确认识校园冲突，学会正确的对待和解决矛盾冲突的方法；三、教学方法：调查研究四、教具准备：Ppt课件五、课前准备：同学间常见冲突的起因和解决方法；六、教学过程：第一课时活动一：共话校园冲突1、老师：校园生活充满快乐，同时也会发生一些冲突；2、出示课件：校园冲突案例；3、这些类似的冲突，你遇到过吗？（张玲和王晓；陈飞与李勇；王强和章峰；）4、在你的校园生活中，和谁发生过冲突？因为什么而引起的？5、老师：你觉得校园冲突有哪些危害？发生校园后对你的学习生活有哪些影响？6、在我们的身边存在着各种各样的冲突。谁都不愿意与别人发生冲突，但是冲突却在所难免。因此，只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。请大家看下面的例子：7、出示课件：两位在楼梯拐弯处发生碰撞的同学，是什么原因导致了冲突的发生呢？说说你的意见。学生一：不遵守上下楼梯的规则；学生二：发生冲突后，只知道抱怨对方，而不从自己身上找原因；学生三：对自己的行为没有预见性；不能停止可能伤害或者妨碍别人的行为；8、在校园发生冲突的原因还有哪些？活动二：面对冲突巧应对1、师：校园冲突在所难免，但是能否避免冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不一样。请大家看看发生在阅览室里的故事。（课件出示）2、面对同样一种不文明的行为，三位同学各自有自己不同的矛盾处理方式，这三种方式分别会带来怎样的结果呢？请分别说一说；忍受：指责：真诚劝告：3、你觉得那种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？4、是啊，当面对矛盾时，真诚的交流和劝告，可以提醒对方了解自己的立场，认识到自己的错误，既维护了自己的合法权益，又避免了冲突的发生。5、有时候，产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。有哪些好方法呢？请看下面的例子：6、课件出示：自习课上的故事；面对这样的冲突，你有什么解决的办法呢7、我们一起来看看故事中的两位同学是怎样解决的？从中你学到了哪些化解冲突的方法？8、教师总结：遇到冲突，首先要控制情绪，保持冷静；其次要交换意见，把话说清楚；同时要学会换位思考，理解他人；对于经常会发生的问题，要协商解决好办法；如果双方都没有办法解决问题的时候，可以向同学、班长、老师来请教。9、你还有别的处理办法吗？10、同学们：生活中矛盾和冲突再所难免，关键是我们要用正确的方法对待和解决这些矛盾冲突，这样我们才能心情舒畅，愉快地投入到学习中去，在校园交到更多的好朋友。