人教版一年级上数学第2课时 6、7的组成

第5单元 60的认识和加减法第2课时 6、7的组成【教学内容】：教材P4及练习九第4题【教学目标】:.使学生掌握6、7的组成。2.培养学生的动手操作能力和思维能力。【教学重点】：掌握6和7的组成。【教学难点】：初步培养学生的类推能力。【教具、学具准备】：小棒7根，小圆片7个。【教学过程】：一、 复习.数数：从数到7；从7数到。2.口答。（）6前面是几？（2）6后面是几？（3）与5相邻的是几？二、 新授.教学6的组成。（）把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样涂？翻开书第4页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。（教师可以指导学生有顺序地涂色。）（2）让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。（3）指名答复，教师板书。2.教学7的组成。问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？（）学生动手操作。（2）小组内讨论，有几种分法？（3）学生反响，教师板书：7 7 7 / / /6 5 2 4 3问:我们看到了每一组,还能想到什么?三、 练习.对口令。2.完成教材43页练习九的第4题。【板书设计】： 6和7的组成 6的组成 7的组成【作业设计】：【教学反思】教学要留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。另外，一年级的学生年龄小、生活经验少，选择儿童身边最熟悉的事，容易引起学生学习的兴趣，便于理解和接受。因此，“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发”。 可修改 欢迎下载 精品 Word