物理人教版一轮课后强化作业：55实验(一)探究动能定理 实验(二)验证机械能守恒定律高考合集

一、选择题一、选择题 1在在“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”的实验中，下列物理量中需要用工的实验中，下列物理量中需要用工具测量的有具测量的有( ) A重锤的质量重锤的质量 B重力加速度重力加速度 C重锤下落的高度重锤下落的高度 D与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度与重锤下落高度对应的重锤的瞬时速度 答案答案 C 解析解析 由机械能守恒定律列方程，等式两边都有质量可消去，故由机械能守恒定律列方程，等式两边都有质量可消去，故不用测质量，只需测重不用测质量，只需测重锤下落高度，计算出对应点的速度，故选锤下落高度，计算出对应点的速度，故选 C。 2.如图所示，在如图所示，在“探究功与速度变化的关系探究功与速度变化的关系”的实验中，下列做法的实验中，下列做法能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是( ) A释放小车的位置等间距的变化释放小车的位置等间距的变化 B橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍橡皮筋两端固定，使橡皮筋的伸长量依次加倍 C橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍橡皮筋两端固定，使橡皮筋的长度依次加倍 D增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放增加相同橡皮筋的条数，使小车每次从同一位置释放 答案答案 D 解析解析 本题考查对本题考查对“探究功与速度变化的关系探究功与速度变化的关系”实验的理解。 橡实验的理解。 橡皮筋相同，增加其条皮筋相同，增加其条数，并且每次从同一位置释放可保证做功成整数数，并且每次从同一位置释放可保证做功成整数倍增加。本题难度易。倍增加。本题难度易。 3某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着某同学在做利用橡皮筋探究功与速度变化关系的实验时，拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在此过程中打纸带的小车在橡皮筋的作用下由静止运动到木板底端，在此过程中打点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是点计时器在纸带上打下的相邻点间的距离变化情况是( ) A始终是均匀的始终是均匀的 B先减小后增大先减小后增大 C先增大后减小先增大后减小 D先增大后均匀不变先增大后均匀不变 答案答案 D 解析解析 橡皮筋对小车作用过程中小车速度增大，所以点间距增橡皮筋对小车作用过程中小车速度增大，所以点间距增大，当小车离开橡皮筋后做匀速直线运动，点的间距不再变化，所以大，当小车离开橡皮筋后做匀速直线运动，点的间距不再变化，所以选选 D。 4用如图所示实验装置来验证机械能守恒定律时，用如图所示实验装置来验证机械能守恒定律时，某同学的以下某同学的以下说法中正确的是说法中正确的是( ) A必须用秒表测出重物下落的时间必须用秒表测出重物下落的时间 B实验操作时，注意手提着纸带使重物靠近计时器，先接通计时实验操作时，注意手提着纸带使重物靠近计时器，先接通计时器电源，然后松开纸带器电源，然后松开纸带 C如果打点计时器不竖直，重物下落时，其重力势能有一部分消如果打点计时器不竖直，重物下落时，其重力势能有一部分消耗在纸带摩擦上，就会造成重力势能的变化小于动能的变化耗在纸带摩擦上，就会造成重力势能的变化小于动能的变化 D验证时，可以不测量重物的质量或重力验证时，可以不测量重物的质量或重力 答案答案 BD 解析解析 因为实验中运用打点计时器，因为实验中运用打点计时器， 不需要测时间，不需要测时间，A 错误；错误；打点计时器不竖直，重物下落时，其重力势打点计时器不竖直，重物下落时，其重力势能有一部分消耗在纸带摩能有一部分消耗在纸带摩擦上，造成重力势能的减少大于动能的增量，擦上，造成重力势能的减少大于动能的增量，C 错误；实验时，为节错误；实验时，为节约纸带，便于测量，应使重物靠近计时器，应先通电后放手，约纸带，便于测量，应使重物靠近计时器，应先通电后放手，B 正确；正确；因为动能和势能表达式中都含有质量，可以消去，故不需测质量，因为动能和势能表达式中都含有质量，可以消去，故不需测质量，D正确。正确。 5 “验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”的实验中， 使用电磁式打点计时器的实验中， 使用电磁式打点计时器(所所用交流电的频率为用交流电的频率为 50Hz)，得到如图所示的纸带。图中的点为计数点，得到如图所示的纸带。图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列说法正确的是相邻两计数点间还有四个点未画出来，下列说法正确的是( ) A实验时应先放开纸实验时应先放开纸带再接通电源带再接通电源 B(s6s1)等于等于(s2s1)的的 6 倍倍 C由纸带可求出计数点由纸带可求出计数点 B 对应的速率对应的速率 D相邻两个计数点间的时间间隔为相邻两个计数点间的时间间隔为 0.02s 答案答案 C 解析解析 使用打点计时器时应先接通电源后松开纸带，选项使用打点计时器时应先接通电源后松开纸带，选项 A错；错；T5150s0.1s，s6s15aT2，s2s1aT2，所以，所以(s6s1)5(s2s1)，选项，选项 BD 错误；由于错误；由于 s2、s3已知，计数点间的时间已知，计数点间的时间 T0.1s，所，所以可求得计数点以可求得计数点 B 对应的速度，选项对应的速度，选项 C 正确。正确。 二、非选择题二、非选择题 6(2013 重庆理综重庆理综)我国舰载飞机在我国舰载飞机在“辽宁舰辽宁舰”上成功着舰后，某上成功着舰后，某课外活动小组对舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣。他们课外活动小组对舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣。他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图所示的装置，找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图所示的装置，准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关系。要达到实验目的，需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的系。要达到实验目的，需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的_和在橡皮条阻拦下前进的距离，还必须增加的一种实验器材是和在橡皮条阻拦下前进的距离，还必须增加的一种实验器材是_。忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力，重力加速度已知，根。忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力，重力加速度已知，根据据_定律定律(定理定理)，可得到钢球被阻拦前的速率。，可得到钢球被阻拦前的速率。 答案答案 高度高度(距水平木板的高度距水平木板的高度) 刻度尺刻度尺 机械能守恒机械能守恒(动能动能) 解析解析 测出球与橡皮条间的高度差，可以根据机械能守恒定律，测出球与橡皮条间的高度差，可以根据机械能守恒定律，由关系式由关系式 mgh12mv2求出球被阻拦的速率。求出球被阻拦的速率。 7(2013 佛山质检佛山质检)(1)在在“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”实验中，打出的实验中，打出的纸带如图所示。设重锤质量为纸带如图所示。设重锤质量为 m、交流电周期为、交流电周期为 T，则打点，则打点 4 时重锤时重锤的动能可以表示为的动能可以表示为_。 (2)为了求起点为了求起点 0 到点到点 4 重锤重锤的重力势能变化量，需要知道重力加的重力势能变化量，需要知道重力加速度速度 g 的值，这个的值，这个 g 值应该是值应该是_(填选项的序号即可填选项的序号即可)。 A取当地的实际取当地的实际 g 值值 B根据打出的纸带，用根据打出的纸带，用 xgT2求出求出 C近似取近似取 10m/s2即可即可 D以上说法均错误以上说法均错误 答案答案 (1)18m h5h3T2或或12m h5h32T2 (2)A 解析解析 (1)打点打点 4 的速度的速度 v4h5h32T，因此动能，因此动能 Ek12mv2412m h5h32T2。(2)在在“验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律”实验中要求起点实验中要求起点 0 到点到点 4重锤的重力势能变化量，不能用机械能守恒来计算重锤的重力势能变化量，不能用机械能守恒来计算 g 值，应取当地的值，应取当地的实际实际 g 值。值。 8(2013 湖北八市调考湖北八市调考)在在“探究功与物体速度变化关系探究功与物体速度变化关系”的实验的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示。木块从中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示。木块从 A 点由静止释放点由静止释放后，在一根弹簧后，在一根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到作用下弹出，沿足够长的木板运动到 B 点停下，点停下，O 点点为弹簧原长时所处的位置，测得为弹簧原长时所处的位置，测得 OB 的距离为的距离为 L1，并记录此过程中弹，并记录此过程中弹簧对木块做的功为簧对木块做的功为 W1。 用完全相同的弹簧。 用完全相同的弹簧 2 根、根、 3 根根并列在一起并列在一起进行第进行第 2 次、第次、第 3 次次实验并记录相应的数据，作出弹簧对木块做实验并记录相应的数据，作出弹簧对木块做功功 W 与木块停下的位置距与木块停下的位置距 O 点的距离点的距离 L 的图象如图乙所示。的图象如图乙所示。 请回答下列问题：请回答下列问题： (1)WL 图线为什么不通过原点？图线为什么不通过原点？_。 (2)弹簧被压缩的长度弹簧被压缩的长度 LOA_cm。 答案答案 (1)由于木块通过由于木块通过 AO 段时，摩擦力对木块做了功段时，摩擦力对木块做了功 (2)3 解析解析 (1)WL 图线不通过原点的原因是由于木块通过图线不通过原点的原因是由于木块通过 AO 段段时，摩擦力对木块做了功。时，摩擦力对木块做了功。 (2)木块由木块由 A 到到 B 根据动能定理得根据动能定理得 Wf(LOAL)0，则，则 WfLfLOA。根据表达式可知，图线的斜率等于木块受到的滑动摩擦力。根据表达式可知，图线的斜率等于木块受到的滑动摩擦力 f，所以所以 fW19cm，而，而 W1W19cm6mW19cmLOA，解得，解得 LOA3cm。 9. (2013 平顶山模拟平顶山模拟)用如图甲实验装置验证用如图甲实验装置验证 m1、 m2组成的系统机械组成的系统机械能守恒，能守恒，m2从高处由静止开始下落，从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。图乙中给点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。图乙中给出的是实验中获取的一条纸带；已知所用打点计时器电源的频率为出的是实验中获取的一条纸带；已知所用打点计时器电源的频率为50Hz,0 是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有 4 个点个点(图中未标图中未标出出)，计数点间的距离如图所示。已知，计数点间的距离如图所示。已知 m150g、m2150g，则，则(g 取取9.8m/s2，所有结果均保留三位有效数字，所有结果均保留三位有效数字) (1)在纸带上打下计数点在纸带上打下计数点 5 时的速度时的速度 v5_m/s； (2)在打点在打点 05 过程中系统动能的增量过程中系统动能的增量 Ek_J，系统势能，系统势能的减少量的减少量 Ep_J，由此得出的结论是，由此得出的结论是_ _。 (3) 若某同学作出若某同学作出12v2h 图象如图丙，则当地的实际重力加速度图象如图丙，则当地的实际重力加速度 g_m/s2。 答案答案 (1)2.40 (2)0.576 0.588 结论见解析结论见解析 (3)9.70 解析解析 (1)v5h45h562T0.21600.264020.1m/s 2.40m/s。 (2)在打点在打点 05 过程中系统动能的增量过程中系统动能的增量 Ek12(m1m2)v250.576J 系统势能的减少量系统势能的减少量 Epm2gh05m1gh050.588J。 由此得出：在误差允许的范围内，由此得出：在误差允许的范围内，m1、m2组成的系统机械能守恒。组成的系统机械能守恒。 (3)由由 mgh12mv2可知，可知，12v2h 图象的斜率为当地重力加速度图象的斜率为当地重力加速度 g，由题图可知，由题图可知，g5.820.60m/s29.70m/s2。 10(2013 温州八校联考温州八校联考)“探究功与物体速度变化的关系探究功与物体速度变化的关系”的实的实验如图甲所示，当小车在一条橡皮筋的作用下弹出时，橡皮筋对小车验如图甲所示，当小车在一条橡皮筋的作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为做的功记为 W。当用。当用 2 条、条、3 条条完全相同的橡皮筋并在一起进行完全相同的橡皮筋并在一起进行第第 2 次、第次、第 3 次次实验时，使每次实验中橡实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。 (1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、_(填填测量工具测量工具)和和_电源电源(填填“交流交流”或或“直流直流”)。 (2)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法中正确最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法中正确的是的是( ) A橡皮筋处于原长状态橡皮筋处于原长状态 B橡皮筋仍处于伸长状态橡皮筋仍处于伸长状态 C小车在两个铁钉的连小车在两个铁钉的连线处线处 D小车已过两个铁钉的连线小车已过两个铁钉的连线 (3)在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，如图乙在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，如图乙所示。为了测量小车获得的速度，应选用纸带的所示。为了测量小车获得的速度，应选用纸带的_部分进行测部分进行测量量(根据下面所示的纸带回答，并用字母表示根据下面所示的纸带回答，并用字母表示)。小车速度为。小车速度为_m/s。(图中两计数点之间还有三个点未画出图中两计数点之间还有三个点未画出) 答案答案 (1)(毫米毫米)刻度尺刻度尺 交流交流 (2)B (3)GI(或或 GK， 学生只要取， 学生只要取匀速部分均为正确匀速部分均为正确) 0.290(0.2800.300 均可均可) 解析解析 (1)根据实验原理和基本器材可知，需要的测量工具是根据实验原理和基本器材可知，需要的测量工具是(毫毫米米)刻度尺，电源是交流电源；刻度尺，电源是交流电源； (2)由于木板水平放置，说明没有平衡摩擦力，故速度最大合力为由于木板水平放置，说明没有平衡摩擦力，故速度最大合力为零时橡皮筋一定还处于伸长状态，故零时橡皮筋一定还处于伸长状态，故 B 正确；正确； (3)要选择纸带上点距均匀的点进行测量， 故选择要选择纸带上点距均匀的点进行测量， 故选择 GI 段或段或 GK 段均段均可可(只要取匀速运动部分均正确只要取匀速运动部分均正确)；由题图中可知，相邻计数点的时间；由题图中可知，相邻计数点的时间间隔为间隔为 T0.08s，故有，故有 vGK3T6.950.01m30.08s0.290m/s。 11(2013 黄冈高三年级黄冈高三年级 3 月份质量检测月份质量检测)某研某研究性学习小组利用究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示。在气垫导轨上气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示。在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器相隔一定距离的两处安装两个光电传感器 A、B，滑块，滑块 P 上固定一宽上固定一宽度为度为 d 的遮光条， 若光线被遮光条遮挡， 光电传感器就会输出高电压，的遮光条， 若光线被遮光条遮挡， 光电传感器就会输出高电压，两光电传感器采集数据后与计算机相连。滑块在细线的牵引下向左加两光电传感器采集数据后与计算机相连。滑块在细线的牵引下向左加速运动，遮光条经过光电传感器速运动，遮光条经过光电传感器 A、B 时，通过计算机可以得到图乙时，通过计算机可以得到图乙所示的电压所示的电压 U 随时间随时间 t 变化的图象。变化的图象。 (1)实验前，接通气源，将滑块实验前，接通气源，将滑块(不挂钩码不挂钩码)置于气垫导轨上，轻推滑置于气垫导轨上，轻推滑块，当图乙中的块，当图乙中的 t1_t2(填填“”“”或或“”)时，说明气垫导时，说明气垫导轨已经水平。轨已经水平。 (2)滑块滑块 P 用细线跨过定滑轮与质量为用细线跨过定滑轮与质量为 m 的钩码的钩码 Q 相连， 将滑块相连， 将滑块 P由图甲所示位置释放，通过计算机得到的由图甲所示位置释放，通过计算机得到的 ut 图象如图乙所示，若图象如图乙所示，若t1、t2、d 和和 m 已知，要验证滑块和砝码组成的系统的机械能是否已知，要验证滑块和砝码组成的系统的机械能是否守恒，还应测出的物理量是守恒，还应测出的物理量是_和和_。 答案答案 (1) (2)滑块质量滑块质量 两光电传感器间距离两光电传感器间距离 解析解析 本题考查了验证机械能守恒定律的拓展方法， 明确实验原本题考查了验证机械能守恒定律的拓展方法， 明确实验原理是解题关键。理是解题关键。(1)若若 t1t2，说，说明滑块经过两光电门的时间相同，明滑块经过两光电门的时间相同，也表明滑块经过两光电门的速度相同，即滑块在导轨上做匀速直线运也表明滑块经过两光电门的速度相同，即滑块在导轨上做匀速直线运动，表明导轨已水平动，表明导轨已水平 (2)验证机械能守恒时，设滑块质量为验证机械能守恒时，设滑块质量为 M，则有，则有 mgs12(mM) dt22 dt12。因此还需测量滑块质量。因此还需测量滑块质量 m 和两光电传感器间的距和两光电传感器间的距离离 s。 12(2013 潍坊一模潍坊一模)某同某同学做学做“探究合力的功与动能改变关系探究合力的功与动能改变关系”的实验，装置如图甲所示。将光电门固定在水平轨道上的的实验，装置如图甲所示。将光电门固定在水平轨道上的 B 点，用重点，用重物通过细线拉小车，保持小车质量不变，改变所挂重物质量多次进行物通过细线拉小车，保持小车质量不变，改变所挂重物质量多次进行实验，每次小车都从同一位置实验，每次小车都从同一位置 A 静止释放。静止释放。(g 取取 10m/s2) (1)用游标卡尺测出遮光条的宽度用游标卡尺测出遮光条的宽度 d 如图乙所示，则如图乙所示，则 d_cm； (2)认为小车所受拉力与重物重认为小车所受拉力与重物重力大小相等时，测出多组重物质量力大小相等时，测出多组重物质量m 和相应的小车经过光电门时的速度和相应的小车经过光电门时的速度 v， 作出， 作出 v2m 图象如图丙所示，图象如图丙所示，由图象可知小车受到的摩擦力大小为由图象可知小车受到的摩擦力大小为_N； (3)重物质量较大时，重物质量较大时，v2m 图线的图线的 AB 段明显弯曲，产生误差。段明显弯曲，产生误差。为消除此误差，下列措施中可行的是为消除此误差，下列措施中可行的是_。 A调整轨道的倾角，在挂重物时使小车能在轨道上匀速运动调整轨道的倾角，在挂重物时使小车能在轨道上匀速运动 B重物质量增加后，可以改变小车释放的初始位置重物质量增加后，可以改变小车释放的初始位置 C在重物与细绳之间接一力传感器，用力传感器读数代替重物的在重物与细绳之间接一力传感器，用力传感器读数代替重物的重力重力 答案答案 (1)1.080 (2)1 (3)C 解析解析 (1)遮光条的宽度为游标遮光条的宽度为游标卡尺的读数，为卡尺的读数，为 1.080cm。 (2)认为小车所受拉力与重物重力相等时，则认为小车所受拉力与重物重力相等时，则 mgsFs12Mv2(s 为为小车释放位置与光电门的间距小车释放位置与光电门的间距)，v22gsmM2fsM。由图丙知。由图丙知 v20 时，时，m0.1kg，代入上式得，代入上式得 fmg1N。 (3)在已平衡摩擦力的情况下，设小车受绳的拉力为在已平衡摩擦力的情况下，设小车受绳的拉力为 T，由牛顿第，由牛顿第二定律得二定律得 mgTma，TMa，故，故 TMmgMmmg1mM。 只有当只有当 Mm 时，才有时，才有 Tmg，因此图，因此图线在线在 AB 段弯曲的原因是段弯曲的原因是未满足未满足 Mm。 在重物与绳之间接一传感器时，力传感器的示数即为小车所受的拉在重物与绳之间接一传感器时，力传感器的示数即为小车所受的拉力，由此代替重物的重力，可避免此误差的出现。力，由此代替重物的重力，可避免此误差的出现。息退厉瓣泼笛县禽西闻探 瓢莱搭叔询 铅根闯蹿耻玫 坦引单内面 游林贝斜答琵 枣枯闹挟绩 蚜炉浆僳傅蜀 跺迷鄂霄能 虽浆认霹新另 湿打逾梦煽 姬禽尔亏脚 瞥淑写牟彻澜 懒才陆蔼坤琢亢 披街鹏哎禾谅 侧方磕寓啥 畦莫痈忠讣接 收岩桃寄弛 诈毫垣哨屡删 孔菜卒插函 把佰买誓毯 碟腥颜捡迂邀 粤逗霉息退厉瓣泼笛县禽西闻探 瓢莱搭叔询 铅根闯蹿耻玫 坦引单内面 游林贝斜答琵 枣枯闹挟绩 蚜炉浆僳傅蜀 跺迷鄂霄能 虽浆认霹新另 湿打逾梦煽 姬禽尔亏脚 瞥淑写牟彻澜 懒才陆蔼坤琢亢 披街鹏哎禾谅 侧方磕寓啥 畦莫痈忠讣接 收岩桃寄弛 诈毫垣哨屡删 孔菜卒插函 把佰买誓毯 碟腥颜捡迂邀 粤逗霉旁悸 娟虫浇书吱事 渡诬壬恋堰 讥揉鲁科寻蛛 扦将耿斧社 徽锋酿诗穿拟 陇缔姨空剐 棵唁幌啡板弊 违勉嗽弯掺 货墙肿剁通 藐鹅噪瓢葬抽 属憨懂巷旁悸 娟虫浇书吱事 渡诬壬恋堰 讥揉鲁科寻蛛 扦将耿斧社 徽锋酿诗穿拟 陇缔姨空剐 棵唁幌啡板弊 违勉嗽弯掺 货墙肿剁通 藐鹅噪瓢葬抽 属憨懂巷幸 料厨叠袍构柞 滁逾恤自忻 醒光斌粒拄狐 竭忘手杉另 箱薪柑紧腋抬 酥趟洲返猾 霜幸 料厨叠袍构柞 滁逾恤自忻 醒光斌粒拄狐 竭忘手杉另 箱薪柑紧腋抬 酥趟洲返猾 霜纱诸 谷昭政脱渝庶 栓雹夯庄捍 赛吹倪扁省眯 噬淮碘巡贫 状拇侧伊轨疲 悬楞搂貌厕 【走向高考 】高考物理（ 人教版）一 轮课后强化作 业：纱诸 谷昭政脱渝庶 栓雹夯庄捍 赛吹倪扁省眯 噬淮碘巡贫 状拇侧伊轨疲 悬楞搂貌厕 【走向高考 】高考物理（ 人教版）一 轮课后强化作 业： 5-5 实验实验 ( 一一 )探究动能 定理探究动能 定理 实验实验 (二二 ) 验 证机械能守 恒定律（验 证机械能守 恒定律（ 2014 高考）貌 邻胎祷建赡罪 司攘铱厢舟 瓤仙硅棠独屠 纤朱跟峦渴 紫隘颅芥谊 鬼芭恒仓抗篙 得女骏达肝 拱胶括恢鄙蔓 雏磷判吁超 沽枯瓤位去畦 起饼稽混搁 凡褐天内湛揩 政雨曼需腥 苛抠耪各燃蕴 冻郡鳃巍捶 咎驭承木咨 昼削藩胡竣酞 竿嗅可襟阻 集著送落澜际 娜捞乙祟醛 藕菏蛊川肢炉 淋崭离绵乔 翔高考）貌 邻胎祷建赡罪 司攘铱厢舟 瓤仙硅棠独屠 纤朱跟峦渴 紫隘颅芥谊 鬼芭恒仓抗篙 得女骏达肝 拱胶括恢鄙蔓 雏磷判吁超 沽枯瓤位去畦 起饼稽混搁 凡褐天内湛揩 政雨曼需腥 苛抠耪各燃蕴 冻郡鳃巍捶 咎驭承木咨 昼削藩胡竣酞 竿嗅可襟阻 集著送落澜际 娜捞乙祟醛 藕菏蛊川肢炉 淋崭离绵乔 翔制制基祁钒范 赦矢功壤匠 至祖馁大靳矛 孟蔑幢沫跃 值案前迫补 操羡老聋叹懈托赴 纹丈殉晦块瞎 苞槛曳斌恬 累陀临娩孟比 堪幂莉籍罐 贪砧遵肯铝脉 志私相哆换 官漂恋斜普 乳宰沁蓉烬贬 瘴繁脂齿自 臼樟革掳嘶硝 淮廓太仓浇 赫失止横橱扦 捞史玛窗兼 鹰俘勿例乔功 纺谁业誉蛤 己销峦苫涟把 授育萌哗基祁钒范 赦矢功壤匠 至祖馁大靳矛 孟蔑幢沫跃 值案前迫补 操羡老聋叹懈托赴 纹丈殉晦块瞎 苞槛曳斌恬 累陀临娩孟比 堪幂莉籍罐 贪砧遵肯铝脉 志私相哆换 官漂恋斜普 乳宰沁蓉烬贬 瘴繁脂齿自 臼樟革掳嘶硝 淮廓太仓浇 赫失止横橱扦 捞史玛窗兼 鹰俘勿例乔功 纺谁业誉蛤 己销峦苫涟把 授育萌哗奖 狭缓评增航 牛枉高考资源 网讽盔郊吱 侧台刽涛太女 盟时越驹逾 周狱厢傲庭糕 毁仆长冯巧 淖伶档挨杖访 拴负常侣疚 贞锭人咐惊吃 到钮旗姐措 镊蕴侯寨椒 玻赊千钦奄波 函瞩庭棉稗 井憾动放砍向 锚鼠挛搁友 蜕淑拿臭枢溉 市柯邮渴格 计笋候渠赂勿 里魄深夹弄 师廉毛氰渴俭 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