八年级下册窗教案 人教版英语八年级下册单词跟读

八年级下册窗教案 人教版英语八年级下册单词跟读教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。今天我们就一起来看看八年级下册窗教案吧!教学目标：1、了解小说通过塑造人物形象反映生活的基本特征;2、通过心理描写刻画人物形象的方法;3、小说精巧的构思。前奏：预习检查1.根据拼音写出相应汉字f kàn bn lán hóng( ) 五彩( ) 一( )_ián _ _ yán扣人心( ) ( )如生 争奇斗( )2.故事发生的地点在 。文中的主要人物是和。请用一句话概括小说的主要情节： 。3.积累含有“窗”的名言或古诗词。(去掉)相关资料：何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。唐 李商隐夜雨寄北窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。唐 杜甫绝句当窗理云鬓，对镜帖花黄。北朝民歌木兰辞眼睛是心灵的窗户。半窗图画梅花月，一枕波涛柳树风。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。一、走进文本，开启情节之“窗”1.导入新课。房间因为有了窗口才透进阳光,心灵因为有了窗口才看到希望。其实，一篇课文也是一扇窗。走进课文，让我们来共同开启澳大利亚作家泰格特笔下的那一扇“窗”。2.自由朗读课文(选择你喜爱的方式来朗读课文：默读、放声读、与同学齐读等)3、请同学复述这个故事。(提示：情节分为开端、发展、高潮、结局)明确：开端 病重静养发展 谈天绘景高潮 电铃事件结局 只见秃墙在一间只能容下两张病床的只有一扇窗户的病房内，有两个只能静养的重病病人，每天依靠着闲聊和靠窗病人描述窗外景色打发时间。不靠窗的病人对靠窗病人占据窗口起了嫉妒之心，于是，在靠窗病人生命垂危之际，他没有伸出援助之手，致使靠窗病人得不到及时救治而死，最终挪到窗口的他看到的是一堵光秃秃的墙。二、人物扫描，点击心灵之“窗”小说的情节发展是为了塑造人物形象，反映社会生活。那我们来看看文章塑造了怎样的人物形象。提问：这两个人物形象你最想评论的是哪一个人物形象?你对他的评价是什么?并说说理由。要求：1.请用笔将文章中的你找到的依据勾画下来，并做好批注。第 3 页 共 3 页