音乐一年级下册《我们爱劳动》教学设计

最新音乐一年级下册我们爱劳动教学设计我们爱劳动（ 1）教学内容 ：1、学会唱歌曲人人叫我好儿童2、 发声练习3、 欣赏歌曲劳动最光荣教学目标 ：1、能学会唱歌曲人人叫我好儿童, 能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。2、 感受发声练习所表现的情绪和意境, 并用欢快而富有弹性声音来演唱3、 通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动, 热爱生活的思想感情教学重难点 ： 1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育教具准备 ：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。2. 导入：师：睡觉的小猫是很可爱 , 但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生师：对 , 勤劳的小猫谁都喜欢 , 你看它肩挑着什么向我们走来了？3. 发声练习师作范唱 , 强调小猫看到鱼的吃惊的表现师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？练习前 4 小节 , 请 45 位学生来表演 , 强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性师： 看见那么多的鱼 , 你会怎样表现？练习 59 小节 , 请 4 5 位学生来表演 , 突出“唷”字的唱法 , 强调看见很多鱼吃惊的表现师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？请学生单独或合作来表演, 强调声音、表情、动作等4、唱一唱（学唱人人叫我好儿童）(4)范唱。(5)小朋友们 , 我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。(6)学生整体学唱。2、编一编让学生创编动作, 再让学生唱一唱。5. 欣赏歌曲师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了, 来听听音乐吧！播放歌曲劳动最光荣第1 次师：我又发现了一种勤劳的小动物, 你发现了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片师：它们当中谁是不勤劳的？生如果是你 , 你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生将相应的小动物标志分给学生师：听听它们是怎么劳动的？1 / 2播放歌曲劳动最光荣第2 次提问学生 , 各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？播放歌曲劳动最光荣第3 次 , 分别用自己的动作跟着音乐一起律动师：看 , 那么多勤劳的小动物, 你最喜欢向谁学习？为什么？生师：在生活中 , 你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？6. 课堂小结师：你们都是勤劳的孩子 , 但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习 , 在好好学习之余再去劳动 , 那是最好的 , 希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？生师：今天的收获还真不少, 钓了那么多的鱼, 让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！播放劳动最光荣4 次, 律动出教室2 / 2