五年级第四单元谁把距离拉近了《四通八达的交通》教学设计

第四单元 谁把距离拉近了教学课题9、四通八达的交通教学课时一课时主备教师教学目标1、了解古代和现代各种交通运输设施的特点和简要发展过程。2、培养学生对交通工具的应用和选择能力，收集和整理信息资料的能力。教学重点与难点引导学生发现、关注交通发展中带来的问题。教学准备及手段搜集、准备有关交通工具的图片。教 学 流 程动态修改一、谈话引题：同学们，每天你们是怎样来学校上学的？二、看图，说一说：1、说说古人是怎样出行的？2、你还知道古人出行使用哪些交通工具吗？（同桌交流）3、全班交流。三、看图，说一说：1、说说现代交通工具有哪些？它们有什么特点？2、小组交流：你都乘坐过哪些交通工具？它为你的生活带来了哪些方便？你最喜欢乘坐哪个交通工具？3、全班交流。4、课前，你搜集了哪些图片？谁把你搜集的交通工具向同学们介绍介绍？5、从古到今，交通工具的巨大发展使你感受到了什么？6、不同的交通工具，具有不同的优点和不足。请小组合作填表，比较交通工具的不同。运输工具速度运量费用安全系数飞机轮船火车汽车地铁四、读图，说一说：1、我国主要的铁路干线有哪些？在图上指一指。2、说一说哪些铁路经过你的家乡？铁路给你的家乡带来了哪些好处？3、公路交通有什么特点？你的家乡有哪些主要的公路？公路给你的家乡带来了哪些好处？4、水路交通有什么特点？我国的水上航道主要有哪些？五、读图，说一说：1、交通的快速发展，也给我们带来了哪些问题？2、读一读：资料卡3、举例说一说你身边由于交通带来的问题，你认为怎样才能避免这些问题呢？六、教师总结：交通的发展也带来了许多问题，如汽车噪音、尾气带来的污染，希望同学们从小树立环保意识，关注环境问题，从我做起，从小事做起，做环境保护的小卫士。