三年级下册小公民导学案《我们手拉手》6页

小公民下册导学案课 题：我们手拉手学习小主人：三年级4班学生学习目标：通过具体实例，认识到人与人之间只有团结合作才能实现共同进步 。学习重点：互帮互助，互敬互爱，共同进步。课前：上网搜集有团结互助的资料。课中：一、自学交流一1.自学课本16页至17页内容，回答交流：（1）我碰到什么困难？同桌丽丽是怎么帮助我的？（2）我为什么珍藏一把断尺？这把断尺对我有什么特殊意义？2.交流后教师补充材料进行总结：一把断尺，一份爱心，在成长的道路上，我们也常常会遇见好朋友，好伙伴。让我们心怀感恩，用心体会来自同伴的点滴关爱。 3.你能和大家说一说同伴关爱自己的故事吗？二、自学交流二1.阅读课本17页内容，回答：英子遇到了什么困难？学校老师同学是怎么帮助她的？结果怎样？2.交流后教师补充材料进行总结：月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。当老师伙伴最困难、最无助的时候，是老师和同学们及时伸出关爱的双手，他们用爱心点亮了一盏盏心灯，将世界变成温暖的人间。三、自学交流三自学课本19页内容回答交流： 手拉手活动怎样举行？你有过手拉手结对子的经历吗？如果有，快和同学分享吧。如果你还没有机会和其他地方小伙伴手拉手，试着去做一做吧。四、找一找我们身边是否也有关爱他人的榜样？以小组为单位，进行一次采访。记录采访过程，在班里开展一次以“世界真美好”为主题的活动。课 题：志愿者在行动学习小主人：三年级4班学生学习目标：进一步弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动主题，拓宽和丰富学雷锋活动的形式，全面推进学校的德育工作。学习重点：能承担社会责任而奉献个人的时间。课前：上网搜集有关志愿者的资料。课中：一、自学交流一1.自学课本20页至217页内容，回答交流：（1）朱志平为什么会感动宁波、池州两座城市的人们？（2）一个志愿者，感动两座城，是什么事？2.交流后教师补充材料进行总结：他生长在安徽，工作在宁波北仑，是50多万新北仑中平凡的一名。他学历不高，生活贫苦，却把自己的业余时间用在志愿者工作中。他年仅32岁，英年早逝，却在北仑留下了太多感人的故事。二、自学交流二1.阅读课本21、22页内容，回答：浙江工商大学志愿者做了什么平凡的小事？收获了什么？2.交流后教师补充材料进行总结：爱意味着奉献，不仅仅是对自己身边的人真诚的付出，更应该学会去关爱社会，服务他人， 你还知道那些志愿者服务社会的活动？访问身边的志愿者，了解他们做过哪些志愿服务工作。三、自学交流三自学课本22、23页内容回答交流： 绿色天使是谁？他做了什么平凡的小事？四、找一找我们身边是否也有志愿者榜样？以小组为单位，进行志愿者社会公益活动，并和小伙伴交流活动后的感受。课 题：大爱无疆学习小主人：三年级4班学生学习目标：通过具体实例，认识到当灾难突然来临时，中华儿女无论身在何方，心都紧紧地连在一起。学习重点：理解大爱无疆的真正含义课前：上网搜集有大爱无疆的资料。课中：一、自学交流一1.自学课本24页至25页内容，回答交流：（1）吴菊萍碰到了什么危急的事情？（2）吴菊萍怎么做的？结果怎样？2.交流后教师补充材料进行总结：爱能创造奇迹，这在吴菊萍勇救妞妞的事中，再次得到了证明。母爱为她增添了力量，这份大爱为我们传递正能量。 二、自学交流二1.阅读课本25页内容，回答：“我承诺，台风天不叫外卖！不收快递！”为什么发起这份承诺？2.交流后教师补充材料进行总结：天地无情，人间有爱。你还知道台风来袭中哪些感人的故事？和大家说一说。三、自学交流三1.自学课本26页内容回答交流： 灾难面前，我们怎么做？2.交流后教师补充材料进行总结：灾难面前，众志成城。手机人们在汶川地震和温州动车事故中积极救援的故事。议一议：在灾难前面，外卖每个人应当怎样发挥自己的作用，奉献一份爱的力量。课 题：爱护我们的家园学习小主人：三年级4班学生学习目标：通过具体实例，认识到保护地球的重要性。学习重点：懂得关爱地球，就是保护人类自己生存的家园课前：上网搜集有关污染的资料。课中：一、自学交流一1.自学课本28页至29页内容，回答交流：（1）浙江这样水资源丰富的地方，为什么也缺水？（2）读了上面的资料，你对浙江的资源状况有什么看法？ 二、自学交流二1.阅读课本29页内容，回答： 我们生活的环境正在遭受污染和破坏。选择身边的一种环境污染和破坏现象进行调查，并提出你的建议。 三、自学交流三1.自学课本30页内容回答交流： 查了找资料，了解浙江有哪些环境保护措施？2.交流后教师补充材料进行总结：灾难面前，众志成城。手机人们在汶川地震和温州动车事故中积极救援的故事。议一议：在灾难前面，外卖每个人应当怎样发挥自己的作用，奉献一份爱的力量。查找资料，算一算自己家庭一周消耗的资源相当于在大自然中产生了多少“碳足迹。”3.在日常生活中，要成为“环保小卫士”，我们还可以做什么？