一年级下册语文期末试题 人教部编版 无答案

学校 班级 姓名 学号 装订线2017-2018学年第二学期部编一年级语文期末测试卷一、看拼音写词语。32分shn me bi jn hu bn zho hu zhn ynshn t fi chn n cn p shn nio y hu xinchn fn xio co hu du shn j。 吹绿了 ,吹开了 ，大地一片二、我能写出同偏旁的不同生字。（4分）辶（ ）（ ）讠（ ）（ ）（ ）（ ）氵（ ）（ ）三、正确量词我会填。（3分）四、我会认，我会读，我会用“”选（xun）。（8分）1. 太阳出来了，我的心（情 晴 请）很好。2. 当我（在 再）次来到教室，看到老师正（在 再）写字。3. 春天到了，我在花（园 圆）里种（zhng zhng）了很多花。4. 小东生病（bn bng）了，妈妈只（zh zh）得（di de）带他去医院。五、句子大观园。（6分）1. 例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。小燕子飞行。 2.兔子一边跑一边大叫。（用加点词写句子） 六、我会照样子写词语。（4分）例：圆圆的月亮 （ ）的马路 （ ）的小花例：雪白雪白的浪花 （ ）的荷叶 （ ）的（ ） 七、我会查字典。（6分）裙1.应查大写字母（ ），再查音节（ ），组词（ ）。爬2.应查大写字母（ ），再查音节（ ），组词（ ）。八、我会按课文内容（rng）填空。（14分）1. 桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞， 对 。2.早晨下雨当日 ，晚上下雨到天 。3.平生不敢轻言语，一叫 开。4.读万卷书， 。九、阅读。（13分）有趣的嘴（zu）巴鸟的嘴巴长得不同，吃的东西也不同。啄（zhu）木鸟的嘴又长又尖，能把树里的小虫子捉（zhu）出来；麻（m）雀（qu）的嘴巴又短又厚 （hu），能把硬（yng）皮敲（qio）破；老鹰（yng）的嘴巴特别硬，前面有一小沟（gu），能够钩（gu）住小动物，还能撕 （s）动物的肉吃。1.短（dun）文共有_句。（1分）2.短文写了 、 和 的嘴巴。（3分）3.请你根据短文内容连线。（6分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。啄木鸟的嘴巴 特别硬，有小沟 捉虫子家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。麻雀的嘴巴 又短又厚 敲破硬皮老鹰的嘴巴 又长又尖 钩住动物，撕肉4.照样子写词语。例：又短又厚 （2分）5.你知道短文中哪句话最能表现这段话的意思，请用横线划出来。（1分）七、看图写话。（10分） 这是什么节？小朋友在哪里做什么呢？请你用几句话写一写。