黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第6课鸿门宴学案1 新人教版必修

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第6课鸿门宴学案1 新人教版必修1学习目标：1.诵读课文，准确认读，掌握难读字音。 2.学习本文出现的古汉语常用词语和特殊句式用法 3.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项，积累本文出现的成语自学指导：1.朗读课文，借助注释和工具书理解文意，勾出疑点 2.根据学案一-五介绍判断词类活用和特殊句式的方法，找出本文的一些特殊用法。 3.根据书下注释和工具书掌握“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项。学习过程：3.写出文中出现的古今异义词，并解释它的古今义4. 写出文中出现的词类活用5. 写出文中出现的特殊句式1 / 36. 查阅工具书掌握“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项。7.找出带有成语的句子。并解释成语的意义二.当堂训练：1.下列加点词语读音不正确的一项是（ ） A 美姬（j） 鲰生（zu） 以飨士卒（xing） 按剑而跽（j） B樊哙（kui） 卮酒（zh） 瞋目视之（chn） 目眦尽裂（c） C玉玦（ju） 参乘（shng） 切而啖之（dn） 不胜桮杓（be） D刀俎(z) 彘肩(zh) 戮力攻秦(l) 从百余骑（j ）2.找出下列句中的通假字，并写出与之相通的字 (1)距关，毋内诸侯 (2)张良出，要项伯 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也 (4)旦日不可不蚤自来谢项王 (5)今者有小人之言，令将军与臣有郤 (6)沛公不胜桮杓，不能辞 3.解释下面各句中加点的字 如：闻妻言，如被冰雪（ ） 天时不如地利（ ） 如扬州，过瓜州扬子桥（ ）万事如意（ ） 如有离违，宜别图之（ ） 杀人如不能举，刑人如恐不胜（ ） 方六七十如五六十（ ） 如其礼乐，以俟君子（ ） 空空如也（ ） 沛公起如厕（ ） 沛公默然，曰：“固不如也。”（ ） 意：帘内掷一纸出，即道人意中事（ ） 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（ ） 其诗以养父母，收族为意（ ） 宾客意少舒，稍稍正坐（ ） 久之，目似瞑，意暇甚（ ） 意北亦尚可以口舌动也（ ） 卒起不意（ ） 已而楚相亡璧，门下意张仪（ ） 然不自意能先入关破秦（ ） 举：举所佩玉玦以示之者三（ ） 举其一不计其十，究竟旧不图其新（ ） 举兵伐徐，逐灭之（ ） 今亡亦死，举大计亦死（ ） 戌卒叫，函谷举（ ） 举贤任能（ ） 孙叔敖举于海（ ） 有儒生柳意者，应举下第（ ） 杀人如不能举（ ） 举世无双（ ） 南取汉中，西举巴蜀（ ） 谢：秦王恐其破璧，乃辞谢（ ） 旦日不可不蚤自来谢项王（ ） 阿母谢媒人“女子先有誓”（ ） 往昔初阳岁，谢家来贵门（ ） 尝有所荐，其人来谢（ ） 哙拜谢（ ） 多谢后世人，戒之慎勿忘（ ） 乃花既谢，亦可无罪于主人矣（ ） 乃令张良留谢（ ） 使君谢罗敷：“宁可共载不？”（ ） 因：公等碌碌，所谓因人成事者也（ ） 然后践华为城，因河为池（ ） 我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月（ ） 不如因而厚遇之（ ）因言曰：（ ） 不如因善遇之（ ）因击沛公于坐（ ） 后因伐木，始见此山（ ） 因合纳斗盆（ 项王即日因留沛公与饮（ ） 陈陈相因（ ） 留待作遗施，于今无会因（ ） 惠文武，昭襄蒙故业（ ） 希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！