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一年级第一、二单元测试题得分： 请家长督促更正后签名：亲爱的小朋友，欢迎你来数一数、比一比， 你会发现这是非常有趣的事。 一、小朋友，请你先数一数，再连线。（15分）二、你能把同样多的物体图和点子图用线连起来吗？相信你能行！（12分） 三、请你先认真地数一数，再照样子画一画，要画得与上面的物体同样多。（12分）四、想一想，画一画。（12分）1、在多的后面画。 2、多的画，少的画。 3、长的画，短的画。 4、高的画，矮的画。五、想一想，做一做。（21分）1、 哪个人高，在高的下面画。（3分）2、 比一比下面动物的高矮,在最高的下面画，最矮的下面画。（4分）3、在最短的后面画 4、在最高的下面画，最长的后面画。（4分） 最矮的下面画。（4分） ( ) ( ) （ ） ( )( ) ( )5、画，比多2。（3分） 6、画，比少1。（3分） 六、请你试一试。（28分）1、 哪根绳子最长？最长的画。（2分）2、 最高的画，最矮的画。（4分）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3、（ ）和（ ）同样多。（ ）比尺子多1。（6分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。4、照样子画一画，不够的补画，多余的划掉。（16分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
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