三年级下道德与法治《我很诚实》教案4页

我很诚实教案第一课时教学设计教学背景分析1、教材内容分析我很诚实是统编版道德与法治三年级（下）第一单元的第3课。本课包括“诚实与说谎”和“让诚实伴随我成长”两目。在这一课的教学中，我分为两课时，第一课时完成“诚实与说谎”这一目内容。诚实是每个人都应具备的优良品质和基本道德，更是中华民族的传统美德。本课旨在引导学生通过自己对生活中人们行为的观察和体验，让学生知道诚实就是实话实说，不撒谎，不虚假；懂得诚实在人与人交往中非常重要，是立身之本和处世之道，帮助学生克服胆怯、虚荣、好胜等心理，做到不撒谎。2、学生情况分析三年级学生活泼好动，喜欢在轻松愉快的学习氛围中展现自我，同时由于他们年龄小，可塑性强，具有强烈的好奇心。在教学中进行思想品德教育尤为重要。少年儿童时期是人生道德品质形成的关键时期，在这一阶段给学生播下诚实的种子，让他们知道什么是诚实，在人与人交往中做到诚实，是非常重要的。3、设计理念诚实的品质如果在儿童幼年时期就播下种，扎下根，将对儿童一生能否诚实做人产生重大影响。统编版教材倡导生活德育、儿童为本、立德树人理念，通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人，成为社会人，幸福得活着。因此，在教学中，教师要以活动为教学的基本形式，把静态的教材变为儿童主动参与的各类活动来进行教学。引导儿童通过观察、体验、讨论、交流等多种方式进行学习，引导学生与环境互动、与同伴合作。我通过创设情境、组织活动、小组讨论、观察反思等环节来引发、增强和拓宽学生的生活体验。结合实际来激发学生探索的欲望，内化品德习惯。4、教学重难点重点：养成诚实的品质。难点：学会分析谎言产生的原因。5、 教学准备教师准备：课件学生准备：预习课文二、教学目标1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。三、教学过程环节一、名言引入，揭示课题出示名人名言：诚实是人生永远最美好的品格高尔基做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是邓小平生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花海涅老实常在，狡猾常败周恩来生齐读，师：你知道这些名言是关于什么的吗？师：诚实在我们人际交往中非常重要，这节课我们就来聊聊这个话题。板书课题：我很诚实【设计意图：运用与本课教学内容有关的名言进行课堂导入，这能让学生明确本课的教学内容及学习目的，既渲染了课堂气氛，激发学生的兴趣，又陶冶了学生的情操。】环节二：走进故事屋师：同学们，你们喜欢听故事吗？下面请大家看一部动画故事。播放视频故事狼来了提问：从这个故事中，你明白了什么道理呢？师小结：是的，我们要做一个诚实的孩子。师：老师还想请大家再去阅读一个故事，请打开道德与法治书，翻到17页：故事屋明山宾卖牛。师生阅读教材17页“故事屋”师：有人认为，明山宾太傻了。你怎么认为呢？指名回答师：我认为明山宾太傻了，因为他家里很穷，他把牛卖了就有钱了，就可以买东西了，就有吃的了。可他又把钱退给了买主，现在又没钱了又要挨饿了，真是太傻了。你同意这种观点吗？学生发言，师引导：诚实是中华民族的传统美德，是做人之本。（齐读）【设计意图：故事贯穿教学始终，也有助于启发引导学生的思考。引导学生联系生活实际，有助于理解故事主人公的行为，同时让学生也有助于学生树立正确的是非观、价值观。】环节三：我心中的诚实生阅读教材16页三幅图画内容小组讨论：图中这些同学的做法，你赞成吗，为什么？四人一小组，互相说一说交流汇报，师小结说一说：我心中的诚实行为你认为哪些行为体现了一个人诚实的品质。汇报交流，师引导补充解释与总结：诚实是什么【设计意图：此环节设计旨在让学生学会分辨是非，懂得诚实是一种美德，说谎是不好的行为。】环节四：学唱歌曲诚信歌师：让我们一起来学唱一首有关诚实的歌曲诚信歌播放歌曲，师生学唱【设计意图：运用歌曲有效地活跃课堂气氛，进一步促进学生对诚实品质的认识，提高课堂效率。】环节五：说谎的原因与危害活动一：帮一帮课件出示：我们都知道撒谎是一种不好的行为，可有时我们会不由自主地说谎，你知道是什么原因吗？指名说说师：让我们一起来看一看小文同学的做法。小组表演：下课了，同学们围在一起谈论家里养了什么小动物师生共同讨论：（1） 小文为什么说家里养了金鱼？（2） 设想一下后面会发生什么事？（3） 同学们会怎样看小文？（4）这件事给了你什么启发？温馨提示：谎言就像一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要诗歌其他的谎言来弥补。我们能欺人一时，不能欺人一世。师：谎言总有一天会被别人拆穿。师：小文非常苦恼，你能帮他解决这个问题吗？（学生各抒己见）活动二：出主意过渡：小文是因为虚荣要面子而撒谎，那接下来的这两位同学是因为什么原因没有说实话，你能帮他们摆脱困境吗？生阅读思考教材卡片内容。同位交流，集体汇报交流。活动三：小小分享会师：你是否也因为每种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？学生敞开心扉，分享交流【设计意图：引导学生通过探究文本中的实例，并结合自身，学会分析谎言产生的原因，有助于学生理解本节教学难点，从而更进一步认识到诚实的重要，做到不撒谎。】环节六、课堂总结师：同学们，诚实并不难，它是一点一滴，一言一行，让我们携起手来从身边的小事做起，实话实说，说到做到，不说虚假的话，实事求是，克服恐惧、胆怯、虚荣、好胜的心理障碍，我们就一定能做一个诚实的孩子。板书设计我很诚实诚实说谎（害处大）1、 实话实说恐惧2、 实事求是克服胆怯3、 说到做到虚荣4、敢于认错好胜