人教版五年级上数学第2课时小数乘小数

小数乘小数学习目标：理解小数乘小数的算理2掌握小数乘法的计算法则，知道在确定积的数位时，位数不够的，要在前面用0补足。3正确地计算小数乘法，提高计算能力。4. 理解积与因数大小的关系。5培养迁移、类推能力，初步了解数学中的转化思想。学习重点：小数乘法的计算法则。学习难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。复习准备： .先用竖式计算，再口头说说小数乘整数的计算方法。0.867 3.56 2.52.两个因数相乘（0除外），一个因数扩大0倍，另一个因数也扩大0倍，积（ ）。一、自主学习阅读教材第5页，需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的，算式是：。2计算时，可以将2.4米化为分米，0.8米化为分米，再将平方分米改写成平方米，得。也可以将2.4转化成24,0.8转化成8，算出248的积后再，就得到2.40.8=。3阅读教材第6页例4，看不明白的有红笔勾画出来。4给以下各式的积打上小数点：8.70.9= 783 72.90.04= 2966.50.6= 990 6.30.006= 3785.计算6.70.3时，先按算出积，再看因数一共有位小数，就从积的边起数出位，点上小数点。7.20.006的积只有位数，我们就在积的面添上个0再打上小数点。二合作探究、交流展示讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）2尝试用竖式计算6.70.3 2.46.2 0.560.043观察上面的竖式，完整的归纳概括小数乘法的计算法方法：4完成教材第6页“做一做”第2题。你发现了什么？ （）第一组的第二个因数都比（ ），它们的积比第一个因数（ ）， （2）第二组的第二个因数都比（ ），它们的积比第一个因数（ ）。5练习，不用计算，在内填上“”或“”。3.4.043.4 0.98460.980.85.35.3 0.360.0950. 36三达标测评填一填。计算2.60.35时，先按（ ）乘法的方法算出积是（ ），再看两个因数共有（ ）位小数，就从积的右边起数出（ ）位，点上小数点，小数末尾有0的可以（ ），积是（ ）。2.小明和小燕去买红丝绳编织中国结。每米售价.80元，小明和小燕分别买了.5米和.8米，他们分别应付多少钱？四整理学案 可修改 欢迎下载 精品 Word