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一年级上册第三单元测试题 姓名： 得分： 一、这些音节都想戴四声的小帽子，你来帮帮它们。（16分）xin shui duo tou qiu chun xie mei 二、你能为生字宝宝找到拼音帽子吗？（11分） 草 家 台 桥 奶 妹 是 走 雪 乐 也 ji ti qio co zu sh mi ni yu y xu三、照样子把音节分解或组合起来。（11分）qu ( q )() q+n ( qun )xu( )( ) l+ （ ）sun ( )( )( )j+n（ ）xun ( )( )( ) x+ （ ）四、我会看图把音节补充完整。（拼完之后再检查一下哦！）（16分） t y c w x x h m f h q z t n五、下边这些小动物都怎样叫呢？请你用线连一连。（10分） w w mio mio u u mu mu wn wn 六、你能从下面的音节中找出整体认读音节来，写在四线格里吗？（12分）sh jin hun u hu zi w u y zi shu h xin mo qin b q qi yn xin bi yn 七、请你把动物图片、名字、生活的地方连起来。（10分） xin molo hq lu tuoq xio m mmamma sh mzh lnsn lnnn j co yun八、小动物们在干什么？请你拼拼下面的音节，然后和图片连起来。（6分） bi h tio wxio l ch coy zi x zo宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。hu zi chto 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
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