人教版一年级上数学第8课时 减法（2）

第3单元 5的认识和加减法第8课时 减法（2）【教材内容】：教材P27及第3、4题 【教学目标】：.知识目标进一步了解减法的意义，熟练口算5 以内的减法，感受数学与生活的联系。2.能力目标体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。3.情感目标结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。 【教学重点】：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。【教学难点】：学生能说出自己的计算方法。【教学准备】：挂图。【教学过程】：一、复习准备.对口令：5以内数的组成2.看图说图意，列算式二、探究新知.出示第27页主题图，让学生认真观察（）请多个同学说图意，你能提出一个数学问题吗？同桌互说，再全班交流。引导学生说出完整题意。2.进一步体会减法的含义启发提问：要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢？算式是怎样的？53得多少？你是怎样算的？师：同学们有的用5的分解来算，有的用5的组成来计算，有的用想加法算减法的方法来计算。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说，你是怎样计算53的？3.完成第27页的做一做第题：看图，用自己的话说一说图上画的是什么？要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式？为什么？得数是怎样算出来的？独立完成第2、3题三、稳固深化.练习五第4题先说说题意，再列式，交流算法。四、总结提炼.说说本节课自己的收获和存在的问题。2.教师小结：这节课同学们学得很好，在计算减法时，我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算。【板书设计】： 【作业设计】：【教学反思】发现口算方法不是难点，而口算的正确率和多种思维是难点，因此，要把重点放在如何激发学生的兴趣和提高学生通过创设情境、进行各种竞赛等手段来进行，在教学中语言要简练、生动。 可修改 欢迎下载 精品 Word