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第二章声现象重难点分析一、声音的产生与传播1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振 动停止发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆 的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。例1.如图所示四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丁2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播 声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下、固丫液丫气,声音在15c空气中的传播速度是340m/s,合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。影响声速的因素：介质的种类、介质的 温度。例2.百米赛跑时，如果计时裁判员是听到枪声才开始计时，那么他所测得的运动 员的成绩比实际的要（A.好一些B.差一些C.与看到枪冒烟时开始计时所测得的成绩 一样D.条件不足，无法判断例3.梦溪笔谈中有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上 能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为（A.马蹄声不能由空气传到人耳B.马蹄踏在地面上时，使土地振动而发声C.睡在地上能感觉地面振动D. 土地传播声音的速度比空气快4、听觉的传播途径：发声体振动一（通过空气等介质传播一鼓膜振动一（通过听 小骨等组织传播一听觉神经传递信号一大脑产生听觉。骨传导的传播途径：发声体振动一（头骨、颌骨一（听觉神经一大脑例4.当飞机降落时，空中小姐要求乘客咀嚼口香糖，其目的是（A.保持鼓膜内外气压的平衡B.保持身体的平衡C.减少噪音D.防止呕吐例5.根据如图提供的小资料，下列说法正确的是（人和一些动物的发声和所觉的掾军迈固A.蝙蝠发出的声音都是超声波，人类听不见B.因为大象和狗的 发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为悄悄话”的频率狗狗是无法感 知的D.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听 到了人类听不见的声音5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声 到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先 知道声音在海水中的传播速度测量方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。例6.人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（A.回声效应B.双耳效应C.骨传导D.声音立体效应例7.天坛公园的回音壁是我国建筑历史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理 是下面的（A.声音在墙壁中的传播B.声音的反射C.声音在空气中的传播D.利用回声增强原声的现象例8.在操场上体育课时，总感觉老师的声音没有在课堂上听起来的响亮，下列说 法中错误的是（A.人耳很少听到与原声相隔小于0.1秒的回声B.体育教师的声音的响度太小C.在室外老师的声音向周围传开，几乎没有什么反射D.在室内谈话时，回声与原声混在一起，使原声加强例9.大剧场的四周墙壁要修 得凹凸不平，目的是（A.增强声音的反射B.减弱声音的反射C.为了装饰剧场，美观漂亮D.为了增大音量例10.关于声的说法正确的是（A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物D.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播二、声音的特性1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现 划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：决定音调高低的因素：频率。音调跟发 声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数 叫频率，物体振动越快频率越高。频率符号为 f,单位次/秒又记作Hz。3、大多数人能够听到的频率范围从 20Hz至ij 20000Hz。超声波是高于20000Hz 的声音;次声波是低于20Hz的声音。这两种声人都听不到。蝙蝠、海豚能发出超声波。海豚、猫、狗能听到超 声波，狗还能听到次声波。4、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振 幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。（1声音是由物体的振动产生的；（2声音的大小跟发声体的振幅有关。5、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。音色决定于 发声体本身。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也不同。音调和响度相同、音色不同的声音 ，它们的 波形在大体上没有区别，而在小的振动处有区别。6、区分乐首二要素：闻声知人依据不同人的首色来判定；局声大叫 指响度;高音歌唱家指音调。例11.如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同 的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气，会发出不同的声音.下列关于所发出 声音的判断中正确的是（A.用筷子轻轻敲击瓶口，甲瓶的音调最高B.用嘴贴着瓶口吹气，甲瓶的音调最高C用筷子轻轻敲击瓶口，丁瓶的音调最低D.用嘴贴着瓶口吹气，丁瓶的音调最高例12.下列有关声现象的说法正确的是（A.还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起.该实验说明发声的物体在振动B.击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度.该实验探究声音的响度与频率有关C.改变钢尺伸出桌边的长度拨动听其发声，观察振动的快慢.该实验探究声音的音调与振幅的关系D .逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小.该实验说明声音的传播不需要介质例13.老师经常提醒发言的同学 要大声些”这里的 大声”指的是声音的（A.响度B.音色C.音调D.频率例14.当喇叭里响起我和你，心连心，共住地球村”的歌声时，小红大声说：是刘 欢在演唱！ ”她作出判断的依据是，不同演员的声音的（A.音色不同B.音调不同C.音速不同D.响度不同三、声的利用：可以利用声来传播信息和传递能量。例15.下列哪一种应用是属于利用声音传递能量的实例（A.超声波诊病B.超声波洁牙C.次声波预测海啸D.声纳测距例16.下列现象中不能说明声音能够传递信息的是（A.夏天,通过敲击声分辨西瓜熟不熟B.利用超声波清洗精密仪器C.利用声呐探测海深D.听到雷声，就知道将会下雨四、噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环 境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。3、人们用分贝（dB来划分声音等级；听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超 过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB。4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。例17.通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施中,属于在噪声的传播环节控制噪声的是（A.临街的房屋安装隔音玻璃B.学校附近禁止汽车鸣笛C.在高噪声环境下工作的人戴耳罩D.汽车排气管上安装消音器例18.下列不利于保持考场周围环境安静的是（A.禁止汽车鸣喇叭B.考场周围的工地照常施工C.轻拿轻放文具盒D.轻轻移动桌椅沙场练兵.选择题（共18小题1.关于 声音”下列说法中错误的是（A.声音是由物体振动产生的B.声音可以在水中传播C.声音可以在真空中传播D.声音可以在传播过程中减弱2 .演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同3 .当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便 分辨出部件问是否有松动，他主要是依据声音的（A.响度B.音色C.音调D.频率4 .针对以下四幅图，下列说法正确的是（A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B.乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境5 .蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是（A.蝙蝠的眼睛有夜视功能B.夜晚有月光C.蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D.蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离6 .下列有关声现象说法正确的是（A.只有房主本人说出暗语时才能打开的声纹门锁”是依据声音的音调来识别B.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声7 .下列关于声现象的说法中正确的是（A.未见其人，先闻其声”是根据声音的响度来判断的8 .听诊器能使人的心脏振动幅度增大，音调升高C.上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪音D.用超声波可击碎人体内结石”说明声波能传递能量8 .音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说 法不正确的是（A.乐器发声时都在振动9 .乐器发声的音色相同C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同10 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺所它振动发出的 声音.改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它 发出声音的变化.这个实验用来探究（A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关10 .为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声的干扰，下面的方法中有效、合 理的有（A.关闭教室的门窗B.每个学生都带一个防噪声耳罩C.在教室周围植树D.教室内安装噪声监测装置11 .如图所示小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是（A.在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B.利用音调可以区分是否是吉它声C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D.吉他声具有能量12 .为什么凭听觉能发现飞行的苍蝇而不能发现飞行的蝴蝶？（A.苍蝇飞行白响度大，蝴蝶飞行的响度小B.苍蝇飞行的音调低，蝴蝶飞行的音调高C.苍蝇飞行的音调高，蝴蝶飞行的音调低D.苍蝇飞行的音调低但响度大，蝴蝶飞行的音调高但响度小13 .采了花粉的蜜蜂因载重量增加，其翅膀每秒钟振动次数减慢.有经验的养蜂人 凭听声音就能辨别出蜜蜂是载满了花粉回家还是没有载花粉回家的.养蜂人判别的根据是（A.蜜蜂声音的响度不同B.蜜蜂声音的音调不同C.蜜蜂声音的音色不同D.蜜蜂飞行的高度不同14 .把吉他弦调紧或放松，可以改变发出声音的（A.音调B.响度C.音色D.无法确定15 .小何自制了一个哨子，如图所示,在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸 湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子, 卜列说法正确的是（A.哨声是由于空气柱振动而发出的声音B.在月球上也能听到该哨声C.吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的响度D.活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高第15题图第16题图16 .一条长约千米的半椭圆形隔音屏南北向纵跨北京动物园上空，这是为了避免 给动物带来噪音而精心设计的.它是京城第一条全封闭隔音屏道路，银灰色的空中通 道似飞跃的蛟龙”显得格外壮观（如图所示，建造全封闭隔音屏这种防治噪声的方法 属于（A.在噪声的产生环节防治噪声B.在噪声传播环节防治噪声C.在噪声的接受环节防治噪声D.以上都不是17 .呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带 形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音 的现象.下列说法正确的是（A.呼麦”中高音、低音指声音的响度B.呼麦”中的声音是振动产生的C.呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D.呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等18 .如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音.这不同的声音”主要是指声音的（A.音调B.振幅C.音色D.响度二.填空题（共8小题19 .用二胡和吉他弹奏同一首乐曲，听起来感觉不同，这主要是因为它们发出乐音 的不同.一个同学用不同的力弹琴时，发出声音的不同.另一个正在拉二胡的同学不断 用手指去控制琴弦，这样做会使二胡发声的不同.往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少.口技演员模仿动物的声音主要是模仿它的.日常 生活中我们常说震耳欲聋是指它的很大.20 .如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮.当齿轮旋转时，用纸片分 别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是（选填上面“、中间”或下面”的齿轮.第20题图第21题图21 .如图，四个相同的玻璃瓶子里装不同深度的水.用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别 吹出“dou” “ruai” “10个音的:则这四个音阶相对应的瓶子的序号是、.22 .弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细 .在弦的粗细 松紧相同时，弦 越，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦越, 音调越高.23.如图所示，一片树叶在老伯的口中也能吹出动听的音乐.老伯吹树叶时 主要靠树叶的发出声音，我们听到这种声音是靠传播的.这位老伯还有能模仿不同鸟 叫的神奇口技 他主要是模仿小鸟声音的（填写声音的特性.24 .声音在空气中白传播速度为340m/s,我们对着一处山崖大喊一声，6s后听到 回声，则山崖离我们的距离有m.有人形容我们的喊声 声振屋瓦”这是描述声音的特性.声音由空气进入水中 时传播速度将（选填 变快、变慢”或不变”.第23题图第25题图第26题图25 .如图所示，是一种新概念武器-次声武器.次声武器能发射频率至少低于 Hz的次声，使其与人体发生共振，致使共振的器官造成损伤甚至导致人死亡.你认为 次声武器（选填 能或 不能”用在科幻小说的太空大战中，理由是.26 .声音可以提供很多信息，如图所示，向水瓶中倒热水时，会引起水面上方空气住 的振动，空气柱越短，振动越快.可见，随着倒入水瓶中的水越来越多，发出声音的音调 会越来越（选填 高或 低”根据声音音调的变化，不用眼看我们也可以判断水是否倒 满了 .但有些声音也有可能变为噪声，在摩托车上安装消音器是在防治噪声，临街的房 屋关闭窗户，这是在防治噪声.三.解答题（共4小题27 .在做真空是否彳声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再,发现电铃的声 音将逐渐，（填 变大”或 变小”然后把空气，会发现声音将逐渐，（填变大”或 变小”这个 实验用到一种物理方法是.28 .图1是探究声现象时常用的装置(1图中所示的实验现象说明(2乒乓球在实验中起什么作用？.(3加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论：.(4如图2所示的实验，敲击右边的音叉，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会被 弹起，这表明：.29 .二胡乐器(如图甲所示是靠弦的振动发声的，那么弦的振动频率与什么因素有 关呢？小明设计了如图乙所示的实验装置进行实验探究，琴弦的一端固定在木板上，另 一端被钩码拉着，轻轻拨动琴弦，琴弦产生振动.为顺利完成实验探究，小明又找来不同 材料制成的粗细、长短不一的各种琴弦，琴弦规格记录在表中.】:作着的傻子比睡在:床上的聪明人强.琴弦编号琴弦的材料导弦的长度上m，弦的横截而枳/mm?A200.3B钢2007C尼龙纥300.5(1探究过程中通常采用下列一些步骤：分析归纳；实验研究；提出问题(或 猜想;得出结论等.你认为小明要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该 是:(只填写数字代号.(2小明想探究弦振动的频率与弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为 的琴弦(填写字母代号.(3小明想探究弦振动的频率与弦的材料的关系，你认为他应该选用表中编号为 的琴弦(填写字母代号.30 .科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波 信号.(1问:海洋中该处的深度是多少米？g音在海水中传播的速度是1500m/s（2科学家发现这种方法是不能来测量月亮与地球的距离的，具原因是什么，请简要描述.优化练习31 下列说法中正确的是（A.只要物体在振动，人就一定能听到声音B.只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C.只要人听不到声音物体就一定没有振动D.以上说法都正确32 下列情况，哪一种声音不能传播（A.在空气中B.在水中C.在地面以下D.在太空中33 妈妈买瓷碗时常把两只瓷碗轻轻碰一碰，听听发出的声音，她判断瓷碗好坏主 要是根据声音的（A.音调B.响度C.音色D.音量34 为了减弱噪声，下列措施可行的是（A.将噪声大的机器换成噪声小的机器B.在马路两旁植树造林C.在耳孔中塞入棉花D.关闭所有声源35 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下 解释错误的是（A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D. 土地传播声音的速度比空气快36 如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用 抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发生（A.电铃逐渐停止振动B.听到的铃声越来越响C.听到的铃声越来越轻D.听到的铃声保持不变37 桌子上的鱼缸中有若干条金鱼，敲击桌子，鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主 要过程是（A.空气-水-鱼38 桌子-空气-水-鱼C.桌子-鱼缸-水-鱼D.桌子-空气-鱼39 擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声（A.音调升高B.响度增大C.音色改变D.以上说法都不对40 小明用铁锤打击一下铁管的一端，贝贝在另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次 击管声，这是因为（A.一个是原声，另一个是回声B.人耳的错觉C.声音沿铁管传播快，先听到;沿空气传慢，后听到D.外界杂声干扰41 .以下说法不正确的是（A.蝙蝠在飞行时发出超声波B.大象的语言对人类来说就是一种次声波C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波D.人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械42 .在大鼓上放些沙粒，击鼓时,会看到现象，这说明.鼓敲击得越响，会看到 现象，又说明.
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