初二生物会考复习全部知识点

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膄莅薁袈肀莄蚃蚁羆莃莃袆袂蒂蒅虿膁蒂薇袅肇蒁蚀蚇羃蒀荿袃罿肆薂螆袅肆蚄羁膄肅莄螄肀肄蒆罿羅肃薈螂袁膂蚁薅膀膁莀螁肆膀薃薃肂膀蚅衿羈腿莄蚂袄膈蒇袇膃膇蕿蚀聿膆蚁袅羅芅莁蚈袁芄蒃袄螇芄蚆蚇膅芃莅羂肁节蒈螅羇芁薀羀袃芀蚂螃膂艿莂薆肈莈蒄螁羄莈薇薄袀莇芆螀袆莆蒈蚃膄莅薁袈膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂罿膂薆螅螂肈薅薄羈肄薄蚆袁莂薃蝿肆芈薂袁衿膄薁薁肄肀芈蚃袇羆芇螅肃芅芆蒅袅芁芅蚇膁膇芄螀羄肃芄袂螇莂芃薂羂芈节蚄螅膃莁螆羀聿莀蒆螃羅荿薈罿莄莈螀螁芀莈袃肇膆莇薂袀肂莆蚅肅羈莅螇袈芇蒄蒇肃膃蒃蕿袆聿蒂蚁肂羅蒂袄袅莃蒁薃螇艿蒀蚆羃膅葿螈螆肁蒈蒈羁羇薇薀螄芆薆蚂 第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物一 生物的特征：1 生物的生活需要营养2 生物能进行呼吸3 生物能排出身体 生物能对外界的刺激做出反应5 生物能生长和繁殖6. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。二 ，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章 生物圈是所有生物的家一 生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。2、生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以 环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。（1）植物和人体 生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。四 生态系统1生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。2生态系统的组成：生产者：能够直接制造有机物（如：植物）生物部分 消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物） 分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌）非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。3食物链与食物网食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如：草 兔子 狼（1）食物链一定是从生产者开始（2）食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向（3）食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链4、食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，才构成一条完整的食物链）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体生物和细胞第一章 观察细胞的结构一 练习使用显微镜1、显微镜的构造（P36）2、显微镜的使用方法：（1）取镜和安放;右握左托（右手握镜臂，左手托镜座）（2）对光：升、转、看、调（3）观察：放、压、降、看、升、看、调（3）整理取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。双眼睁开，左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。整理：实验完毕，应该把显微镜的外表擦拭干净，把物镜偏转到两旁，目镜放回镜头盒，把镜筒缓慢下降到最低处，再把显微镜放入镜箱内。1、几点重要的结论：（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积（2）显微镜物象和实物是上下左右都相反（从目镜内看到的物象是倒像）（3）要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央，玻片就往那个方向移动（例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动），如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。（4）放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮； 放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越多，物象越大，光线越暗。（5）目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。（6）视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上；如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。（7）光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。（8）低倍镜下观察到的物像清晰，换上高倍物镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进行调节。（9）转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。（10）镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。二 模仿制作临时装片1重要的注意事项：材料要薄而透明；盖盖玻片时要一边先接触水滴，再缓慢放下，避免出现气泡。2制作植物细胞临时装片的步骤观察洋葱表皮细胞：（1）准备：擦、滴（清水）（2）制片：撕、展、盖（3）染色：滴（稀碘液，如果要观察植物细胞中的叶绿体，则不需要染色）、吸3制作动物细胞临时装片的步骤观察人体口腔上皮细胞：（1）准备：擦、滴（生理盐水）（2）制片：刮、涂、盖（3）染色：滴（稀碘液）、吸4常见的玻片标本切片：用从生物体上切取的薄片制成的。如：叶的横切面切片涂片：用液体的生物材料经涂抹制成的。如：血涂片装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如：草履虫装片三细胞是生命活动的基本结构和功能单位植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。1植物细胞的结构和各部分结构的作用：细胞壁：透明，保护和支持细胞细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液能流动，从而加速细胞 细胞的生活一 细胞质中的能量转换器 叶绿体：光能转化为化学能线粒体：将化学能释放二 细胞核是遗传信息库1、细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体。2、染色体由DNA和蛋白质组成的。3、DNA是双螺旋结构，它是细胞核中储存遗传信息的物质，基因是决定生物性状的DNA片段。4、遗传信息是生命体 细胞是怎样构成生物体一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的1细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化，从而形成不同的组织。2组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。3组织的形成是细胞分化的结果。 二识别人体的几种基本组织 三植物的几种主要组织1保护组织：由表皮细胞构成，具有保护 组成分化 组成 植物体细胞 组织 器官 组成 组成系统 动物体动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。五绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次1绿开花植物即被子植物，生长发育是从受精卵开始的。2受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。（细胞 组织 器官 植物体）细胞：植物结构和功能的基本单位组织：分生组织、保护组织、疏导组织、营养组织、机械组织器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。如：营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子3绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成六人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次1人体的生长发育也是从受精卵开始的。2受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。（细胞 组织 器官 系统 人体）细胞：动物结构和功能的基本单位组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组织为主。 如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多个器官的总和。例如：人体的八大系统（消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统），在神经调节和体液调节下，八大系统协调配合，共同完成人体复杂的生命活动。3动物比植物多了“系统”这一结构层次。七单细胞生物可以独立完成生命活动1、胞生物：身体只由一个细胞构成的生物2、数单细胞生物生活在水域环境中3、细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动4、中的单细胞生物：细菌、单细胞真菌（如：酵母菌）5、单细胞动物（如：草履虫、眼虫、变形虫）6、胞藻类植物（如：衣藻）等单细胞生物的结构和生活观察草履虫：1、擦拭干净，吸取表层的（氧气丰富）培养液一滴，滴在在玻片上2、玻片中的培养液中放几丝棉花（限制草履虫运动，便于观察），再盖上盖玻片3、草履虫的应激性第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物一种子的结构菜豆种子： 玉米种子：种皮：保护 种皮：和果皮紧贴在一起，保护 胚乳：贮存营养物质 胚芽：发育成茎、叶 子叶：1片，不肥厚，转运营养物质胚轴：发育成连接根、茎的部分 胚 胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根 胚轴：发育成连接根、茎的部分胚根：发育成根胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分，由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。菜豆和玉米种子都有种皮和胚，不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养。双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳，例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆 单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳，例如：水稻、小麦、高粱、玉米第二章 被子植物的一生一 种子的萌发1、萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。2、萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子有够休眠期的。3、萌发的过程：首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。（子叶脱落，胚轴发育成连接根与茎的部分）二 植株的生长1 幼根的生长：1）水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。2）根尖的基本结构和主要功能：成熟区：吸收水分和无机盐的主要部位（因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，扩大了与土壤的接触面积）伸长区：细胞停止分裂，迅速伸长（细胞体积增加），根生长最快的部位；也能够吸收水分和无机盐 使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力（细胞数量增加）根冠：起保护作用成熟区以上的结构：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。2芽的发育过程：1）枝条是芽发育成的2）芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。3）芽分为了叶芽、花芽、混合芽三 开发和结果1、花是由花芽发育而来的，花的结构：花梗 连接、支持作用花托花被 萼片 保护花的 花药： 花的主要部分雌蕊 花柱：连接子房和柱头子房 外有子房壁 凋落雌蕊 子房壁 果皮子房 珠被 种皮 果实胚珠 受精卵 胚 种子（受精极核 胚乳）四描述一种常见植物的栽培过程 第三章 绿色植物与生物圈中的水循环一、绿色植物的生活需要水和无机盐1植物生活为什么需要水（1）水是植物体的重要组成部分（2）使植物体保持一定的姿态（3）无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输（4）水参与植物的新陈代谢2水影响植物的分布（1）缺少水的地方形成沙漠（2）水相对较多的地方形成草原（3）水分充足的地方形成森林3植物生长需要多种无机盐，其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐： 二水分进入植物体 使根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力根冠：起保护作用成熟区及其上部结构：根毛脱落，失去吸收功能，出现导管，向上输送水分和无机盐。（3）根适于吸水的特点：1）成熟区有大量根毛，使根的吸收面积大大增加，是根吸收水分和无机盐的主要部位；2）根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大；3）伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。2水分的运输途径（1）导管：植物体 根毛 根 茎和叶的导管3形成层：位于木质部（导管在木质部内）和韧皮部（筛管在韧皮部内）之间，形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，木本植物有形成层所以茎可以长的很粗，而草本植物没有，所以茎不能长粗。4导管和筛管的比较： 根、茎、叶中的导管彼此相通，根、茎、叶里的筛管也是彼此相通的。三、绿色植物参与生物圈的水循环1蒸腾作用使大量的水分散失新中考P30.8题（1）概念：水分以气体状态从体表皮细胞：外有角质层，起保护作用保卫细胞（成对的半月形，支持作用运输作用：导管输送水和无机盐，筛管运送有机物（3）场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行气孔是蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。根毛 根、茎、叶 气孔（4）过程：土壤中的水分 根 叶肉细胞 大气（5）意义：1）降低植物体的温度；2）促使根从土壤中吸收水分；3）促进水分和无机盐的运输。2植物的蒸腾量：植物靠根系从土壤中吸收来的水分，绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。例如：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要从土壤中吸收200千克的水，但1%真正用于各种生理过程和保留在植物体 提高大气的湿度，增加降水，改善气候保持水土，使地下水得到补充第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者一、绿色植物通过光合作用制造有机物暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目 的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物2、光合作用（1）概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。（实验（教科书P127129）光照（2）反应式：二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+氧气叶绿体（3）原料：二氧化碳、水（4）产物：有机物（储存着能量）（如：淀粉）、氧气（5）场所：叶绿体（6）条件：光（7）实质 物质的转化：简单的有机物 复杂的有机物，并释放氧气能量的转化：光能 有机物中的化学能（8）意义：1）为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物2）为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源3）有机物为动植物及人类生活提供所必需的能量来源 4）绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。二绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植可以最大限度的利用太阳能三绿色植物的呼吸作用：1概念：植物体吸收空气中的氧，将体 二氧化碳 + 水 + 能量3场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）4意义：呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要，一部分以热的形式散放出去。5与人类生产生活的关系：粮食储藏、中耕松土、及时排涝6外界条件对呼吸作用的影响： 7呼吸作用是生物的共同的特征。第五章、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡呼吸作用与光合作用的关系：绿色植物为所有生物提供食物和能量绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡绿色植物在生物圈水循环中的作用第六章、爱护植被、绿化祖国森林覆盖率低一我国植被面临的主要问题 森林生态系统呈现衰退趋势草场退化、沙化，土地沙漠化比较严重 二爱护植被、绿化祖国1984年颁布中华人民共和国森林法1985年颁布中华人民共和国草原法每年3月12日为全国的“植树节” 第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来一、人类的起源和进化1进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。二、人的生殖1概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。2生殖系统1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器 阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管4）卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。5）养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。三、青春期1青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点 心脏 结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育 主要受到促性腺激素和性激素的调节 第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。2青春期的心理变化1）独立意识增强与依赖性并存 2） 3）先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色卫生保健：2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫 雌性激素分泌减少 子宫 脱落 出血脱落的子宫 晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚晚育：提倡婚后推迟2到3年生育少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚 第二章 人体的营养一、食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量；能源物质 脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；水：约占体重的60%70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。非能源物质 无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用 六大类营养物质的主要作用： 无机盐的作用：维生素的作用：人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。 二、消化和吸收1）探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P3031）淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。2）消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质消化道 小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外消化腺 胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质 位于消化道 酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 氨基酸胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸5）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、 大部分水、无机盐和维生素。大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素 三、关注合理营养和食品安全1）合理营养 每日三餐，按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2）设计一份营养合理的食谱：（1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；（2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）3）食品安全 防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品第三章 人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理1）、呼吸道的组成：呼吸道：鼻腔 咽 喉 气管 支气管呼吸系统 作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2）、肺（1）位置：胸腔 肺泡二氧化碳通过呼吸道完成2）体气（2）肺泡 血液二氧化碳条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成结果：静脉血 动脉血氧 气（3）组织里的气体交换：血液 组织细胞二氧化碳条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成结果：动脉血 静脉血三、人体 二氧化碳 + 水 + 能量储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。2有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。 四、空气的质量与健康1）空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量 当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子第四章 人体 血管心脏一、流动的组织血液1）血液的组成和功能血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞 白细胞血小板 血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2) 实验：用显微镜观察人血永久图片用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动二、血流的管道血管1）血管的种类、结构与功能 三、输送血液的泵心脏1）心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成有四个腔：左心室 主动脉右心房 上、下腔静脉右心室 肺动脉左心房 肺静脉瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开） 保证血液按一定的方向流动 动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开） （心房 心室 动脉） 心脏的功能：血液循环的动力器官*心房、心室与瓣膜的活动关系：2）血液循环（1）血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环：体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房 毛细血管- 肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室（2）出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。四 输血与血量1、血量：占体重的78%2、输血：血型：A型、B型、AB型、O型输血：以输同型血为原则 第五章 人体内废物的排出一、排泄概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。 途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。二、泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱 ：有贮尿的作用尿道肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，肾单位的结构与功能：肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉 肾单位 肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分 输尿管 膀胱（暂时储存尿液） 尿道（排出尿液）五、人粪尿的处理1）人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。2）人粪尿的无害化处理 方法： 建沼气池高温堆肥建生态厕所作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。第六章 人类生命活动的调节一，神经系统的组成1、 神经元是神经系统的结构和功能的基本单位：8、 耳郭外耳 外耳道 收集声波鼓膜耳的结构： 中耳 鼓室听小骨半规管 与维持身体外耳 前庭 平衡有关耳蜗：能接受刺激产生神经冲动。9、听觉的形成：外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 大脑（产生听觉）10、为保护耳和听觉，除了减少和消除噪声外，应注意以下几点：（1）不要有尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜：（2）遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡；（3）鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎：（4）不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。12、神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。13、反射：人体通过神经系统，对外界或 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器反射的类型：（1）简单反射：生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射排尿反射、膝跳反射、金鸡报晓、都是简单反射。（2）复杂反射：动物和人都能对具体的信号刺激发生复杂的反射，是通过长期生活经验积累形成的。如：望梅止渴、惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌、听到铃声进教室、2）眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜三、神经调节的基本方式1反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对外界或 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器（书P102）反射活动的完成必须要有完整的反射弧。4反射的类型 简单的反射 神经中枢位于脊髓灰质 神经中枢位于大脑皮层内四 激素调节1）、人体主要内分泌腺：垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素肾上腺：分泌肾上腺激素胸腺：分泌胸腺激素性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素卵巢（女性）：分泌雌性激素2）、激素：由内分泌的