资源描述
三角形的面积学习目标：.利用拼摆的方法，探索并掌握三角形的面积计算公式，能正确计算三角形的面积。2.通过操作、观察、比较，开展空间观念， 提高运用转化的方法解决实际问题的能力。学习重难点：理解三角形的面积计算公式并正确计算三角形的面积。学具准备：准备两个完全一样的三角形。（最好是任意三角形）使用说明：.自学课本第992页，结合问题完成自主学习和合作探究任务，课上小组讨论交流自主学习中的疑惑点，并总结规律方法。2. 带号的题目选做。 一知识储藏三角形按角分为（ ）,按边分为( )。2标出三角形的底并画出它的高。3、写出平行四边形的面积计算公式。二自主学习、合作探究.用完全一样的两个三角形能拼成什么图形，把它画下来。2.观察拼成的平行四边形与原来的三角形，你发现了什么？它们之间有什么联系？3你能根据平行四边形的面积推导出三角形的面积公式及字母公式吗？4.计算以下三角形的面积。（）底=8.6m,高=2.7m (2)底=0dm,高=7.3dm5求三角形的面积要具备什么条件?三达标测评.填空。（）两个完全一样的三角形能拼成一个（ ），所以三角形的面积=（ ）。用字母表示是（ ）。（2）一个三角形的面积是4.8平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）。（3）5.25公顷=（ ）平方米 7600平方分米=（ ）平方米2.计算以下三角形的面积。（）底=5.6m,高=2.2m (2)底=0dm,高=7.8dm3.一块三角形的地底是4米，高是8米。如果每平方米可以种果树3棵，这块地共可以种种果树多少棵？4.有一块长6m,宽2.5m的黄布，要做成两条直角边分别是 0.2m、0.5m的小直角三角形旗，可以做多少面？四整理学案五课外延伸：你知道吗？ 可修改 欢迎下载 精品 Word
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