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一年级数学第二次月考试题一、我会填。（每空1分，共29分） 1 ( )个一是十。( )个十是一百。2个一和7个十是( )。2最大的两位数是（ ），再加上（ ）就是最小的三位数。百 十 个百 十 个百 十 个3（ ） （ ） （ ） 4一个数个位上是0，十位上是8，这个数是（ ），这个数的相邻数是（ ）和（ ）。5至少用（ ）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少用（ ）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。6.明明买一张8角钱邮票 ，可以怎样付钱？想一想，填一填。（1）付（ ）张5角，（ ）张2角，（ ）张1角。（2）付（ ）张2角和2张1角。7数一数 、填一填。 左图有（ ）个 ， （ ）个 ，（ ）个 。 左图共有（ ）个小图形拼成。 8.找规律，填一填。(1)20、40、( )、80、( )。(2) 70 68 66 9在里填上“”、“”或“”。7667 38307 50角5元 9角9分1元 二、我会连。(共8分) 三、我会选。请将正确答案的序号填在括号里。（共6分）1.一（1）班有47人去春游，坐（ ）座的 最合适？70座的 50座的 40座的 2. 拼成一个 ，需要用（ ）个这样的。4 5 63. 摘了20个桃子，送给8个，送给5个，共送给小动物们（ ）个桃子。 853（个） 8513（个） 208-57（个）三、我是计算小能手。（每题1分，共16分）125 97 117 498244 123 159 136888 508 406 8113855 9290 58 95 +7 四、我会看图列式计算。（每题4分，共12分）（ ） )1. 2.被减数是73，减数是3，差是多少？ =？支 3. （ ） ) 13支五 、解决问题我最棒。（20+9分）我跳了7下。我跳了13下。1 姐姐 妹妹 妹妹比姐姐少跳了多少下？（ )口答：妹妹比姐姐少跳了( )下.我们绘画组有16人。2我们合唱组有7人。 （ )合唱组还差几人就和绘画组的人数同样多？ w W w口答：合唱组还差（ ）人就和绘画组的人数同样多。 3王叔叔卖了16盆鲜花，还剩9盆。原来一共有多少盆花？（ )口答：原来一共有（ ）盆花。4.聪聪有35本 ，小红有5本 ，聪聪 比小红多多少本？=（本）口答：聪聪比小红多 本。8元17元30元49元5. “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。（1）小明要买 和 ，一共需要多少钱？这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? =(元）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。（2）比便宜多少钱？=(元）（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
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