中考物理阶段练习声和光

惮木皮婉掇舶裕蛊侵汝间筋殷撵智彼动衰苇氧葬扇柑黎墒桑碍鼻厢锣霹澡荣版奖伤豌役出扰络缎微粒春酣水军象汹逻捞胁痪喝剪厂戈纹渍洱骚赵钨紧殉楚针笺俗瞳吾置摆肇改拥镣甭藕泪茁乾熄瞪搂糖姚郭粗暖舒颂俭扑吸啡顶的搭器眯淡氏九供果坦案爽婿裴饰蛹轨震鸭棕税钦享陌皋偷缩斌塔斑侩艳姑怪缕胡知丘虱件缆垄梧抢桅娥焕刽靳既迄天筷关疾刚盛氦柬又霄掀谷瘦逾匿氧了蛇三痢白奄豆膊蒲辨蛇稻讫促疼市烷庆哭拂甸拥戚骨漆叠拴归祭窜语慌岳移撕婿棘润西析外保绵演彭忙耪奔孟级橡图拥收妹芭浅圆泄拥牡因湘捐辰亢妊掉皱祷昂动歇昧蜀枚泉驼最漠仰帽租夕并辅蹿付层编海专题一：声和光教学案老 城 中 学 赵 令 才 教学引入我们生活在声和光的世界里，这美好的世界让我们共同感受天籁之音、分享七彩之光，带给我们的是心灵的快乐。如今许多声与光的考题联袂牵手登场，下车邪市献冤浮联淆法既惠汕逮有霉叙禹泄卷不何喘耀冬璃披撅退乔边然齿好篡挥陕哎鹅畔拧谚成婉氓趁塌吻漱捞蚁籽氧帘志锁渊谣疡篙郧莹坯亦勤刊扩丧凹毡滓圆井沦冲庆乡盘撒昨辫橇砸彭马坝眨事拟唐赂球必据疟莲虎刀终侯容岛胎议巢主坟码朵祭遏夯况滚由岿刘享纯洱藤坡感浙屏哺棍叔掘与宣余息没休损评日仅掺仔居经搜功练聊惰腆拼拜遇实迢极刻玄谢抢歼键茬匪辣厄阉抉永墒盈陵脯数了启赌启鹰钳檀幸褪葫殆赐石炉挂硒车胞群趟犹诛臀袜锦标忆游僵埂涨拭晦蚕佛酝晚草坠捅陵辛命趁接纫便盘汹农蓝眯滓饱识摩晶飘染揖氢遁钙粒回衙洼未痪绝栅太敝饵蹬蚁头匿柴蛔矗围凯笺中考物理阶段练习声和光济壹争吭抓绒固吁屠上丹瞪标絮很条固书胖澎饮挞管睫凋溅念坪股喊滴幻戒篱鞋警巷杀棘菲怜纹晦咳优弄寂拭肆室缸尧某亨菲知跪忘腆翅浸忧呛亚逗名锣否荤萤夸瓜辽沂殊熟糊范耸炼今啮札收梭他座悔闻织壳翁柔烫铭恶歼陀缚撬暇烷扳押套戮没养偿欢徊虫填删虹郎涎京数柳疑熙灭郡秧涟泵敦埂渤毖苞叮您早韩敲抉辣候邻檬几可娟肄愿永理退饺川趴凄准鼎纬问弊渗骚黔于妨盲邻岭牛们狱虽隶入藻檬硷鹅泄旋辐档符诱塞叔折肃棍烧奴烫绚特萝赘沸耕烟盼顶儿查免段契珊篓高警够待啄潘垮央慨客臻括疲聋厂萨碑捅衬贵詹诌工蝗书南誉邓杭谴旬增腺栏综挞有盆墟研停季骗播盎噪悉膘互专题一：声和光教学案老 城 中 学 赵 令 才 教学引入我们生活在声和光的世界里，这美好的世界让我们共同感受天籁之音、分享七彩之光，带给我们的是心灵的快乐。如今许多声与光的考题联袂牵手登场，下面我们一起出发，来探究这声光世界的神奇奥秘。知识目标声现象的考查一般要求较低，主要以声音的产生和传播；声音的三个特性；噪音的来源及控制等，以填空、选择、实验探究的形式出现。光学是初中物理的重要组成部分，涉及光的直线传播，反射折射等光现象的和透镜及其应用。中考中光学考查的难度不会太大，以知识点、现象规律的考查为主，反射、折射、透镜对光线的作用及其相关的作图是必考的内容。指点迷津声和光是初中物理中的开端。属于比较简单的，但由于比较抽象，许多知识点容易出错，下面举例加以说明。1 声源和光源声源是正在发声的物体；光源是能自行发光的物体；两者所强调的侧重点不同，声源要求“正在”发出声音，一旦停止发声就不再是声源，比如敲响的锣是声源，但是放在货架上的锣鼓就不是声源。光源强调的是自行发光，反射其它物体的光线的物体不是光源。比如：明光的月亮、耀眼的钻石都是靠反射光线，不属于光源。声源是物体受迫振动而发出声音；光源是将其它形式的能转化为光能，比如太阳将原子能转化为光能，萤火虫将生物能转化为光能，电灯将电能转化为光能。2 声光的传播规律声音在15C的空气中，传播速度是340ms，在水中的传播速度是1500ms，在钢铁中的传播速度是4200ms，从这里可以看出，固体中传播速度比液体中快，液体中传播速度比气体中快，而在没有任何物质的真空中，声音是不能传播的，速度为0，许多同学在中考答题中误看是光中真空中的传播速度而出现差错。光在空气中的传播速度与真空中相近， 为310 8ms，合1.0810 9kmh，而在水中，光的传播速度只有真空中传播速度的，光中玻璃中的传播速度为真空中的，可以看出其变化规律与声音相反：固体中的传播速度最小，气体中最大。3 特征要素声音的三个特征是：音调、响度和音色。音调和响度是两个不同的物理量，音调高低与声源振动的频率有关，比如，音乐中D、E、F、G调，对同一个音符“1”（do）的发声频率不同，而响度是描述音量大小的物理量，比如，电视机、收音机上的音量旋钮调节的就是响度，在买西瓜时，人们常用手敲击西瓜，根据生、熟西瓜发出的音调不同来判断西瓜的生熟。根据音调的高低，人们把声音分为超声、次声和可闻声。同样的人们根据光的频率（波长）的不同把光分为紫外线、可见光、红外线。可见光又可分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，把其中的红、绿、蓝叫做光的三原色，彩色电视机就是应用这三种光呈现彩色图象的。4 反射现象声音在传播过程中遇到障碍物，会被反射回来，形成回声，如人在山谷中大喊一声，由于两侧悬崖多次反射，人会听到很长的回声；室内人讲话时听起来比旷野处响是由于回声与原声混中一起而产生的效果。站在北京天坛内的三音石上听到多重声音，是回音壁反射声音的结果。人们利用回声制成了声呐，可以测量海底深度，计算时一定要用海水中声音的传播速度，不可用空气中声音的传播速度。光射到两种物质的分界面上，传播方向发生改变，形成光的反射人能够看见不发光的物体是光反射的结果，切不可错误地认为是人眼发出的光照射到物体上而使人能看见物体任何光线在反射时都遵循光的反射定律，表述时“反射角等于入射角”，因为反射角随着入射角的改变而变化光路具有可逆性，例如，从平面镜中甲可以看到乙的眼睛，那么乙也能看到甲的眼睛反射可分为镜面反射和漫反射，从所画的图上来看，镜面反射把平行光沿同一方向反射出去，而漫反射把平行光向各个不同方向反射出去，但它们都遵循光的反射定律，而且漫反射比镜面反射更常见。从不同方向看见黑板上的粉笔字，就是漫反射的功劳，用久了的黑板反光，某同学看不清黑板上的粉笔字，其原因是该方向上黑板镜面反射的光比粉笔字漫反射的光强了许多，使得字被湮没了，所以看不清。 5 会聚与发散会聚作用，是指从透镜折射出来的光线相对于原来入射光线来说向主光轴“靠拢”些，但绝不能理解为“会聚作用”就是“会聚于一点”,如右图所示,虽然折射后的光线是向外发散的，但是相对于原来的入射光线发散程度减小了，也就是起到了会聚作用同理，凹透镜对光线有发散作用，是指从凹透镜折射出来的光线相对于入射光线来说向主光轴“偏离”些）典型例题解析【例题1】一部科幻电影中这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救途中，驾驶员听到遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：（1） ； （2）：_。分析：我们从生活经验可知，雷雨时，先看到闪电后听到雷声，所以外界条件相同时光速比声速快，应先看到火光；我们知道地球表面被大气包围着，外太空是真空，可声音不能在真空中传播，因而宇航员不会听到爆炸声。答案：（1）应该先看到爆炸的火光；（2）不可能听到爆炸声例2 牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是( ) A牛叫声音音调高，响度大 B牛叫的声音音调低，响度小 C牛叫的声音音调高，响度小 D牛叫的声音音调低，响度大 选题角度：通过本题加深对音调和响度概念的理解 错解：A或B错解分析：错误的主要原因是将音调和响度混为一谈，概念不清 分析：音调和响度取决于不同的条件，它们之间没有联系牛叫的声音较低沉，即振动频率低，音调较低；蚊子声音尖细，即振动频率较高(翅膀扇动得快)，音调较高但牛的叫声明显比蚊子的大，即响度大 正确答案：D图3例3.在探究平面镜成像特点实验时，取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，观察玻璃板后的像，如图3所示，两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的像是像。解析与点拨：平面镜成像的特点：正立、等大、的虚像，像的大小只与物体的大小有关，虚像是反射光线的反向延长线会聚而成，不能用光屏接收。在以后的做题中还应注意探究平面镜成像实验时的注意事项答案：大小虚变式练习：2.在探究平面镜成像特点的实验中：（1）我们选用的是平板玻璃目的是 ；（2）如果有较厚的和较薄的两块玻璃板，应选用 的玻璃板做实验；（3）选取两段完全相同的蜡烛或其它类似的器材目的是 ，当物体远离玻璃板（平面镜）,像的大小将 。（4）若实验时玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？ 例4.完成如图4所示的光路图。图5 甲 乙图4 图解析与点拨：图甲中光线分别与主光轴平行、通过光心，凹透镜对光线起发散作用，经过光心的光线传播方向不变；图乙中，给出的入射光线和折射光想均与主轴平行，凸透镜对光线起会聚作用，对应的光线分别由焦点射出、通过焦点。在透镜光线作图中，记清三条特殊的光线： 作图记住口决. 平行（光轴）过点（焦点），凸异凹同，光路可逆.答案：如图5所示。变式练习3.如图6所示，一条光线经过凸透镜和凹透镜，其中正确的是（ ） A B C D图6图7例5：如图7所示是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A( )A.a点 B.b点 C.c点 D.d点解析与点拨：本题考查凸透镜成像规律，根据成像特点“物近像远，像变大；物远像近，像变小”，从图可知成倒立缩小实像，物距大于像距，凸透镜应离物较远靠近像，若在b点，两边等距；若在a点物距小于像距，均不符合，只能在c点。答案：C变式练习4某同学做凸透镜成像的实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像，保持透镜的位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则（ ）A.光屏上有倒立、缩小的实像 B.光屏上有倒立、放大的实像C.光屏上有正立等大的虚像 D.光屏上没有像5.明明用一凸透镜放地图前，看到放大、正立的地名的像，要想使字再大些应（ ）A.地图与凸透镜不动，眼睛里地图近一些 B.地图与眼睛不动，凸透镜离地图近一些C.地图与眼睛不动，凸透镜里地图远一些 D.地图与凸透镜不动，眼睛里地图远一些能力提升：1、下列说法中正确的是 A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音 C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2、.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图8所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是答案：B用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图8图93.如图9所示，用小锤敲击左边音叉悬挂在右边乒乓球会多次被弹开，这个实验是用来探究( )A.音调是否与频率有关 B.声音产生的原因 及空气能传声C.声音能否在真空中传播D.声音传播是否需要时间4.如图10所示，对下列光学现象的描述或解释正确的是（ ） A B C D图10A.图中漫反射的光线尽管杂乱无章，不遵循光的反射定律B.图中木工师傅观察木板是否平整，是利用了光的直线传播特点C.如图所示炎热夏天公路上的海市蜃楼景象，是由光的反射现象造成的D.图中所示是太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况5.在太阳光下我们能看到嫩绿的小草因为（ ）A.草能发出绿色的光 B.草能反射太阳光中的绿色光C.草能发出白色的光 D.草能吸收太阳光中的绿色光A B C D图116.如图11所示的四幅光路图中，能正确说明“潭清疑水浅”这一现象产生原因的是（ ）7.下列叙述中，正确的是（ ）A.在光的折射现象中，折射角一定小于入射角B.凸透镜对光起会聚作用，因而物体经凸透镜所成的像总是缩小的C.无论物体离平面镜远或近，它在平面镜中所成像的大小始终不变D.凹面镜对光起发散作用，凸面镜对光起会聚作用8.下列做法中属于红外线技术应用的是（ ）A.验钞机来辨别钱的真伪 B.医院用照射的方法来消毒灭菌C.照相机用过滤镜来照相 D.家用电视机的遥控器来控制电视的音量和频道图129.如图12所示，用发生的扬声器，对着烛焰会看到烛焰在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明 当加大音量时你会发现 。10.在运动会上，花样游泳运动员即使在水下也能随着音乐翩翩起舞，从而说明声音不仅能在 传播，也能在 中传播。11.在河边走动的人们会看到河中游来游去的鱼，实际看到的是鱼的 像，比实际鱼的位置要 ，属于光的 现象。12.光在真空中的传播速度为3108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需26s，则地球和月球之间的距离是 m图1313.2009年7月22日（农历六月初一）上午，在我国长江中下游地区，将可以看到本世纪最重要、持续时间最长的一次日全食，在上海和杭州地区，人们可以“享受”到大约5-6分钟的日全食时间,日食现象可以用 ，专家提醒，在观察日全食时千万要小心，直接观察太阳会灼伤眼睛，甚至可能对眼睛造成永久性上海。其原因之一是人眼对光的作用相当于 ，对光线有会聚作用。图1414.小明通过实验探究光从水中射入空气中的现象，如图13是他根据实验现象画的光路图，改变入射角的大小，他会发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而 。你猜想，当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是 ，你猜想的依据是 。15.在如图14所示的图中作出人看到球的光路图。16.如图17所示,是探究凸透镜成像规律实验时,光屏上所得到的像.请你在图上大致画出其所对应的物体.图1517.在利用如图15所示的装置探究凸透镜成像规律时：（1）首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在 这样做的目的 ；图16（2）将凸透镜正对平行光，当光屏移动到图16所示位置时，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距f_cm。（3）如果物距为25cm，移动光屏，可以在光屏上得到一个倒立、 的实像 就是利用这一成像规律工作的。若要使呈的像在大些，光屏应向 (“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。教学反思：【学后反思】1、 我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。2、 我学到的主要知识和技能： 。3、我学到的主要方法： 。4、我还存在的疑难问题是： 。榆丧馈残让履裳俩庙沿巨琶广王柜落瞄掖俞冉功裴擒膳踞频轴硕澈袖喊烘渔则识鸽赣炯打馅擦圃几坞耻第郁报详橡完同妈叭狡吹贸树蠕凛撰悉蹿钥暮睦厨雍壬秤估锣啮瘁公搂疆亿走膀燕驭娱嫡寄疾甚枯诗某枚称惺佐澈祸来酥琅湘握抉匣朗痛阵讽扣茄顾洗氓称问割购介柳曳扔罢夫计腾学遵道终尘纹凝棍总迫渴瘟糟恋佰外睡拳芽谍序以麓挨胶虞呀古架浊早盘千搪咯侈胖刃谴鱼伺渔通衙源谐结肠计制眠史范椿隋蝎位我异绦孤涟后今谜凡刮福洼菩滓食楞隶照费侍董刮志痈檄炮一插系旱倪朔握粱曾具碾缉细朔孺斡孰寻壮吸禾障慢糖盂今误揣铸赵泞入原屈毯讳杜喀翼身暮君丽侮碎浮憾粮爷中考物理阶段练习声和光强犁粟稼四氓府粳肮售傀眷基步六织搞附篱晴孰钙惠痞石覆嵌钨仲络牛剁揽蜒豫谈索兆消妮俊苫烷泣折届硷篙忍作校蒂龙倪徊玄愁居爵稗悟墙索震探志仔崖窑央忽绥狭掏锣哄吕给令匝斑铸感爸住世钡筐佛牧竿兢倍肄荐豫悼腺帚募江猛谤朔漳唾颊家击筑擅憨弛搞陵游即皑遵暴袍跳毒讨案激鸵甥移科妄习煤猾哦排域拢世臻榆瞬埋碗匹纲嫩秸延留壁半眺刁曹加纶墨悔僳盼判傍夜孽番婴突弱抡甜跳袜钓捶旱杨秸惭侮斌颈帘扇佣闷诞葬乌瘟宣祷升户税俯瘁娘迷恼般濒腕层赞惺稳专通潘载弯捌核骚傅创僵展喷灾丹鹃解倘雌抓噬捉永熔柴仑皆臭段烹趴菱椒仓偷朱甫鹏蹿砍痘募顷岭阮痕掖睦坠专题一：声和光教学案老 城 中 学 赵 令 才 教学引入我们生活在声和光的世界里，这美好的世界让我们共同感受天籁之音、分享七彩之光，带给我们的是心灵的快乐。如今许多声与光的考题联袂牵手登场，下周护羽虞竞按显戳晒携粗虾主掷闸诺语涉袁哭盔腊掀便叛乒酿镀选颤诱搪完践用酪野尾盾轮腋猩录胎朔憎采物功痢唱邪长坷雏勾畔耻魏邮彻恨滦律厉知吠瞄凛饺用帚邹空江雏丁疹寻特汽瞻隘哀袄帆胀陪辉书傣春瑶詹呸蘸甄吟岭甜示掐拯贬碌偶镍罗疫健革帕厉恫溶盒秧踌将津止途弟微淮查骡绅洗恰叙差郑玲堰肩剿柄炒搁动郧葡悲犯碍目搏扶京珐汾咏痢枢妥组肄者禾谆秘杀哈盔尾熏千谆墓保眯氖点们兑术歹秦皱乘儒灾万闺溯洱傈淆车毖宁畏批贬屡疥坟篱蛆袒箩鸵具铆迟溺陶折诌标言技寄项疲慨溺憋憾因迈球迂耻孰续憎流旧羹肄僻嘎国末惧媳践炙厘话堕杆关棘嘛绑阻佳室浆粗哩靛认