小学二年级数学教案：《倍的应用》教学设计小学数学教案

小学二年级数学教案：倍的应用教学设计 小学数学教案小学二年级数学教案：倍的应用教学设计西安市实验小学 袁小英教学内容：浙教版小学数学二年级上册。教学目标：1、引导学生借助线段图分析p 数量关系，通过分析p 含“倍”语句，能找到“对应量”，写出“对应式”。2、训练学生有条理的叙述“求一个数的几倍是多少”“求一个数是另一个数的几倍”两种应用题的思路，在分析p 应用题中，注意培养学生观察、推理、知识迁移的能力及语言表达能力。3、培养学生善于观察，善于动脑的良好习惯和提出问题、解决问题的能力。教学重点：1、分析p 数量关系，找到对应关系。2、有条理的叙述分析p 过程，培养学生语言表达关系。教学难点：分析p 数量关系，找到对应关系。教学过程：一、 游戏感知：1、拍手游戏：（1） 师：老师拍2下，请大家拍的次数是老师的3倍。（2） 师：现在老师请一位同学拍手，请大家仔细听。（如：学生拍4下，老师有节奏的拍两组，每组4下）请问：老师拍的次数是同学的几倍？2、刚才我们的拍手游戏是关于“倍”的，今天我们就来一起研究“倍的应用”。板书课题：倍的应用二、 提出问题，解决问题：1、师：我们学校有很多的课外兴趣活动小组，你都参加了哪些？2、师：这是我们学校二年级学生参加课外小组的人数统计，请大家仔细观察，你都发现了哪些数学信息？3、学生回答：歌舞组24人，手工组8人，航模组5人。4、师：同学们观察的真仔细，你能根据这些数学信息提出与“倍”有关的数学问题吗？5、学生回答： 6、学生可能提出的问题：（1）歌舞组的人数是手工组的几倍？（2）航模组有5人，体育组的人数是航模组的3倍，体育组有几人？（3）手工组有8人，体育组的人数是手工组的2倍，体育组有几人？.sheng_in118.（一）根据学生的提问，研究第一种类型的问题：航模组有5人，体育组的人数是航模组的3倍，体育组有几人？1、师：体育组的人数不知道，体育组的人数和哪个组有关？2、学生回答：和航模组有关。3、师：从哪句话知道？4、学生：体育组的人数是航模组的3倍。第 3 页 共 3 页