北师大版二年级上数学第2课时长颈鹿与小鸟（2）

第九单元 除法第2课时 长颈鹿与小鸟2 教学内容： 教材第9、92页。教学目标： 、体验除法的意义，了解除法与乘法的关系，熟练掌握用乘法口诀计算除法。 2、通过学生对情境图进行观察、理解、思考，进而培养提出问题、解决问题的能力。 3、通过亲身体验运用数学知识分析、解决问题，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点：重点：除法意义的理解。 难点：使学生在具体的情境用除法解决问题，熟练进行准确的运用乘法口诀进行求商。教学准备：课件。教学过程：一、情景创设 师：同学们，你们喜欢大森林吗？你们喜欢小白兔吗？好，这节课老师就带着同学们到小白兔家里去看看。 电脑出示：小兔安家主题目图 师：请同学们仔细看一看图中都有什么？二、问题探究 师：同学们观察得可真仔细！小兔累了，要到后面的小房子去休息，你们能根据刚刚发现的数学信息提出数学问题吗？ 师：教师在学生提出来问题的根底上，帮助学生进行重点放在用除法解决的问题上。三、体验感悟 师：好，下面哪个小组来汇报一下你们都解决了哪些问题，是怎么样列式的？随着各组学生的答复，老师整理板书如下：244=6只 244=6间 243=8只 246=4间 248=3只 下面我们通过这些算式你们有什么发现？四、实践应用 师：同学们观察的可真仔细，现在请同学们翻开书94页，我们看填一填，请根据我们刚刚说的把这个现场采访填完整。在此根底上教师引导学生思考：如果每间房子住5只小兔，3间能住下吗？请同学们讨论一下。 、引导反响，使学生明确，如果每间房子住5只小兔，3间房子可以住下5只小兔，所以能不住下。 2、如果现在有2只小兔，有3间房子，你们能提出来哪些数学问题呢？请同桌一问一答，列出算式。 3、教师引导学生反响五、课堂总结 同学们，这节课你有什么收获？还有那些疑问？六、布置作业板书设计：长颈鹿与小鸟244=6只 244=6间243=8只246=4间248=3只教学反思：让学生经历解决实际问题的过程,学习用乘法口诀求商的方法。在具体问题情境中培养学生提出问题与解决问题的能力。 可修改 欢迎下载 精品 Word