四年级下册科学课件－第10课 周围的生物1｜冀教版

第一节我们想问泥土、空气、 阳光、水是生物吗？哪些是生物呢?什么是生物呢 ?地球上的生物种类地球上的生物种类？大约200万种一、认识周围的生物一、认识周围的生物 自然界自然界 有生命有生命 的的 物体物体 无生命无生命的物体的物体 生物生物 多种多样多种多样的生物是的生物是人类赖以人类赖以生存生存 和持和持续发展的续发展的基础基础 。 非生物无生命的物体可以无生命的物体可以理解为生物周围的理解为生物周围的环境环境 植物植物动物动物微生物微生物 生物生物 地球上地球上 的的 植物大约有植物大约有 30多万种多万种生物种类繁多生物种类繁多 ，数量巨大，数量巨大微生物细菌真菌球菌的图片大肠杆菌大肠杆菌电镜下的SARS病毒图片 植物植物动物动物微生物微生物 生物生物30多万种多万种150多万多万种种细菌、真菌细菌、真菌和病毒等和病毒等二、生物的生命现象二、生物的生命现象(1)生物体有一定的结构生物体有一定的结构(2)生物体能够生物体能够生长发育（生长发育（从小长大从小长大）(3)生物体生物体能繁殖后代（能繁殖后代（产生后代使物种延续，并把遗传特征传给产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代后代 ）（4）生物体能进行新陈代谢）生物体能进行新陈代谢(5)生物体具有应激性生物体具有应激性、具有适应性具有适应性 1 生物体有一定的结构生物体有一定的结构 除除病毒病毒外，生物体都是由外，生物体都是由细胞细胞构成构成的。细胞是生物体生命细胞是生物体生命活动的基本单位。活动的基本单位。2、生物体能够由小长大、生物体能够由小长大2.生物能够由小长大-生长发育3 生物体通过产生后代使物种延续，并生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代把遗传特征传给后代种瓜得瓜种瓜得瓜 瓜与瓜之间存瓜与瓜之间存 在着差异在着差异生物体通过产生自己的后代使种族得以延续，并把它们的特征遗传给后代。这就是俗话说的“种瓜的瓜”。种瓜总是得瓜，但是一根蔓上的瓜，彼此也有一定的差异。3.遗传与变异4.新陈代谢5 生物体具有应激性生物体具有应激性植物茎的背地生长植物茎的背地生长植物根的向地生长植物根的向地生长向日葵向光生长向日葵向光生长421河鲀1平静时422河鲀2受惊吓后 植物的根怎样生长植物的根怎样生长?5 生物体具有适应性生物体具有适应性 生物体能适应一定的环境也能影响环境。生物体能适应一定的环境也能影响环境。 只有适应环境的个体才能生存下来，否则就会被只有适应环境的个体才能生存下来，否则就会被环境淘汰。环境淘汰。 你记住了吗？你记住了吗？生物的生命现象生物的生命现象(1)生物体有一定的结构生物体有一定的结构(2)生物体能够从小长大生物体能够从小长大(3)生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代生物体通过产生后代使物种延续，并把遗传特征传给后代 (4)生物体具有应激性生物体具有应激性(5)生物体具有适应性生物体具有适应性 课堂练习1、 下列属于生物的是下列属于生物的是 （ ） A、山石山石 B、病毒病毒 D、机器人、机器人 D、枯枝败叶枯枝败叶2、 “雨露滋润禾苗壮雨露滋润禾苗壮”说的是生物的（说的是生物的（ ） A、生长现象、生长现象 B 、产生后代、产生后代 C、适应环境、适应环境 D、遗传、遗传 BA3、乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（特征中的（ ） A生物的生长和繁殖生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出生物对外界刺激作出反应反应 C生物能排泄废物生物能排泄废物 D.生物需要呼吸生物需要呼吸B 4、生物体生命和功能的基本单位是生物体生命和功能的基本单位是（ ） A、细胞、细胞 B、组织、组织 C、器官、器官 D、系统、系统 5、下列现象中，属于生物生命现象的是（、下列现象中，属于生物生命现象的是（ ） A、生物生命现象错综复杂、生物生命现象错综复杂 B、生物体的消化和吸收、生物体的消化和吸收 C、生物的组成和分类、生物的组成和分类 D、无脊椎动物结构简单，种类也多、无脊椎动物结构简单，种类也多A B 谢谢聆听 ！