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小学数学二年级练习题一、计算。1.口算（15分） 4×5= 4×9= 1×1= 48÷8= 4×7+2= 0×6= 9×5= 5×8= 0÷6= 6×9-5= 9×7= 8×3= 16÷4= 72÷9= 5×6+7= 21÷3= 7×5= 5×6= 3×7= 8×8-4= 7×7= 2×9= 27÷3= 15÷3= 8×6-8= 30+58= 4×4= 0×9= 7×8= 8÷2+2=2.用竖式计算（8分） 4×6= 7×6= 5×8= 9×9=二、填空。（33分）1.（2分）6+6+6+6+6=( )×( ) 9+9+9=( )×( )2.二九（ ） （ ）八十一 四（ ）三十六二（ ）十二 （ ）七四十二 （ ）二十四3.红领巾上共有（ ）个角，其中锐角有（ ）个，钝角有（ ）个。1个长方形有（ ）直角，5个长方形有（ ）直角。4.在里填上“”、“”或“=”。（4分） 5×49 6×66+6 5×77×5 0×80÷8 9×432 72÷93×7 7+7+77×3 3×824÷45一个因数是4，另一个因数是8，积是（ ）。6.被除数是36，除数是4，商是（ ）。7.7个8是（ ），40里面有（ ）个5。 8（ ）里最大能填几。（3分）5×（ ）40 （ ）×960 （ ）×960（ ）×735 365×（ ） 509×（ ）9把24个香蕉分给小明和他的3个好朋友，平均每人分（ ）个，列式为（ ）；如果把这些苹果平均装在6个袋子里，每个袋子装（ ） 个，列式为（ ）。10.在里填上“+”、 “-” 、“×”或 “÷”。（3分）89=72 246=4 369=27188=26 57=35 546=911.角有（ ）个顶点、（ ）条边。三、选一选（把正确答案的序号填在括号里）（6分）1下面各题用除法计算的是（ ）。 把24平均分成8份，求一份是多少。 求7个9是多少。求5的7倍是多少。 2两个因数都是6的算式是（ ）。 6÷6=1 6÷1=6 6×6=36 3把42平均分成6份，求一份是多少？列成的算式是（ ）。 6×7 42÷7 42÷6 四、判断题。（对的画“”，错的画“×”）（4分）1.计算“7×5”和“35÷5”时，用的是同一句口诀。 （ ）2.黑板上的直角比三角板上的直角大。 （ ）3.32÷4=8，读作：32除以8等于4。 （ ）4.5的6倍可以说成5个6。 （ ）五、数一数。（4分） （ ）个三角形 （ ）个正方形六、看图列式计算。（4分） 8辆车能坐多少人？七、用数学：（24分）1. 限乘4人2每件上衣钉5个扣子，我有18个扣子，钉这样的4件上衣，够吗？3.每个小朋友浇6盘花，浇24盆花需要多少个小朋友？4. 飞机9元 足球7元 钢笔5元 本子2元 笔袋?元（1） 买2个足球需要多少钱？ （2） 笔袋的价钱是本子的6倍，笔袋多少钱？ 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?（3）小宁有20元，可以买几支钢笔? 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。（4）你还能提出什么问题，试着列式解答。 八、考考聪明的你。(2分)幼儿园买来一些苹果，个数在2030之间，如果每个盘子放7个，还剩1个。这些苹果可能是（ ）个。
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