《趣味语文》导学案

趣味语文导学案学习内容：人教版语文五年级下册P20页学习目标：1、通过自主阅读传说故事，能用自己的话说出其主要内容。2、通过反复品读传说故事，学生查阅工具书，教师讲解，体会其故事的趣味性。3、学生通过课前上网搜集有趣的标点小故事，体会妙用标点的趣味性、重要性。4、通过课堂上自主交流，体会并尝试运用标点，感悟其趣味性、重要性。学习重点：引导学生体会故事的趣味性。学习难点：体会并尝试运用标点，感悟其趣味性、重要性。学习方法：自学和小组交流结合，班级展示，教师指导学习准备：学生搜集有趣的标点小故事学习流程：【学案自学】一、请你用心地将语文课本20页的趣味语文读一读，并试着用自己的话说说这个传说故事的主要内容。提示：故事中写的是谁？他做了一件什么事？结果怎么样？二、请你反复品读传说故事，查阅工具书，说说故事的趣味性体现在哪里？三、搜集体会我搜集到的“有趣的标点”小故事是： 我体会到了： 【小组合作】 要求：在组长的组织下，针对问题，展开学习和讨论，人人发言，互帮互学。（教师巡视指导）【班级展示】1、第一组展示第一题2、第二、三组展示第二题，教师点拨。3、第四至八组展示第三题。其他学生补充。【拓展运用】拓展训练一：古时候，过春节时家家都在门上贴春联，图个吉利。明朝有一位叫祝枝山的人看见一家大门上贴了红纸，还没来得及写对联，就提笔写了十二个字：今年真好晦气（huq，不吉利的意思）全无财帛（b丝织品）进门。这家的主人出来一读：“今年真好晦气，全无财帛进门”，十分生气。可祝枝山却笑着说这是一幅绝好的对联，同学们你能给它加上“，”使它变成一幅好的对联吗？ 今年真好，晦气全无，财帛进门。拓展训练二： 有个地主家要请教书先生，约先生在他家吃饭。这个地主很小气，与先生签定的契(q)约上写的是：没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。先生看了一遍，痛快地答应了。到了吃饭的时候，先生看到桌子上只摆着两盘青菜，就问地主，为什么没有肉。地主念了一遍契约，教书先生也念了一遍契约。这些字没有变，但两个人念的意思却完全不同，你知道是怎么回事吗？地主的念法：没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，青菜豆腐不可少。教书先生的念法：没有鸡，鸭也可以，没有鱼，肉也可以，青菜豆腐不可少。【浅谈收获】 通过本节课的学习，你有什么收获呢？达标检测：一、我会填。这是一个传说故事，写的是一个 在写 漏掉一个字的情况下，妙用 ，化诗为词，使慈禧转怒为喜，连声称妙，从而保住了身家性命。二、正确、熟练地背诵古诗凉州词。