人教版二年级下数学第3课时 克和千克、图形的运动

第0单元 总复习第3课时 克和千克、图形的运动【教学内容】 教材第7页第7、9、0题；第9页第7题。【教学目标】 .复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。 2.复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及轴对称图形的认识。【教学重难点】 重、难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。【教学过程】一、旧知稳固，引入新知 师：上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。 00+300= 3030= 720+00= 50+340= 2050= 230+70= 2000+500= 000700= 00400= 86080= 4040= 800+200= 学生独立完成。全班交流订正。二、师生互动，探究新知 .复习克和千克及图形的变换。 （）提问：这学期我们认识了哪些质量单位？一般什么样的物品用克，什么样的物品用千克？请举例说明。 克与千克用字母怎么表示？ 克与千克有什么样的关系？（000克=千克） （2）用质量去算一算，解决实际生活中的问题，再利用已学的知识去解决实际生活中的问题。 （3）大家想一想，关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习呢？ 2.复习轴对称图形、平移和旋转。 出示教材第5页的第2题。 说一说，剪出的是什么图形？ 小组合作、讨论，每种图形怎么剪的？ 剪一剪。小组同学分工剪出书上的图形。 小组里说一说，在剪的图形中有没有轴对称图形？如果有，用彩色笔描出它的对称轴。 （）找一找图上的平移和旋转现象。 （2）说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象。（如升降机、观光缆车） 学生根据自己的掌握情况进行答复，集体交流。三、稳固迁移 .完成教材练习二十二第7题。看图，说说物体有多重。2.完成教材练习二十二第9题。 找出轴对称图形，并说说理由。 3.完成教材练习二十二第0题。涂出教材上三角形平移后的图形。 4.判断。 （）8千克油与8千克糖比较，8千克油更重。 （ ） （2）妈妈的身高62厘米，体重80克。 （ ） 学生独立完成，全班交流汇报。四、课堂小结 通过今天这节复习课，我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗？ 教师小结：这节课我们复习了克和千克，轴对称图形、平移和旋转现象。课后完成教材练习二十二第7题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。 五、同步训练 教学至此。【教学反思】选择典型范例进行剖析，从方法的角度用儿童可以理解的语言，描述数 学现象、解释数学规律。如解决问题的教学，通过揭示条件与所求的联系，结合方法与思路分析，渗透“转化”等数学思想来解决问题。 可修改 欢迎下载 精品 Word