山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第4课诗两首》学案(无答案)新人教版

山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册第4课诗两首学案新人教版【预习目标】1、了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。2、感受诗人真诚博大的情怀和 坚强乐观的思想情感。【预习重点】理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。【预习内容】朗读课文，完成下列问题一、快乐预习任务一、清除阅读障碍：1、给划线字的字注音：忧郎（） 甦息（） 之足（） 复萋（） 斐立（）任务二、“假如生活欺骗了你”指的是什么？诗歌的两部分各表现了怎样的内容？任务三“未选择的路”中“路”指的是怎样的的“路”？这是怎样一种表 现手法？你能从学过的课文中找到类似的例子吗？四节诗各表达了什么 意思？任务四、两首诗歌各告诉我们什么？ 二、合作探究【阳光展示】1、小组内交流：读读预习任务一中的字词，看谁全对了。检查其他的问题答案。2、小组内轮读课文，看看谁读得好。3、教师收集学生存在的问题。教师介绍写作背景：这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形.式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚？尼古拉耶夫娜？伏里夫的纪念册上 的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下， 诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。【导学点拨】1、怎样理解“生活欺骗了你, ?怎样理解而那过去了的，就成为亲切的怀恋” ？2、诗人选择了自己的路，可为什么题目却是“一条未走的路”3、在诗歌表现出的情绪上，假如生活欺骗了你与一条未走的路有什么不同?:、拓展提高古今中外，许多诗人作家对“路”都有过精彩的描写一一屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的哲理思 辨；【我的收获】 四、感恩达标一、基础部分1 .给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。（2分）伫立（） 涉足（） 瞬息（）幽（ji） （kud zh i）人口 2.填空。（2 分）（1）假如生活欺骗了你的作者是 国诗人，他的著名 诗作有（2）未选择的路的作者是 国诗人，这首诗采用了 艺术手法。3 .下列说法不正确的一项是（）（2分）A.假如生活欺骗了你 通篇都是劝说的口吻， 使人容易接受作者的意见。B.假如生活欺骗了你诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。C.未选择的路 中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D.未选择的路告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。阅读假如生活欺骗了你，完成 4、5题。4 .回答。（1）当生活欺骗了你时，你将怎样？ （2分）5 .怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋” 这两句诗的含义？（26 71